Thứ Năm ngày 3/14: Tóm tắt USDLA
Hỏi đáp với Tiffany Morgan, Tin tức ngành, Hội thảo trực tuyến sắp tới
|
|
|
Chúng tôi hy vọng bạn đã có một tuần tuyệt vời, các bạn USDLA!
Vào thứ Ba, chúng tôi đã giới thiệu với bạn Thành viên Hội đồng USDLA Tiffany Morgan. Hôm nay, chúng tôi chia sẻ phần Hỏi đáp với người phụ nữ đã từng làm việc tại Iowa PBS trong 16 năm qua. Cô là nhà thiết kế giảng dạy cho các khóa học từ xa, các sáng kiến phát triển chuyên môn cũng như các sản phẩm truyền thông mang tính giáo dục và dành cho khán giả nói chung. Cuộn xuống để biết thêm.
Tin tức trong ngành: Nghị viện Châu Âu, “Luật AI mới mang tính bước ngoặt của EU cấm tính điểm xã hội và hạn chế nhận dạng sinh trắc học.” Xem thêm bên dưới.
Ngoài ra: Hãy nhớ đăng ký tham gia các sự kiện mang tính giáo dục và đầy đủ thông tin này:
Bạn đã đăng ký tham dự Hội nghị Quốc gia 2024 của chúng tôi chưa?
Hôm nay là ngày: usdla.org/2024-conference-registration
Chúng tôi sẽ nói chuyện lại với bạn vào thứ Ba! — Đội ngũ Truyền thông của USDLA xin chúc mọi điều tốt đẹp nhất
|
|
|
Hỏi đáp với Thành viên Hội đồng USDLA Tiffany Morgan
|
|
|
USDLA: Tiffany, bạn đã tham gia Hội đồng quản trị được vài năm. Hãy cho chúng tôi biết điều gì đã thu hút bạn đến với tổ chức đầu tiên.
Tiffany: Trước đây tôi đã hoạt động tích cực trong chi nhánh Iowa của USDLA, Hiệp hội Học tập Từ xa Iowa (IDLA), vừa là thành viên hội đồng quản trị vừa là chủ tịch của tổ chức. Tôi luôn thấy thời gian đó có giá trị cả về mặt con người và những mối quan hệ mà tôi tạo ra cũng như kiến thức và kỹ năng tôi đạt được. Khi có cơ hội tranh cử vào hội đồng USDLA, đó dường như là một cơ hội tuyệt vời khác để phục vụ cộng đồng đào tạo từ xa đã mang lại cho tôi rất nhiều, đồng thời tiếp tục phát triển và học hỏi từ một nhóm lãnh đạo đào tạo từ xa tài năng trên toàn quốc.
USDLA: Bạn có nền tảng xuất sắc với tư cách là một nhà giáo dục. Hãy cho chúng tôi biết về công việc của bạn và điều bạn tự hào nhất.
Tiffany: Tôi thật may mắn khi sự nghiệp đã cho phép tôi thực hiện nhiều dự án khác nhau. Ban đầu, tôi bắt đầu làm việc trong cộng đồng quân đội và chính phủ, xây dựng chương trình hướng dẫn trực tuyến và trên máy tính cho những người ứng phó đầu tiên, quân nhân và nhân viên chính phủ. Năm 2007, tôi bắt đầu làm việc tại Iowa PBS với tư cách là nhà thiết kế phương tiện giảng dạy. Khi tôi ở đây, tôi tự hào nhất về công việc của chúng tôi là phục vụ học sinh, giáo viên và khu học chánh Iowa thông qua việc tạo và cung cấp các khóa học, nguồn lực và cơ hội phát triển chuyên môn từ xa.
USDLA: Hãy cho chúng tôi biết về một số sáng kiến bạn đã thực hiện với USDLA.
Tiffany: Vào năm 2023, tôi rất thích hỗ trợ Hội nghị thường niên bằng cách hỗ trợ và hỗ trợ kỹ thuật cho những người tham dự hội nghị qua mạng. Gần đây nhất, tôi đã tham gia nhóm thành viên và tôi rất vui được trở thành một phần trong nỗ lực quảng bá tất cả lợi ích của USDLA với các thành viên, cũ và mới.
USDLA: Bạn hào hứng nhất với điều gì về tương lai của việc học từ xa trong những năm tới?
Tiffany: Học từ xa chưa bao giờ là “phù hợp cho tất cả”. Các chuyên gia đào tạo từ xa tiếp tục phát triển các công cụ, công nghệ và kỹ thuật để đáp ứng tốt hơn nhu cầu riêng biệt và đa dạng của tất cả người học. Thật sự rất thú vị khi được là một phần của những đổi mới và sáng tạo đó.
USDLA: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã làm việc chăm chỉ tại USDLA. Chúng tôi mong chờ một năm 2024 tuyệt vời!
Giới thiệu: Tiffany Morgan đóng vai trò là điều phối viên chương trình giáo dục và tiến hành nghiên cứu, thiết kế, sản xuất và triển khai các tài nguyên truyền thông giáo dục do địa phương tạo ra.
Trong 17 năm làm việc tại Iowa PBS, Tiffany là nhà thiết kế giảng dạy cho các khóa học từ xa, các sáng kiến phát triển chuyên môn cũng như các sản phẩm truyền thông mang tính giáo dục và dành cho khán giả nói chung. Gần đây nhất, cô đã lãnh đạo Hiện tượng Khoa học Iowa, một dự án hợp tác giữa Iowa PBS, các tổ chức và nhà giáo dục ở Iowa nhằm quản lý và chia sẻ bộ sưu tập ngày càng tăng về các hiện tượng NGSS đặc trưng của Iowa, nhận được Giải thưởng Truyền thông Đại chúng của Hiệp hội Viễn thông Giáo dục Quốc gia năm 2022 về Đổi mới trong Giáo dục. Trong hơn 20 năm sự nghiệp của mình, cô đã thiết kế chương trình đào tạo eLearning cho các khách hàng quân sự và chính phủ, đồng thời hướng dẫn các khóa học sau đại học về phương pháp sư phạm và thực hành đào tạo từ xa tại Trường Giáo dục Đại học Bang Iowa. Cô đã phục vụ trong hội đồng Hiệp hội Đào tạo Từ xa Iowa, Ủy ban Lãnh đạo Trạm Giáo dục & Truyền thông Trẻ em PBS, và gần đây nhất là thư ký ủy ban điều hành Liên minh Giáo dục Bảo tồn Iowa. Tốt nghiệp Đại học Bang Iowa với bằng Cử nhân Khoa học về Lịch sử và bằng Thạc sĩ Khoa học về Chương trình giảng dạy và Công nghệ giảng dạy, Tiffany thích nghiên cứu sự giao thoa giữa khoa học, công nghệ, dữ liệu và nghệ thuật.
|
|
|
Tin tức ngành đào tạo từ xa
Luật AI mới mang tính bước ngoặt của EU cấm chấm điểm xã hội và hạn chế nhận dạng sinh trắc học
|
|
|
Hôm thứ Tư, Quốc hội đã phê chuẩn Đạo luật Trí tuệ nhân tạo nhằm đảm bảo an toàn và tuân thủ các quyền cơ bản, đồng thời thúc đẩy đổi mới.
Quy định này đã được MEP thông qua với 523 phiếu ủng hộ, 46 phiếu chống và 49 phiếu trắng. Nó nhằm mục đích bảo vệ các quyền cơ bản, dân chủ, pháp quyền và sự bền vững môi trường khỏi AI có rủi ro cao, đồng thời thúc đẩy đổi mới và đưa Châu Âu trở thành quốc gia dẫn đầu trong lĩnh vực này. Quy định này thiết lập các nghĩa vụ đối với AI dựa trên những rủi ro tiềm ẩn và mức độ tác động của nó.
Các ứng dụng bị cấm: Các quy tắc mới cấm một số ứng dụng AI đe dọa quyền công dân, bao gồm hệ thống phân loại sinh trắc học dựa trên các đặc điểm nhạy cảm và việc thu thập hình ảnh khuôn mặt không có mục tiêu từ internet hoặc đoạn phim CCTV để tạo cơ sở dữ liệu nhận dạng khuôn mặt. Nhận dạng cảm xúc ở nơi làm việc và trường học, chấm điểm xã hội, chính sách dự đoán (khi nó chỉ dựa trên hồ sơ cá nhân hoặc đánh giá đặc điểm của họ) và AI thao túng hành vi con người hoặc khai thác lỗ hổng của con người cũng sẽ bị cấm.
Đọc tất cả mục ở đây.
|
|
|
ĐĂNG KÝ CHO CÁC SỰ KIỆN NÀY!
|
|
|
Hội thảo trực tuyến miễn phí thứ Sáu của USDLA: Có ai ở đó không? 7 cách để tăng cường sự hiện diện của người hướng dẫn trong các khóa học trực tuyến
Thời gian: 29 tháng 1, 2-XNUMX giờ chiều
Ghi danh: usdla.org/webinars
Giới thiệu: Sinh viên đăng ký các khóa học trực tuyến vì nhiều lý do. Tuy nhiên, mặc dù các khóa học trực tuyến không đồng bộ có thể lý tưởng cho nhiều người do tính linh hoạt được cung cấp, nhưng chúng có thể cực kỳ cô lập đối với sinh viên. Nghiên cứu cho thấy rằng sự hiện diện của người hướng dẫn có thể giúp tạo ra cảm giác cộng đồng trong khóa học trực tuyến, có thể tạo dựng niềm tin giữa sinh viên và người hướng dẫn, đồng thời có thể tăng cường sự tham gia của sinh viên đồng thời tăng thành tích học tập. Mọi bên liên quan tham gia vào việc tạo khóa học hoặc hỗ trợ học tập trực tuyến đều muốn sinh viên cảm thấy được trân trọng, nhưng việc bắt đầu có thể là một quá trình khó khăn.
Bạn đã bao giờ cảm thấy mình “chỉ là người hướng dẫn” trong khóa học của mình chưa? Bạn đã bao giờ cảm thấy choáng ngợp khi nghĩ đến việc đưa ra phản hồi chi tiết cho từng học sinh chưa? Là một nhà thiết kế giảng dạy, bạn đã bao giờ tự hỏi làm cách nào để thay đổi phương pháp thiết kế của mình để giúp các chuyên gia về chủ đề có mặt nhiều hơn trong khóa học chưa? Nếu bạn trả lời có cho bất kỳ câu hỏi nào trong số này, hãy tham gia cùng chúng tôi khi chúng tôi thảo luận về bảy cách giúp tăng cường sự hiện diện của người hướng dẫn trong các khóa học trực tuyến. Những chiến lược này sẽ không chỉ giúp các nhà thiết kế giảng dạy triển khai các cách để tăng cường sự hiện diện của người hướng dẫn trong quá trình thiết kế khóa học mà còn cả những cách mà người hướng dẫn có thể tham gia vào khóa học theo cách tích cực. Phiên này cũng sẽ tập trung vào bốn thuộc tính của phản hồi chất lượng cao và cách thực hiện những nguyên tắc này trong bất kỳ khóa học nào, bất kể quy mô.
Giới thiệu về người trình bày: Hanna Howell, Ph.D. là Trợ lý Giáo sư tại Đại học Bắc Alabama thuộc Trường Cao đẳng Giáo dục và Khoa học Con người, Khoa Giảng dạy, Học tập và Lãnh đạo. Trước đây, cô từng là Trợ lý Giám đốc Dịch vụ Hỗ trợ Công nghệ Giảng dạy tại Đại học Alabama. Cô hoạt động tích cực trong tổ chức Quality Matters với tư cách là người đánh giá ngang hàng và người hỗ trợ được chứng nhận để cải thiện khóa học trực tuyến của bạn. Mối quan tâm nghiên cứu của cô bao gồm: kinh doanh và tính liên tục trong học tập, sự hiện diện của người hướng dẫn và việc sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo trong lớp học mầm non-12.
|
|
|
Dạy các môn thông thường theo những cách đặc biệt
Thời gian: 19 tháng 7, 8-XNUMX giờ chiều
Ghi danh: NEDLA.org
Giới thiệu: Cạnh tranh tìm kiếm nhân tài kỹ thuật, trình độ cao sẽ tiếp tục gay gắt để theo kịp sự đổi mới công nghệ. Để đáp ứng thách thức này, các nhà giáo dục thường phải phát triển một chương trình giảng dạy STEM với kinh phí hạn chế. Các nhà giáo dục sẽ thấy các tài nguyên, hoạt động, sách giáo khoa, sản phẩm và chương trình về hàng không vũ trụ/STEM để sử dụng trong bất kỳ lớp học, sau giờ học hoặc các chương trình bồi dưỡng nào. Những lời khuyên và tài liệu giáo dục này có thể được sử dụng trong nhiều lĩnh vực trong cả nghiên cứu cốt lõi và tự chọn. Các tài nguyên/thành phần học tập giáo dục hàng không vũ trụ tăng cường và nâng cao môi trường giáo dục trong lớp học hiện tại cũng như thúc đẩy và kích thích sự sẵn sàng làm việc trong tương lai và phát triển nghề nghiệp của học sinh. Chương trình giảng dạy về hàng không vũ trụ đa dạng sẽ phát triển mối quan tâm và đánh giá cao các môn học về hàng không vũ trụ/STEM, khiến việc giáo dục trở nên thú vị khi quốc gia chúng ta tìm cách truyền cảm hứng cho lực lượng lao động hàng không vũ trụ/STEM của thế hệ tiếp theo. May mắn thay, có những nguồn lực sẵn có đáp ứng nhu cầu về lực lượng lao động chuyên môn trong tương lai thông qua nhiều chương trình, sản phẩm và hoạt động năng động khác nhau để hỗ trợ các nhà giáo dục. Thử thách: nói ra.
Giới thiệu về người trình bày: Trung tá Michael Catania, Đội tuần tra hàng không dân dụng đã dạy trung học trong 35 năm, tích lũy cho mình kinh nghiệm giáo dục đã đặt nền móng cho sự nghiệp của ông trong lĩnh vực Giáo dục hàng không vũ trụ. Bắt đầu từ năm 1996, Castania tham gia Lực lượng Tuần tra Hàng không Dân dụng và nhanh chóng thăng cấp lên trung tá. Trong hơn 25 năm nhiệm kỳ của mình, ông đã nhận được vô số giải thưởng bao gồm nhưng không giới hạn ở Xếp hạng Cao cấp về Giáo dục Hàng không Vũ trụ và Phát triển Chuyên môn, Giải thưởng Dịch vụ Xuất sắc, Giải thưởng Công lao, Bằng khen của Tư lệnh Quốc gia và Khu vực, Tướng Jeanne M. Holm Cán bộ Giáo dục Hàng không Vũ trụ Quốc gia của năm và được vinh danh tại Đại sảnh Danh vọng Hàng không của New Jersey. Trung tá Castania là một phi công được cấp phép hiện đang giữ chức vụ Giám đốc Giáo dục Hàng không Vũ trụ cho Cánh New Jersey, CAP và Giám đốc Điều hành, Hội đồng Giáo dục Hàng không NJ.
Tìm hiểu thêm: nedla.org
|
|
|
AI cho TẤT CẢ: Hội nghị thượng đỉnh về giáo dục mở
Thời gian: Tháng 6 5-7
Ở đâu: Đại học bang Tennessee, Cơ sở trung tâm thành phố Avon Williams, Nashville
Giới thiệu: Đi sâu vào trung tâm của sự đổi mới tại Hội nghị thượng đỉnh AI cho TẤT CẢ, nơi tính toàn diện đáp ứng sự tiên tiến của trí tuệ nhân tạo (AI). Tầm nhìn của chúng tôi là một tương lai trong đó mọi người đều có thể tiếp cận công nghệ AI, thúc đẩy môi trường tăng trưởng, học tập và trao quyền thông qua Tài nguyên Giáo dục Mở (OER).
Tìm hiểu thêm: ai-tnstatesmartcenter.org/aiforallsummit2024
|
|
| Cảm ơn các nhà tài trợ quốc gia của chúng tôi
D2L, Hướng dẫn, Chân trời JDL, Poly, Google, Verizon, Học từ xa ở Carolina, Hài hòa, FDLA, DPI, Cận cảnh, ViewSonic, phim hoạt hình, Giải phẫu, Chương trình khám bệnh từ xa Arizona và Trung tâm Tài nguyên Viễn thông Tây Nam, GoReact, Hối hả, BocaVox, phấn mềm, NC Sara, giáo trình đơn giản, VDO360, Cộng sinh, Chăm sóc ảo, Đại học Waldorf, Merlot, bảng thông minh, Flo-op, Upswing, Dấu chấm hỏi, Perlego, Tấm đệm
|
|
| Cảm ơn bạn đã hỗ trợ USDLA, các Nhà tài trợ của chúng tôi và các Hội Tiểu bang của chúng tôi.
Chuck Sengstock, Chủ tịch
Valary Oleinik, Tổng thống đắc cử
Giới thiệu về Hiệp hội Đào tạo Từ xa Hoa Kỳ (USDLA)
Được thành lập vào năm 1987, USDLA là hiệp hội phi lợi nhuận 501(c)3 được thành lập vào năm 1987. Bản tin hàng tuần của chúng tôi tiếp cận hơn 100,000 người trên toàn cầu, bao gồm các thành viên và nhà tài trợ của chúng tôi làm việc trong các ngành bao gồm giáo dục mầm non, giáo dục tại nhà, giáo dục đại học , giáo dục thường xuyên, doanh nghiệp, quân đội, chính phủ và y tế từ xa. Sứ mệnh của chúng tôi là thúc đẩy sự phát triển và ứng dụng đào tạo từ xa cho giáo dục, đào tạo, vận động chính sách và kết nối mạng: USDLA.org
|
|
|
|
|
