교실에서 기술을 효과적으로 활용할 수 있다는 것은 교실 교사에게 쉬운 일이 아닙니다. 기술을 교실에 통합하는 것은 단순히 워크시트를 가상 형식으로 전송하는 것이 아니라 기술을 사용하여 수업을 향상하고 학생들이 다양한 방식으로 콘텐츠 숙달을 보여줄 수 있도록 하는 것과 관련됩니다.
2021-2022 학년도가 약속으로 가득 차 시작되었습니다. 학생, 가족 및 교육자는 전염병 이전 학습 루틴으로 돌아갈 준비가 되어 있었습니다. 환경이 어떻게 변했는지에 대해 준비된 사람은 거의 없었습니다. 많은 교육자가 이 직업을 떠났고, 인력 수요는 사상 최고였으며, 학생들은 더 빈번하고 더 가혹한 도전적인 행동을 하고 있었습니다.
팬데믹이 우리에게 배운 것이 있다면, 학생 전체를 이해하는 것이 중요합니다. 2020년 XNUMX월부터 원격 학습 액세스를 가능하게 하고, 특히 정신 건강과 관련된 전략적 학생 지원을 시행하고, 기본적인 필요로 어려움을 겪고 있는 학생들을 위한 응급 지원을 제공하는 데 수십억 달러와 수십만 시간이 소요되었습니다.
Kevin Hogan이 주최한 Get There: Innovations in Education 에피소드에서: 코로나 이후 학습에 대한 11가지 교육자 관점; IEP는 COVID에서 XNUMX년 동안 어디에 있습니까?; 양식 프로세스 자동화를 통해 효율성을 구축하는 방법.
올해가 그 어느 때보다 더 스트레스가 많고, 더 압도적이며, 가르치는 기쁨을 찾기가 더 어렵다고 느낀다면, 당신은 혼자가 아닙니다. 전염병 프로토콜, 정치적 불안, 증가하는 업무량 및 책임이 교실을 휩쓸고 있는 상황에서 가르침의 핵심은 때때로 상실감을 느낄 수 있습니다.