Dù ghét hay thích – công nghệ trong giáo dục vẫn ở đây. Cha mẹ có thể cảm nhận được điều đó và các con số hỗ trợ họ. Edtech đang bùng nổ, với Vốn đầu tư mạo hiểm gấp 40 lần đầu tư vào lĩnh vực này vào năm 2021 so với năm 2010.

Không còn nghi ngờ gì nữa, edtech đã mang đến những cách thức mới để hỗ trợ quá trình học tập và được các trường học sử dụng rộng rãi để kết nối từ xa với những học sinh không thể đến lớp trực tiếp trong thời kỳ tồi tệ nhất của đại dịch. Đồng thời, nó cũng có thể là một sự phân tâm lớn và đôi khi gây bất lợi cho sự tăng trưởng và phát triển của học sinh. Dữ liệu về điều này là rõ ràng. Học từ xa trong thời kỳ đại dịch đã dẫn đến việc học sinh mất khả năng học tập đáng kể và là một động lực chính của khoảng cách thành tích ngày càng tăng của Hoa Kỳ – có nghĩa là học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế và học sinh da màu bị ảnh hưởng nặng nề nhất.

Cuộc trò chuyện đã nhanh chóng chuyển từ việc có nên sử dụng công nghệ trong học tập sang làm thế nào chúng ta có thể sử dụng nó để cải thiện học tập và đảm bảo rằng tất cả học sinh đều được tiếp cận với những trải nghiệm giáo dục chất lượng cao. Dưới đây là bốn lĩnh vực chúng ta có thể bắt đầu:

Nhanh chóng đào tạo giáo viên của chúng tôi để khai thác công nghệ

Giữa những thách thức lịch sử, không có lộ trình và thường không có kinh nghiệm về học từ xa, các nhà giáo dục đã làm việc không mệt mỏi để giúp học sinh tiếp tục học tập trong thời kỳ cao điểm của đại dịch. Nhưng bất chấp những nỗ lực tốt nhất của họ, việc học trực tuyến không thể đáp ứng được giáo dục trực tiếp, với những học sinh mà trường học chủ yếu gặp trực tiếp thực hiện tốt hơn đáng kể trong các bài kiểm tra toán và đọc so với các bạn học được hướng dẫn trực tuyến. 

Nhưng đó không phải là lỗi của giáo viên – họ không được đào tạo để hướng dẫn từ xa. Chúng ta không thể chờ đợi đại dịch tiếp theo. Chúng ta phải phát triển lực lượng giảng dạy có kỹ năng giảng dạy trực tuyến và kết hợp – và chúng ta cần bắt đầu ngay hôm nay. Điều đó bắt đầu bằng cách nhanh chóng điều chỉnh chương trình giảng dạy trong các trường cao đẳng sư phạm và đào tạo thêm cho các giáo viên có kinh nghiệm để giúp họ đón đầu xu hướng công nghệ, bất kể người ta có lường trước được một cuộc khủng hoảng khác dẫn đến việc học từ xa hay không.

Đây sẽ là một cơ hội tuyệt vời cho tập đoàn tư nhân với cơ sở hạ tầng CNTT mở rộng để hợp tác với cộng đồng địa phương của họ nhằm đẩy nhanh quá trình chuyển đổi kỹ thuật số trong các trường công lập. Tin tốt là các nhà lãnh đạo công ty không cần tìm kiếm cảm hứng ở đâu xa, vì một số công ty đã bắt đầu, bao gồm quan hệ đối tác của Microsoft với Hội đồng người tị nạn Na Uy để cung cấp công nghệ cho các dự án giáo dục, hoặc cú hích của Google để mở rộng khả năng tiếp cận công nghệ cho các cộng đồng chưa được phục vụ.

Dạy kiến ​​thức kỹ thuật số cho phụ huynh

Chìa khóa để giúp học sinh vượt qua tài liệu giáo dục, đáng tin cậy khỏi mọi thứ khác — bao gồm cả nội dung phù phiếm, thông tin sai lệch và thuyết âm mưu — là dạy cho họ kiến ​​thức kỹ thuật số. Họ cần có khả năng xác định nguồn và tìm thông tin chứng thực.

Ví dụ, một câu chuyện AP gần đây có tiêu đề Học sinh chuyển sang TikTok để lấp đầy khoảng trống giáo dục, gợi ý rằng TikTok là một xu hướng có thể thúc đẩy tương lai của giáo dục. Kể từ năm 2020, ứng dụng truyền thông xã hội này đã đầu tư hàng triệu đô la và hợp tác với các chuyên gia, nhân vật của công chúng và các tổ chức giáo dục để đăng thêm tài liệu học tập với thẻ bắt đầu bằng #LeanOnTikTok.

“Các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục nên dành thời gian tìm hiểu thêm về TikTok để hiểu nền tảng này và cách tiếp cận trẻ em ở bất cứ đâu. Các video do các diễn viên có thiện chí thực hiện để khơi gợi sự quan tâm của sinh viên có thể mang tính giáo dục như bất kỳ thứ gì khác mà họ bắt gặp trong thư viện hoặc bài giảng — nếu họ có kiến ​​thức cơ bản để đặt chúng vào ngữ cảnh,” cho biết Vanessa Dennen, giáo sư về Hệ thống Giảng dạy & Công nghệ Học tập tại Khoa Tâm lý Giáo dục & Hệ thống Học tập tại Đại học Bang Florida, người đã được trích dẫn trong câu chuyện của AP.

Thu hẹp khoảng cách kỹ thuật số cho sinh viên

Khi công nghệ ngày càng ăn sâu vào giáo dục, khoảng cách kỹ thuật số đang trở thành động lực lớn hơn bao giờ hết của sự bất bình đẳng trong giáo dục.

Hãy xem xét điều này: Cứ 1 học sinh Hoa Kỳ thì có 4 học sinh không thể truy cập trường học trực tuyến và 42 triệu người Mỹ không có phương tiện để mua truy cập internet. Chúng ta không thể mong đợi sinh viên thành công nếu họ không có công cụ để làm điều đó. Để giải quyết cuộc khủng hoảng nghiêm trọng này, chúng ta không cần đến sự huy động công-tư quy mô lớn để cung cấp cơ sở hạ tầng, kinh phí và phần cứng (bộ định tuyến wi-fi, máy tính xách tay, điểm phát sóng) cho sinh viên ở các cộng đồng có thu nhập thấp.

Đó là một vấn đề nan giải – nhưng chúng ta có thể giải quyết. Chỉ cần nhìn vào những gì thành phố Oakland, California đã đạt được gần đây.  

Khi đại dịch bùng phát và nhu cầu đưa học sinh lên mạng tại nhà trở nên cấp bách, các nhà lãnh đạo thành phố, bao gồm cả Thị trưởng Libby Schaaf đã nhanh chóng hợp tác với Quỹ Giáo dục Công cộng Oakland, Tổ chức phi lợi nhuận Tech Exchange, Oakland Promise và các tổ chức cộng đồng khác để đóng cửa nền tảng kỹ thuật số. chia. Tất cả mọi người từ các nhà lãnh đạo công ty như cựu CEO Twitter Jack Dorsey đến tổ chức như chi nhánh Oakland của NAACP đã tham gia nỗ lực này. Kết quả? Tính đến tháng 2022 năm 36,000, thành phố đã cung cấp gần 11,500 máy tính xách tay và hơn XNUMX điểm phát sóng cho học sinh trường công có thu nhập thấp, thu hẹp khoảng cách kỹ thuật số đối với gần như tất cả học sinh của thành phố. Ở Oakland, 98% tất cả học sinh hiện nay đều có máy tính và dịch vụ internet.

Thành phố đã sử dụng cuộc khủng hoảng như một cơ hội để giải quyết một sai lầm về đạo đức cần được thay đổi mãi mãi, không chỉ trong thời kỳ đại dịch. Trong khi một số học sinh vẫn chưa được kết nối, nỗ lực của Oakland đã nổi lên như một ví dụ về cách giải quyết khoảng cách kỹ thuật số trên toàn thành phố.

Kết nối các bài học trực tuyến với cuộc sống thực

Trong thế giới công nghệ phổ biến ngày nay, vấn đề không chỉ là kiểm soát thời gian sử dụng thiết bị. Đó là về việc làm cho thời gian họ sử dụng trực tuyến trở nên hữu ích, có tác động và hấp dẫn, và quan trọng nhất là kết nối các bài học mà học sinh học được thông qua hướng dẫn trực tuyến và đưa chúng vào cuộc sống ở định dạng 3D.

Hãy hỏi bất kỳ nhà giáo dục hoặc phụ huynh nào đã đưa học sinh của họ tham gia một chuyến đi thực địa đầy tác động – trải nghiệm này có thể thay đổi cuộc sống. Trong đại dịch, chúng tôi đã mất một số kết nối đó, nhưng nó đang quay trở lại đầy đủ, với nhu cầu bị dồn nén cho sinh viên du lịch, các chương trình làm giàu, và trại hè.

Tìm hiểu về lịch sử Hoa Kỳ trong sách giáo khoa hoặc lớp học trực tuyến là một chuyện, nhưng việc đến thăm Tượng Nữ thần Tự do hoặc Đài tưởng niệm Lincoln và đi theo bước chân của những người đã thay đổi lịch sử lại là một chuyện hoàn toàn khác. Những loại trải nghiệm này cho phép sinh viên đặt viễn cảnh ảo, đồng thời tham gia trải nghiệm với những người khác, những người có thể chia sẻ niềm đam mê và hứng thú của họ. Chắc chắn rồi, họ có thể chia sẻ nó sau đó trên mạng xã hội và lan truyền thông tin đó. Nhưng hiện tại mới là điều tạo nên sự khác biệt.

Tất nhiên, không phải mọi gia đình hoặc khu học chánh đều có phương tiện để chi trả cho các chuyến đi thực địa và du lịch giáo dục. Đây là một vấn đề nghiêm trọng chắc chắn góp phần tạo ra khoảng cách giáo dục cho học sinh trong các cộng đồng có thu nhập thấp và phải được giải quyết thông qua tăng cường tài trợ giáo dục và tiếp tục hợp tác giữa khu vực tư nhân và công cộng. Đồng thời, có nhiều cách để đảm bảo tài trợ cho du lịch giáo dục, bao gồm thông qua các nhà tài trợ của công ty, hoạt động gây quỹ và trợ cấp của chính phủ như Bang New York Kết nối trẻ em chương trình tài trợ chuyến đi thực địa.  

Thời điểm chưa bao giờ tốt hơn cho việc sử dụng công nghệ để kích hoạt và cải thiện việc học ở mọi cấp độ, mọi nơi và cho mọi người thuộc mọi hoàn cảnh.

Đối với tất cả các khả năng học tập được hỗ trợ bởi công nghệ, nó cũng tạo ra những thách thức mà chúng ta sẽ phải đối mặt khi chúng ta chấp nhận sự thay đổi cần thiết để nhận ra tiềm năng của nó. Chúng ta phải tiếp tục tìm ra những cách mới và sáng tạo để giải quyết vấn đề kết nối tại nhà của người học để việc học tập có thể thực hiện được trong các trường học kết nối không kết thúc khi học sinh ra về trong ngày, một hiện tượng thường được gọi là lỗ hổng bài tập về nhà.

Với tư cách là cha mẹ và ông bà, đã cố gắng kiểm soát thời gian trên các thiết bị, hầu như là vô ích, chiến lược hiện tại của tôi bây giờ là cung cấp trải nghiệm học tập thú vị, trong thời gian thực cho con và cháu của tôi. Tôi đưa chúng đến các viện bảo tàng dành cho trẻ em, công viên và nhà hát địa phương gần đó. Phần tốt nhất là họ đã học cách tận hưởng nó và kết quả là họ dành ít thời gian hơn trước màn hình.

Vào cuối ngày, công nghệ sẽ tiếp tục phát triển và sẽ hỗ trợ cả việc dạy và học, nhưng nó sẽ vẫn bị hạn chế về tiện ích nếu không có kết nối với thế giới 3D xung quanh chúng ta.

Sản phẩm liên quan:
37 dự đoán về tác động của edtech vào năm 2023

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Khuếch đại kiến ​​thức. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/02/10/edtech-engaging-learning-experiences/