11/7: TIN TỨC USDLA
Tìm hiểu tất cả về AI với các chuyên gia này cho đến thứ Sáu, ngày 10 tháng XNUMX
Tuần lễ Học từ xa Quốc gia của USDLA
Tuần lễ học tập kỹ thuật số và mở châu Âu thường niên lần thứ 8 của EDEN
|
|
|
Tuần lễ Học từ xa Quốc gia đang diễn ra, các bạn!
Hôm nay từ 1-2 giờ chiều theo giờ ET, chúng tôi có sự góp mặt của Scott Provence, MA, MFA, những người sẽ thảo luận: Sử dụng AI và Dữ liệu cứng để dạy Kỹ năng mềm
Từ 3-4 giờ chiều theo giờ EST, Tiến sĩ George Veletsianos, Chủ tịch Nghiên cứu Canada về Học tập & Công nghệ Đổi mới, Đại học Royal Roads, và Tiến sĩ Cristi Ford, Phó Giám đốc Học thuật, D2L sẽ trình bày Khám phá tiềm năng, thực tế và tương lai của sáng tạo AI thông qua nghiên cứu.
Vui lòng cuộn xuống để tìm hiểu thêm về các bài thuyết trình này và sáu bài thuyết trình khác mà bạn có thể tham gia trong thời gian còn lại của tuần. Bấm vào đây để đăng ký NDLW 2023.
Phần thưởng đặc biệt: Nếu bạn chưa là thành viên USDLA và tham dự NDLW, bạn sẽ nhận được mã giảm giá 50% cho tư cách thành viên cá nhân lần đầu. Tất cả những người tham dự cũng có thể yêu cầu giấy chứng nhận kỷ niệm việc họ tham gia sự kiện NDLW. Hãy chắc chắn để tận dụng ưu đãi tuyệt vời này!
Như chúng tôi đã chia sẻ vào tuần trước, những người bạn của chúng tôi tại EDEN sẽ tổ chức Tuần lễ Học tập Kỹ thuật số và Mở rộng Châu Âu, từ ngày 6 đến ngày 10 tháng XNUMX. Cuộn xuống để biết thêm chi tiết về bài thuyết trình ngày hôm nay. Nhấp vào đây để tìm hiểu về những gì EDEN có trong cửa hàng trong phần còn lại của tuần: eden-europe.eu
Đó chưa phải là tất cả:
Cảm ơn tất cả các bạn đã tham gia vào lễ kỷ niệm nội dung và sự hợp tác tuyệt vời này! — Valary Oleinik, chủ tịch Ủy ban Sự kiện USDLA và NDLW 2023
|
|
|
EDEN tự hào đăng cai Tuần lễ Học tập Kỹ thuật số và Mở rộng Châu Âu thường niên lần thứ 8 (EODLW).
Chủ đề năm nay: Giáo dục trong kỷ nguyên số: Chúng ta có thể làm gì tốt hơn?
Sự kiện được tổ chức với sự hợp tác của Đổi mới giáo dục của Tập đoàn Coimbra và Nhóm công tác nghiên cứu tiến sĩ, Hiệp hội Đào tạo Từ xa Hoa Kỳ (USDLA), Hiệp hội học tập linh hoạt của New Zealand (FLANZ) và Hiệp hội Học tập Mở và Từ xa của Úc (ODLAA), đã tham gia nỗ lực để cung cấp Tuần lễ Giáo dục Trực tuyến và Từ xa Châu Á-Thái Bình Dương (APODE).
Trong EODLW: Những người tham dự có quyền truy cập vào các hội thảo trực tuyến hàng ngày và các phiên thảo luận của các học giả và học viên chuyên môn, những người sẽ trình bày các phương pháp thực hành và kiến thức chuyên môn tốt nhất về giáo dục trực tuyến và từ xa. Những người thuyết trình cũng sẽ thảo luận về những thách thức trong việc định hình tương lai của giáo dục và cách chúng ta có thể khai thác đầy đủ hơn tiềm năng của các mô hình học tập trực tuyến và từ xa mới. Hãy bắt đầu tuần mới của bạn với EDEN với hai buổi học đầu tiên sau:
Thứ ba, ngày 7 tháng 2023 năm 13, 00:XNUMX (CET)
Đánh giá minh bạch về việc học trực tuyến dẫn đến chứng chỉ vi mô
Người điều hành: Elena Trepulé
Diễn giả: Airina Volungevičiené, Rimanté Cepauskiene, Estela Dauksiene và Giedré Tamoliūné
Về buổi học: Tăng cường khả năng học tập trực tuyến cũng là một thách thức đối với giáo viên ở các trường đại học về đánh giá minh bạch. Việc đưa ra chứng chỉ vi mô cũng liên quan chặt chẽ đến các thủ tục đánh giá nhất định cần được thực hiện để thực hiện minh bạch. Các khóa đào tạo mở và miễn phí mới hiện có để hỗ trợ giáo viên và cơ sở giáo dục đại học trong việc thiết kế và triển khai các đánh giá minh bạch cho việc học trực tuyến và công nhận kết quả học tập bằng cách đề xuất phương pháp, hướng dẫn, công cụ thực hành và tài liệu đào tạo để phát triển năng lực kỹ thuật số của họ. Các hướng dẫn dành cho các cơ sở giáo dục đại học thực hiện đánh giá minh bạch về kết quả học tập đối với học tập trực tuyến và kết hợp, hướng tới các chứng chỉ kỹ thuật số và vi mô, sẽ được trình bày. Nhấn vào đây để đăng ký.
Tìm lịch trình cả tuần ở đây: https://eden-europe.eu
Câu hỏi? Gửi email đến: eden@eden-europe.eu
|
|
|
Thứ ba, tháng mười một 7
1-2 giờ chiều theo giờ EST
Sử dụng AI và dữ liệu cứng để dạy kỹ năng mềm
Trình bày:
Scott Provence, MA, MFA
Giới thiệu về buổi học: Yêu cầu mười người bày tỏ sự đồng cảm và bạn sẽ nhận được mười câu trả lời khác nhau. Làm sao chúng ta có thể mong đợi Trí tuệ nhân tạo dạy chúng ta về điều mà chúng ta thậm chí không thể đồng ý với chính mình? Có lẽ trước đây bạn đã phải vật lộn để chứng minh ROI của một chương trình đào tạo kỹ năng mềm. Hoặc có lẽ bạn đã bị các nhóm phản đối việc nhập vai ảo. Trong phần này, bạn sẽ hành trình từ bờ vực tâm lý học lâm sàng dựa trên bằng chứng đến biên giới mới của Mô hình ngôn ngữ lớn khi chúng tôi khám phá các công cụ trò chuyện mới được hỗ trợ bởi AI. Bạn sẽ thấy các ví dụ thực tế về cách học máy có thể giúp chúng ta chuẩn hóa cách chúng ta sử dụng các kỹ năng giao tiếp để nói chuyện với khách hàng và với nhau.
Giới thiệu về người trình bày: Scott Provence, MA, MFA, là nhà phát triển nội dung và nhà lãnh đạo công nghệ y tế với chương trình giảng dạy trên báo in và trên web phục vụ hàng triệu người mỗi năm. Scott đã làm việc trong khu vực công và tư nhân, tạo ra các chương trình giáo dục liên bang và lãnh đạo các nhóm L&D từ các công ty khởi nghiệp nhỏ cho đến Google. Ông thành lập Versant Metrics, công ty có thuật toán từng đoạt giải thưởng đo lường thực tế mức độ truyền đạt sự quan tâm trong cuộc trò chuyện.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ ba, tháng mười một 7
3-4 giờ chiều theo giờ EST
Khám phá tiềm năng, thực tế và tương lai của AI sáng tạo thông qua nghiên cứu
Người trình bày: Tiến sĩ George Veletsianos, Chủ tịch Nghiên cứu Canada về Học tập & Công nghệ Đổi mới, Đại học Royal Roads, và Tiến sĩ Cristi Ford, Phó Giám đốc Học thuật, D2L
Về phiên họp: Mặc dù đã có nhiều điều được nói và viết về Trí tuệ nhân tạo sáng tạo (AI) trong giáo dục, nhưng các cuộc điều tra có hệ thống về việc sử dụng nó vẫn chậm xuất hiện. Hiệp hội Nghiên cứu Học tập Kỹ thuật số Canada gần đây đã khảo sát 438 quản trị viên và giảng viên trên 126 tổ chức của Canada để đánh giá quan điểm của họ về AI tổng quát. Hội thảo trực tuyến này sẽ trình bày những phát hiện và cung cấp không gian cho một cuộc thảo luận mở rộng. Các phát hiện cho thấy việc phát triển chính sách AI trong giáo dục đại học Canada còn non trẻ. Việc sử dụng AI có vẻ không nhất quán và chủ yếu mang tính thử nghiệm, được thúc đẩy bởi từng giảng viên nhưng được hỗ trợ bởi một số sáng kiến của tổ chức. Mặc dù những người được hỏi tin rằng AI mang lại tiềm năng và có thể trở thành một phần chủ yếu trong giáo dục đại học, nhưng họ lưu ý rằng giá trị của nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố và lo ngại về những thành kiến cũng như hạn chế của nó.
Về những người thuyết trình:
Tiến sĩ George Veletsianos (Γιώργος Βελετσιάνος) là giáo sư tại Trường Giáo dục và Công nghệ tại Đại học Royal Roads, nơi ông giữ chức Chủ tịch Nghiên cứu Canada về Học tập và Công nghệ Đổi mới. Chương trình nghiên cứu của ông tập trung vào việc thiết kế, phát triển và đánh giá môi trường học tập trực tuyến và kết hợp, nghiên cứu kinh nghiệm học tập và tham gia vào môi trường trực tuyến mới nổi cũng như tương lai học tập. Tìm hiểu thêm: veletsianos.com.
Tiến sĩ Cristi Ford là Phó Chủ tịch phụ trách Học thuật tại D2L. Bà có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục đại học, giáo dục trung học, quản lý dự án, đánh giá chương trình, đào tạo và dịch vụ sinh viên. Cô là người ủng hộ không mệt mỏi cho giáo dục trực tuyến chất lượng và đã giúp các tổ chức xây dựng năng lực triển khai và mở rộng chương trình trực tuyến thông qua việc phát triển giảng viên, thiết kế giảng dạy và thực hành sư phạm hiệu quả.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ tư, tháng mười một. 8
12-1 giờ chiều theo giờ EST
Điều hướng không gian giáo dục AI: Kết hợp AI vào môi trường học tập
Người trình bày: Amrit Ahluwalia, Tổng biên tập của EvoLLLution; Asim Ali, Giám đốc Điều hành Đổi mới Dạy và Học tại Đại học Auburn; và Frederick T. Wehrle, Phó Trưởng khoa về Vấn đề Học thuật tại Đại học California Berkeley
Giới thiệu về phiên này: Trong cuộc thảo luận chuyên đề này, các nhà lãnh đạo trong không gian học tập đổi mới và kỹ thuật số sẽ chia sẻ những hiểu biết sâu sắc của họ về cách kết hợp các công cụ AI mang tính sáng tạo vào môi trường giáo dục. Các tham luận viên sẽ suy nghĩ về cách các nhà giáo dục có thể sử dụng các công cụ có sẵn cho họ, cách đánh giá giá trị của những công cụ này và cách dạy người học sử dụng chúng một cách hiệu quả.
Về những người thuyết trình:
Asim Ali (ảnh trên cùng bên trái) là Giám đốc Điều hành Đổi mới Dạy và Học tại Đại học Auburn. Ông thúc đẩy sứ mệnh của trung tâm là cung cấp các chương trình, dịch vụ và nguồn lực phát triển chuyên môn để tăng cường đổi mới giảng dạy và hỗ trợ các hoạt động học thuật và sáng tạo. Ali giám sát một nhóm gồm hơn 90 chuyên gia, sinh viên tốt nghiệp và nhân viên trên khắp các đơn vị khác nhau của trung tâm, bao gồm Auburn Online, Biggio Teaching, Biggio Technology, Biggio testing, và Học tập tích cực và tích cực của học sinh, hay EASL, lớp học và lớp học các tòa nhà. Ali đồng lãnh đạo sáng kiến thực tế ảo và tăng cường của Auburn, Auburn, phối hợp với Văn phòng Công nghệ Thông tin. Ali cũng đồng lãnh đạo công việc về trí tuệ nhân tạo cho Văn phòng Hiệu trưởng nhằm xây dựng năng lực cho giảng viên trong việc hiểu và triển khai AI trong dạy và học. Ali có bằng cử nhân về công nghệ phần mềm, bằng thạc sĩ về quản lý hệ thống thông tin và bằng tiến sĩ. trong giáo dục người lớn từ Đại học Auburn.
Frederick T. Wehrle (ảnh trên cùng bên phải) là Phó Trưởng khoa Phụ trách Học thuật tại Đại học California Berkeley và đã làm việc tại U of C Berkeley từ năm 2018. Một số vai trò khác của ông ở đó bao gồm Trợ lý Trưởng khoa Thiết kế và Đổi mới Học thuật và Giám đốc Quốc tế Khả năng phán đoán. Trước đó, ông là Giám đốc Chứng nhận và Quan hệ Quốc tế tại Trung tâm Gắn kết Toàn cầu tại Trường Kinh doanh EDC Paris. Wehrle có bằng Tiến sĩ Triết học về Khoa học Quản lý tại Đại học Paris và bằng Thạc sĩ Khoa học về Sinh thái hành vi, sinh học thần kinh, tin sinh học và nhân chủng học tại Đại học Freiburg.
Amrit Ahluwalia (ảnh dưới) là Tổng biên tập của The EvoLLLution, một tờ báo trực tuyến tập trung vào giáo dục đại học phi truyền thống và thị trường sau trung học đang chuyển đổi. Ông cũng giữ chức vụ Giám đốc Nghiên cứu Chiến lược cho Khuôn viên Hiện đại. Ahluwalia là thành viên của nhóm đã hình thành và ra mắt EvoLLLution vào năm 2011 và giữ chức vụ Tổng biên tập của nó từ năm 2011-2021. Ahluwalia làm việc cá nhân với mọi người đóng góp tại The EvoLLLution để sản xuất nội dung hỗ trợ trang này phát triển trở thành nguồn tài nguyên hàng đầu cho giáo dục đại học phi truyền thống.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ tư, tháng mười một. 8
2-3 giờ chiều theo giờ EST
Khám phá việc triển khai AI trong thế giới thực trong giáo dục
Người trình bày: Al Pisano
Giới thiệu về phiên họp: Hãy tham gia cùng chúng tôi để tham gia bài thuyết trình hấp dẫn này để khám phá cách triển khai AI trong thế giới thực trong giáo dục. Bài trình bày này cung cấp cho các nhà giáo dục kiến thức thực tế về giáo dục AI và tác động mang tính biến đổi tiềm tàng của nó. Tìm hiểu về các nguyên tắc cơ bản của AI, sử dụng AI làm công cụ giảng dạy cho hoạt động học tập được cá nhân hóa, hình dung lại cách đánh giá bằng AI, các cân nhắc về mặt đạo đức đối với việc học sinh sử dụng AI và việc sử dụng AI trong quản lý để hợp lý hóa các nhiệm vụ và quy trình ra quyết định.
Giới thiệu về người dẫn chương trình: Al Pisano là một chuyên gia đa năng với nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và doanh nghiệp. Ông là người dẫn chương trình, nhà lãnh đạo tư tưởng, tác giả, nhà đổi mới, doanh nhân, quản trị viên, nhà phát triển chương trình giảng dạy và nhà tư vấn. Với nền tảng về K-12 và giáo dục đại học, Al đã tạo và giảng dạy nhiều chương trình và khóa học về lãnh đạo giáo dục, công nghệ, kinh doanh, v.v. Ông cũng đã thành lập các doanh nghiệp thành công tập trung vào phát triển khả năng lãnh đạo và thiết kế chương trình. Al đã cộng tác với các bên liên quan có ảnh hưởng tại các công ty như Microsoft, Google và Amazon và là tác giả đã xuất bản cuốn sách Tư duy tập thể: Lộ trình đổi mới liên tục và thay đổi có ý thức. Bề dày kinh nghiệm của anh cho phép anh đưa ra quan điểm và hiểu biết sâu sắc có giá trị trong nhiều lĩnh vực khác nhau.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ Năm, Tháng Mười Một 9
1-2 giờ chiều giờ EST
Công bằng dữ liệu, Quyền dữ liệu và Đạo đức AI
Người trình bày: Tiến sĩ Farah Bennani và Kae Novak, Trợ lý Giám đốc, Thiết kế Học tập tại Cao đẳng Cộng đồng Front Range
Giới thiệu về phiên họp: Công lý dữ liệu là một lĩnh vực mới nổi về quyền kỹ thuật số và hoạt động có nguồn gốc từ công nghệ là không trung lập. Chúng ta cần đặt câu hỏi về quyền của người học và người lao động trong thời đại dữ liệu lớn, chủ nghĩa tư bản giám sát, sai lệch thuật toán và AI phổ biến.
Về những người thuyết trình:
Tiến sĩ Farah Bennani (ảnh trái) có hơn hai thập kỷ lãnh đạo, kinh nghiệm giảng dạy và đổi mới trong lĩnh vực STEM. Cô từng là phó chủ tịch của Hiệp hội Học tập Từ xa Colorado và vào năm 2018, đã giành được Giải thưởng Người ủng hộ Học tập Điện tử của Năm từ Hiệp hội Học tập Điện tử Colorado. đã đấu tranh và phục vụ với tư cách là Chuyên gia chương trình giảng dạy về sức khỏe đồng minh tại Mạng lưới phòng thí nghiệm khoa học trực tuyến Bắc Mỹ (NANSLO), phát triển các phòng thí nghiệm khoa học dựa trên web từ xa (RWSLB), nơi cô thiết kế chương trình giảng dạy về phòng thí nghiệm trực tuyến ảo cho phép sinh viên điều khiển các hoạt động trong phòng thí nghiệm từ xa. Khả năng lãnh đạo của cô trong lĩnh vực STEM và học tập trực tuyến đã giúp các nhóm của cô nhận được nhiều khoản tài trợ tập trung vào sự tham gia của sinh viên, chủ nghĩa đa văn hóa và học tập chuyên sâu trong lĩnh vực STEM. Cô trình bày và xuất bản trong nước và quốc tế về công nghệ mới nổi, thực tế ảo và tăng cường, học tập thích ứng và học tập dựa trên trò chơi.
Kae Novak (ảnh bên phải) có 15 năm kinh nghiệm học trực tuyến và là Trợ lý Giám đốc Thiết kế Học tập tại Cao đẳng Cộng đồng Front Range. Cô giảng dạy các khóa học đa phương tiện, hệ thống thông tin máy tính và tiếp thị trong Hệ thống Cao đẳng Cộng đồng Colorado. Cô là Đồng Chủ tịch của Hiệp hội Học tập Điện tử Colorado và đã lãnh đạo tổ chức này trong các hội nghị kết hợp và ảo trực tuyến hàng năm trong ba năm qua. Cô hiện đang nghiên cứu về học tập trực tuyến, trải nghiệm học tập phong phú và công bằng xã hội. Ấn phẩm gần đây nhất của cô là đồng tác giả một chương có tựa đề Chủ nghĩa kiến tạo cho việc học tập tích cực, đích thực.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ Năm, Tháng Mười Một 9
3-4 giờ chiều theo giờ EST
AI: Tác động đến giáo dục đại học
Người trình bày: Tiến sĩ Robbie Melton, Giám đốc lâm thời/Phó chủ tịch phụ trách học thuật và Phó chủ tịch đổi mới công nghệ của Trung tâm đổi mới công nghệ toàn cầu SMART và là giáo sư chính thức tại Đại học bang Tennessee
Giới thiệu về phiên họp: Tiến sĩ Robbie Melton sẽ nêu bật và giới thiệu trí tuệ nhân tạo sẽ tác động như thế nào đến các lĩnh vực khác nhau của giáo dục đại học. Cô ấy sẽ:
- Chứng minh sức mạnh của AI trong việc thúc đẩy nghiên cứu thông qua mô hình hóa và phân tích dữ liệu trong khi thảo luận về chatbot và lợi ích của chúng đối với việc hỗ trợ sinh viên.
- Chia sẻ những đổi mới trong âm nhạc và nghệ thuật AI đang chuyển đổi các lĩnh vực sáng tạo.
- Nhấn mạnh sự cần thiết phải phát triển các công nghệ này với sự quan tâm đến sự đa dạng và văn hóa đồng thời vạch ra tiềm năng to lớn của AI.
- Nhấn mạnh rằng để nhận ra lợi ích của AI, các ứng dụng của nó phải mang tính toàn diện và đáp ứng các nhu cầu cũng như phong cách học tập đa dạng về văn hóa.
- Giải quyết tầm quan trọng của việc thúc đẩy sự đa dạng giữa các nhà nghiên cứu và nhà phát triển AI để giúp bảo vệ chống lại sự thiên vị vô thức.
- Mô tả những biến đổi mà AI có thể mang lại, từ cải thiện hoạt động giảng dạy đến tiên phong trong các lĩnh vực nghiên cứu mới.
- Nhấn mạnh rằng sự phát triển có trách nhiệm, lấy con người làm trung tâm là chìa khóa để đảm bảo AI biến đổi trong giáo dục đại học nhằm mang lại sự tốt đẹp hơn cho sinh viên và xã hội.
Giới thiệu về người trình bày: Với tư cách là Giám đốc lâm thời/Phó chủ tịch phụ trách học thuật và Phó chủ tịch đổi mới công nghệ của Trung tâm đổi mới công nghệ toàn cầu SMART và là giáo sư chính thức tại Đại học bang Tennessee, Tiến sĩ Melton đóng vai trò là nhà nghiên cứu toàn cầu và cố vấn quốc tế về Trí tuệ nhân tạo (AI) cho Giáo dục và IOE mới nổi (“Internet của mọi thứ”) Công nghệ di động thông minh dành cho thiết bị di động, điện thoại thông minh-máy tính bảng, thiết bị đeo, tiện ích và công cụ thông minh cũng như thực tế hỗn hợp VR và AR. Trước đây, cô từng là Phó Hiệu trưởng phụ trách Công nghệ mới nổi cho Hội đồng Quản trị Tennessee, đồng thời là nhà phát triển chính và quản trị viên chính cho các Chương trình cấp bằng trực tuyến của Regents trên toàn hệ thống. Những vinh danh của cô bao gồm Top 2023 Nhà lãnh đạo Phụ nữ trong Giáo dục năm 50, Đại sảnh Danh vọng USDLA năm 2019, Phụ nữ Huyền thoại Xuất sắc năm 2018, Lãnh đạo OLC năm 2017, Thành tựu trọn đời WCET năm 2016, Top 2014 Nhà công nghệ hàng đầu năm 30, Nhà giáo dục Xuất sắc của Apple năm 2013, năm 2012 Nhà đổi mới công nghệ hàng đầu năm mươi; và Giải thưởng Công nghệ Giáo dục WOW 2012.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ sáu, tháng mười một 10
1-2 giờ chiều theo giờ EST
GenAI có hứa hẹn lớn về việc học từ xa nhưng vẫn có những lo ngại
Người trình bày: John Agnew, Ph.D. Điều phối viên chương trình cho Ph.D. Chương trình tâm lý học tại Đại học Walden
Giới thiệu về phiên thảo luận: Generative AI đã nhanh chóng được công chúng nhận thức trong năm qua và đã có nhiều bài viết về các mối đe dọa thảm khốc cũng như khả năng to lớn của công nghệ mới này. Làm việc trong lĩnh vực đào tạo từ xa, chúng tôi biết rằng sinh viên của chúng tôi có rất nhiều nhu cầu (biên tập viên và gia sư thống kê chỉ là hai ví dụ) mà GenAI có thể đáp ứng. Nhưng chúng tôi cũng lo ngại rằng học sinh của chúng tôi có thể sử dụng công nghệ này để tránh công việc khó khăn về tư duy phê phán thay vì sử dụng nó để có thêm thời gian cho việc học sâu hơn như vậy. Trong bài trình bày này, Tiến sĩ Agnew sẽ chia sẻ những quan sát của mình về các nhiệm vụ mà GenAI hoàn thành dễ hơn hoặc khó hơn, nói về những mối lo ngại với máy dò AI và lý do tại sao chúng có thể sẽ không bao giờ thành công, đồng thời thảo luận một số mối lo ngại về mặt đạo đức khi sử dụng GenAI và Mô hình ngôn ngữ lớn với thông tin sinh viên được FERPA bảo vệ và dữ liệu của người tham gia nghiên cứu được bảo vệ theo nguyên tắc bảo vệ chủ thể con người.
Giới thiệu về người trình bày: John Agnew đã giảng dạy ở lĩnh vực giáo dục đại học trong 20 năm qua, cả trực tiếp và trực tuyến. Năm 2019, anh trở thành Điều phối viên Chương trình tại Đại học Walden và giảng dạy trực tuyến độc quyền kể từ đó. Nền tảng của anh ấy là về khoa học thần kinh nhận thức và trong năm qua, anh ấy đã khám phá các khả năng của AI trong lớp học. Tại Đại học Walden, anh phục vụ trong Lực lượng Đặc nhiệm Đổi mới AI và đã nghiên cứu tính hiệu quả của các công cụ phát hiện AI. Ông cũng tham gia phát triển các chính sách và phương pháp thực hành tốt nhất để giảng viên và sinh viên sử dụng AI.
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
|
Thứ sáu, tháng mười một 10
3-4 giờ chiều theo giờ EST
AI: Tác động đến giáo dục đại học
Người trình bày: Chủ tịch USDLA Chuck Sengstock và Thành viên Hội đồng USDLA lâu năm, Tiến sĩ William Ryan
Giới thiệu về buổi học: Làm thế nào bạn có thể chứng minh rằng các chương trình đào tạo từ xa của mình đáp ứng các tiêu chuẩn xuất sắc cao nhất trong ngành? Bạn có thể hưởng lợi như thế nào từ quy trình tự đánh giá và đánh giá ngang hàng nghiêm ngặt và có hệ thống? Làm cách nào bạn có thể tham gia mạng lưới các tổ chức nổi tiếng đã đạt được Chứng nhận Chất lượng từ USDLA? Trong hội thảo trực tuyến này, Tiến sĩ Bill Ryan và Tiến sĩ Chuck Sengstock sẽ chia sẻ những hiểu biết và kinh nghiệm của họ về cách Chứng nhận Chất lượng của USDLA có thể giúp bạn nâng cao danh tiếng, hiệu suất và kết quả của mình trong quá trình đào tạo từ xa.
Về những người thuyết trình:
Chủ tịch USDLA Chuck Sengstock được kính trọng khắp bang Iowa vì chuyên môn về đào tạo từ xa. Các chương trình đào tạo từ xa mà Chuck đã giúp phát triển và quản lý đã nhận được các giải thưởng xuất sắc của tiểu bang và quốc tế. Hiện tại, Chuck là Giám đốc Giáo dục thường xuyên và Phát triển chuyên môn của Trường Giáo dục tại Đại học Drake. Ở vị trí này, ông giám sát việc phát triển và tiếp thị tất cả các khóa học sau đại học về trao đổi thư từ trực tuyến và qua video. Ông cũng phát triển các chính sách, thủ tục và sáng kiến của phòng ban. Trong suốt 25 năm sự nghiệp của mình, Chuck đã làm việc tại bốn trường cao đẳng và đại học khác nhau ở Iowa. Anh ấy đã phát triển các sáng kiến đào tạo và hỗ trợ cho cả người hướng dẫn hội nghị trực tuyến và hội nghị truyền hình cũng như quản lý một cơ sở sản xuất đa phương tiện, nơi anh ấy làm việc với những người hướng dẫn để tạo ra các đối tượng kỹ thuật số cho các khóa học trực tuyến, kết hợp và trực tiếp của họ. Chuck cũng có kỹ năng sản xuất sự kiện trực tiếp và đã tổ chức và quản lý các sự kiện cho nhiều trường cao đẳng và đại học cũng như các tập đoàn như Warner Brothers Records và Ingram Entertainment. Ông có bằng Cử nhân của Đại học Iowa Wesleyan, bằng Thạc sĩ của Đại học Bắc Iowa và Chuyên gia Giáo dục của Drake.
Thành viên Hội đồng USDLA, Tiến sĩ William Ryan tư vấn cho các tổ chức về nhu cầu học tập và hoạt động. Chuyên môn của ông là về đào tạo từ xa và các chương trình dựa trên năng lực. Ông là Giám đốc Điều hành của chương trình năng lực trực tuyến Học theo Yêu cầu tại Hệ thống Cao đẳng Kỹ thuật & Cộng đồng Kentucky (KCTCS), Phó Giám đốc Giáo dục của một công ty chăm sóc sức khỏe gia đình trong khu vực và đã giữ chức vụ Lãnh đạo Quốc gia về Giải pháp Công nghệ và Chương trình giảng dạy với Humana Inc. ., phục vụ cộng đồng học tập toàn cầu tập trung vào việc cải thiện hiệu suất. Ông từng là Phó Giám đốc Công nghệ/CIO tại Cao đẳng Cộng đồng Lakeland và làm việc cho Westinghouse và IBM trong vai trò học tập về công nghệ. Tìm hiểu thêm: www.williamjryan.com
Đăng ký tại đây: usdla.org/2023-ndlw
|
|
| Cảm ơn các nhà tài trợ quốc gia của chúng tôi
D2L, Hướng dẫn, Chân trời JDL, Poly, Google, Verizon, Tập đoàn liên minh Edu, Hài hòa, FDLA, DPI,IPX, Cận cảnh, ViewSonic, phim hoạt hình, Giải phẫu, Chương trình khám bệnh từ xa Arizona và Trung tâm Tài nguyên Viễn thông Tây Nam, GoReact, Hối hả, BocaVox, phấn mềm, NC Sara, giáo trình đơn giản, VDO360, Chăm sóc ảo, Đại học Waldorf, Merlot, bảng thông minh, Flo-op, Upswing, Dấu chấm hỏi, Perlego, Tấm đệm
|
|
| Cảm ơn bạn đã hỗ trợ USDLA, các Nhà tài trợ của chúng tôi và các Hội Tiểu bang của chúng tôi.
Chuck Sengstock, Chủ tịch
Valary Oleinik, Tổng thống đắc cử
Giới thiệu về Hiệp hội Đào tạo Từ xa Hoa Kỳ (USDLA)
USDLA, một hiệp hội phi lợi nhuận 501 (c) 3 được thành lập vào năm 1987, tiếp cận 20,000 người trên toàn cầu với các nhà tài trợ và thành viên đang hoạt động và có ảnh hưởng đến 46% trong số 913 tỷ đô la. Thị trường giáo dục và đào tạo Hoa Kỳ. USDLA thúc đẩy sự phát triển và ứng dụng đào tạo từ xa cho giáo dục và đào tạo và phục vụ nhu cầu của cộng đồng đào tạo từ xa bằng cách cung cấp vận động, thông tin, mạng lưới và cơ hội. Các khu vực đào tạo và học tập từ xa được phục vụ bao gồm giáo dục trước K-12, giáo dục tại nhà, giáo dục đại học và giáo dục thường xuyên, cũng như thị trường kinh doanh, công ty, quân đội, chính phủ và từ xa. Chuyến thăm USDLA.org
|
|
|
|
|
