Số lượng sinh viên gốc Latinh đang theo học đại học đang gia tăng và tất cả họ đều không phù hợp với hồ sơ mà các trường có thể coi là sinh viên năm nhất điển hình trong khuôn viên trường.

Theo một nghiên cứu, họ có nhiều khả năng thuộc thế hệ thứ nhất, làm việc để nuôi sống bản thân và chăm sóc người phụ thuộc hơn những sinh viên đại học khác. phân tích mới bởi Excelencia trong giáo dục. Tổ chức phi lợi nhuận này nghiên cứu và thúc đẩy các chính sách về người Latinh trong giáo dục đại học.

Deborah Santiago, Giám đốc điều hành của tổ chức cho biết: “Mục đích của chúng tôi khi tổng hợp tài liệu này không chỉ là làm rõ hồ sơ hiện tại của sinh viên mà còn hy vọng cung cấp thông tin và thúc đẩy những suy nghĩ về những gì chúng tôi có thể làm hơn nữa để phục vụ họ tốt hơn và nâng cao trình độ đạt được”. và đồng sáng lập.

Cuộc sống thực và cuộc sống đại học

Một nửa số sinh viên đại học Latino là những người đầu tiên trong gia đình theo đuổi bằng cấp giáo dục đại học, nghĩa là họ không nhất thiết phải dựa vào cha mẹ để xin lời khuyên về việc định hướng môi trường mới. Gia đình của họ cũng có thu nhập trung bình thấp hơn mọi nhóm khác, ngoại trừ học sinh da đen.

Thay vì coi những đặc điểm đó là trở ngại, Santiago cho biết các trường đại học có cơ hội cung cấp “lan can thông tin” cho những sinh viên cần trợ giúp để hiểu những điều cần thiết như hỗ trợ tài chính hoặc các khóa học họ cần để tốt nghiệp.

Hơn một nửa số sinh viên gốc Latinh chỉ đăng ký bán thời gian hoặc “tuyển sinh hỗn hợp”, mà phân tích mô tả là giữa tuyển sinh bán thời gian và toàn thời gian, trong năm học 2019-20.

Điều đó có thể một phần vì nhiều người cũng vừa đi làm vừa học đại học, để tài trợ cho việc học của họ hoặc để nuôi sống bản thân. Theo phân tích, hơn 30/39 số sinh viên gốc Latinh làm việc từ 40 đến XNUMX giờ mỗi tuần, trong khi một phần ba khác làm việc XNUMX giờ trở lên.

Santiago nói rằng những sinh viên làm việc ít nhất 30 giờ mỗi tuần có nhiều khả năng “nghỉ việc” và nghỉ học để tiết kiệm nhiều tiền hơn cho học phí. Hoặc họ có thể chọn tham gia bán thời gian để dễ quản lý chi phí hơn.

“Tất cả những điều đó mà chúng tôi biết nói chung có thể hạn chế khả năng hoàn thành,” Santiago nói và cho biết thêm rằng các tổ chức có thể đáp ứng bằng các chiến lược như tuyển dụng những sinh viên đó trực tiếp trong khuôn viên trường, cung cấp thêm hỗ trợ tài chính hoặc có quyền truy cập trực tuyến mạnh mẽ vào các dịch vụ hỗ trợ.

“Nếu [học sinh] đã chọn học đại học, họ có mục tiêu giáo dục. Làm thế nào để chúng tôi giúp họ đạt được điều đó?” Santiago nói. “Và tôi nghĩ rằng chúng ta chưa hỏi đủ câu hỏi đó, bởi vì chúng ta luôn nói, 'Học sinh cần làm gì nhiều hơn? Và họ cần thay đổi điều gì?' Tôi nghĩ nói như vậy cũng không sao, nhưng chúng ta cũng phải đặt trách nhiệm lên các thể chế và những người ra quyết định.”

Cân nhắc 'Chi phí cơ hội' của trường đại học

Trong khi người gốc Latinh đang kiếm được nhiều bằng cấp hơn, thì người gốc Latinh đang vượt xa các đồng nghiệp nam giới của họ và hiện chiếm 60% số người gốc Tây Ban Nha có bằng cấp.

Điều đó không có nghĩa là đàn ông gốc Tây Ban Nha đang giảm dần về trình độ, Santiago nói, nhưng dữ liệu minh họa sự đánh đổi mà người Latinh phải cân nhắc khi cân nhắc việc học cao hơn so với việc tham gia lực lượng lao động sau khi tốt nghiệp trung học.

Santiago nói: “Nếu bạn đang đi học và trả tiền cho ai đó để tham gia các lớp học, thay vì làm việc và kiếm tiền, thì đó là chi phí cơ hội”.

Cô giải thích, một thanh niên gốc Tây Ban Nha có thể làm việc trong lĩnh vực như xây dựng và kiếm được ngay từ 25 đến 30 đô la mỗi giờ có thể thấy lý do chính đáng để trì hoãn việc học đại học, trong khi trường đại học có vẻ hấp dẫn hơn đối với những thanh niên Latinh có mức lương khởi điểm từ 12 đến 15 đô la. $XNUMX một giờ trong các lĩnh vực khác.

(Người Latinh nói chung chiếm gần một phần ba lực lượng lao động xây dựng vào năm 2020, theo Hoa Kỳ Cục Thống kê Lao động, với tổng số phụ nữ chiếm 1/10 số nhân viên xây dựng. Mức lương toàn thời gian hàng tuần vào thời điểm đó là gần 1,000 USD, cao hơn khoảng 56 lần so với mức lương tối thiểu và khoảng XNUMX% công nhân xây dựng có bằng tốt nghiệp trung học trở xuống. )

Sau đó, có sự hấp dẫn đối với một số người Latinh về một công việc mang tính thực hành, Santiago giải thích, kết hợp với việc thiếu hình mẫu nam giới gốc Tây Ban Nha trong giáo dục đại học, điều này ảnh hưởng đến quyết định về con đường sau trung học.

Santiago nói, câu hỏi mà các tổ chức nên xem xét là làm thế nào họ có thể thu hút những sinh viên đang tìm kiếm bằng cấp sau khi bắt đầu làm việc trong một ngành như xây dựng.

Cô nói: “Bây giờ bạn có thể kiếm được một số tiền kha khá, nhưng trong 5 năm nữa, bạn có thể sẽ đạt đến giới hạn số tiền mình có thể kiếm được,” cô nói, chưa kể đến tổn thất vật chất theo thời gian. “Vậy làm thế nào để bạn cân bằng điều đó? Liệu bạn có quay lại trường đại học sau đó và tiếp tục kiếm tiền cũng như thăng tiến bản thân một cách chuyên nghiệp không? Tôi nghĩ đó chỉ là sự hiểu biết về các cơ hội có đôi chút khác biệt như thế nào và giáo dục đại học sẽ điều chỉnh hoặc thích ứng như thế nào với điều đó?”

Hỗ trợ khả năng di chuyển đi lên

Một tin tốt khác từ phân tích là người Mỹ Latinh đang bước vào các chuyên ngành STEM với tốc độ nhanh chóng, với tỷ lệ đạt được bằng cấp STEM tăng 44% từ năm 2015 đến năm 2020.

Santiago cho biết còn có nhiều điều mà các trường cao đẳng và đại học có thể làm để giúp sinh viên gốc Latinh có được những công việc được trả lương cao hơn. Mặc dù người Latinh có tỷ lệ tham gia lực lượng lao động cao nhất so với bất kỳ nhóm dân tộc nào vào năm 2022, nhưng họ cũng nắm giữ tỷ lệ lớn các công việc được trả lương thấp hơn và tỷ lệ công việc quản lý và chuyên môn nhỏ nhất.

Với rất nhiều sinh viên gốc Latinh thuộc thế hệ đầu tiên và có thu nhập thấp, Santiago nói rằng các trường đại học cần có kế hoạch cụ thể để giáo dục những sinh viên đó về các loại công việc và mức lương mà bằng cấp của họ có thể yêu cầu.

Cô nói: “Tôi nghĩ phần thứ hai thừa nhận rằng nhiều người trong chúng ta, vì có xu hướng thu nhập thấp, có thể cần phải bắt đầu [đại học] và làm việc đồng thời, vì vậy chúng ta có thể cần phải có chứng chỉ”. “Cơ hội để tiếp tục đào tạo thay vì coi chứng chỉ hoặc bằng cấp liên kết là thiết bị đầu cuối - nhưng liệu sau đó liệu nó có thể được ghi nhận vào cấp độ tiếp theo để chuyển từ bác sĩ phẫu thuật tĩnh mạch sang LVN sang RN không? Để có sự rõ ràng về con đường thăng tiến vào các lĩnh vực được trả lương cao hơn.”

Và yếu tố thứ ba, Santiago nói, phụ thuộc vào việc các nhà tuyển dụng phải mở rộng mạng lưới của họ.

Cô nói: “Thông thường, các nhà tuyển dụng tuyển dụng từ 20 tổ chức giống nhau. “Có những người Latinh lấy bằng Tiến sĩ về kỹ thuật điện. Bạn đã nghĩ đến việc tuyển dụng từ những cơ sở đó chưa, hay bạn luôn đến ba hoặc bốn cơ sở giống nhau? Vì vậy, đối với tôi, có cơ hội cho sinh viên, các tổ chức và người sử dụng lao động đóng vai trò ở đây để phục vụ tốt hơn.”

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.edsurge.com/news/2024-04-16-what-can-colleges-do-better-to-help-latino-students-succeed