Trong những năm gần đây, công nghệ blockchain đã trở thành một từ thông dụng trong lĩnh vực edtech. Hệ thống ghi thông tin bảo mật dữ liệu kỹ thuật số theo cách giúp nó có thể truy nguyên và khó bị thay đổi. Các bản cập nhật phải được xác nhận chung. Công nghệ này có thể được sử dụng để xác thực danh tính của mọi người, xác định quyền sở hữu hoặc xác minh dữ liệu.

Sản phẩm khả năng áp dụng loại hệ thống này trong giáo dục là rộng rãi. Về lý thuyết, blockchain có thể cung cấp giải pháp cho các vấn đề cấp bách khác nhau như gian lận, chuyển khoản tín dụng và quản lý danh tính. Blockchain có thể được sử dụng để quản lý hồ sơ và chứng chỉ của sinh viên; để theo dõi tiến độ học tập suốt đời; để bảo quản dữ liệu giáo dục; hoặc để quản lý các tín chỉ học tập có thể xác minh được. Công nghệ này cũng có thể cho phép trao đổi ý tưởng quốc tế liền mạch hơn và tính di động giữa các sinh viên và nhà nghiên cứu thông qua công nhận và quản lý chứng chỉ hiệu quả.

Đặt thông tin cá nhân và học vấn vào đá thực sự có thể chống lại sứ mệnh của giáo dục là giúp con người tiến hóa theo thời gian.

Tuy nhiên, hồ sơ giáo dục không thể thay đổi mang lại nhiều cơ hội mới, chúng cũng tạo ra những thách thức mới. Đặt thông tin cá nhân và học vấn vào đá thực sự có thể chống lại sứ mệnh của giáo dục là giúp con người tiến hóa theo thời gian. Thời điểm để đánh giá những lợi ích và hạn chế của công nghệ blockchain là ngay bây giờ, trước khi việc áp dụng rộng rãi trong các trường học và đại học.

Về mặt cơ hội, dữ liệu trên blockchain được lưu trữ một cách đáng tin cậy, vì vậy nếu sinh viên bị mất dữ liệu giáo dục hoặc chứng chỉ, họ vẫn có thể chứng minh thông tin đăng nhập của mình. Tính năng này đặc biệt thích hợp cho giáo dục ở các vùng xung đột. Nếu hệ thống lưu trữ hồ sơ giáo dục của một quốc gia sụp đổ, giống như những gì đã xảy ra ở Syria, khả năng bảo mật vĩnh viễn bằng cấp của blockchain sẽ tạo điều kiện cho những người di dời tiếp tục đi học hoặc tìm việc làm.

Công nghệ chuỗi khối cũng có thể được sử dụng để lưu trữ nhiều hơn dữ liệu chứng nhận chính thức. Hiện tại, sinh viên tốt nghiệp đại học nhận được bằng tốt nghiệp hoặc bảng điểm phác thảo các khóa học và tín chỉ của họ. Trên một chuỗi khối, việc học không chính thức cũng có thể được đưa vào và xác minh, chẳng hạn như thông tin về kinh nghiệm nghiên cứu, các dự án và kỹ năng cá nhân, cố vấn hoặc học tập trực tuyến.

Việc đưa những trải nghiệm học tập không chính thức này vào một cách đáng tin cậy và đáng tin cậy có tiềm năng to lớn đối với sinh viên và đặc biệt là đối với những người học suốt đời và không theo truyền thống. Giáo dục không chỉ đơn thuần là các khóa học đã hoàn thành. Công nghệ giúp việc học thay thế có thể chia sẻ và kiểm chứng được sẽ nâng cao các lộ trình học tập này. Ví dụ: bao gồm MOOCs trong bảng điểm học tập của sinh viên có thể cho phép sinh viên đó chứng minh những thành tích và kỹ năng đạt được bên ngoài các cơ sở giáo dục đại học truyền thống, đặc biệt nếu dữ liệu được lưu trữ theo cách phi tập trung không phụ thuộc vào cơ sở dữ liệu của trường đại học.

Một số trường cao đẳng như Học viện Công nghệ Massachusetts đã làm việc với chứng chỉ blockchain. Nếu sinh viên hoàn thành dự án của họ tại Phòng thí nghiệm truyền thông MIT, chẳng hạn, họ nhận được chứng nhận được lưu trữ và truy cập trên mạng blockchain. Các thử nghiệm ban đầu tại MIT kể từ đó đã phát triển thành những nỗ lực để xây dựng một cơ sở hạ tầng đáng tin cậy để chia sẻ thông tin học tập.

Tuy nhiên, một trong những lợi ích tiềm năng lớn nhất của công nghệ blockchain - khả năng lưu trữ các loại dữ liệu giáo dục đa dạng cho vĩnh viễn - cũng là lỗ hổng tiềm ẩn lớn nhất của nó. Nếu chúng ta giả định rằng một trường đại học hoặc trường học triển khai công nghệ blockchain để lưu trữ dữ liệu giáo dục của sinh viên, thì ai là người quyết định loại thông tin nào sẽ được ghi lại? Một blockchain rất có thể sẽ chứa kết quả kỳ thi hoặc dữ liệu thực tập, nhưng việc xuất bản một bài báo có phải là thứ cần được lưu trữ không? Còn việc đảm nhận vai trò cố vấn của một sinh viên trẻ hơn trong tư cách không chính thức thì sao? Một ngôn ngữ mới được học riêng? Hành vi và kết quả học tập? Thông tin xã hội? Sẽ phải có một hệ thống để phân loại các cơ hội và kết quả học tập phi truyền thống này. Câu hỏi ai sẽ tạo ra một hệ thống như vậy cần phải được giải quyết. Cũng nên đặt câu hỏi rằng điều gì sẽ xảy ra đối với việc học tập vì lợi ích của việc học nếu mọi khía cạnh của giáo dục học sinh — cả chính thức và không chính thức, chính thức và không chính thức — được ghi lại và định lượng.

Điều gì sẽ xảy ra đối với việc học tập vì lợi ích của việc học nếu mọi khía cạnh của giáo dục học sinh — cả chính thức và không chính thức, chính thức và không chính thức — được ghi lại và định lượng?

Về nguyên tắc, giáo dục là một lĩnh vực phát triển và thay đổi. Khi ở trên blockchain, một bản ghi được tạo và lưu trữ, về mặt lý thuyết là mãi mãi. Điều gì sẽ xảy ra nếu học sinh không muốn các khía cạnh nhất định trong lộ trình học tập của họ được lưu trữ ngay bây giờ — hoặc nếu họ thay đổi ý định sau này? Liệu họ có quyền lựa chọn những gì sẽ có trong hồ sơ vĩnh viễn của họ không?

Trong một bài luận về blockchain và giáo dụcAudrey Watters đưa ra ví dụ về một sinh viên muốn có một “khởi đầu mới”, chẳng hạn như sau khi phẫu thuật xác nhận giới tính, hoặc để bảo vệ bản thân khỏi kẻ theo dõi. Một hồ sơ mở, vĩnh viễn sẽ khiến điều này trở nên bất khả thi. Watters, người vẫn chỉ trích về sự cường điệu xung quanh công nghệ blockchain cho giáo dục đại học, chỉ ra sự nguy hiểm của những dữ liệu không thể thay đổi đó. Các nhà giáo dục và các tổ chức có thể mang tính định kiến. Tạo một mục nhập dữ liệu vĩnh viễn, không thể thay đổi có thể củng cố những định kiến ​​này có thể gây bất lợi cho học sinh. Cũng có khả năng là hồ sơ hoàn toàn sai. Sinh viên sẽ tranh luận về thông tin không công bằng hoặc sai về họ như thế nào?

Công nghệ blockchain là cơ hội hay thách thức đối với sinh viên? Như nó thường xảy ra, nó là cả hai. Việc đưa phương pháp học phi truyền thống vào hồ sơ có thể kiểm chứng và tôn trọng mang lại cơ hội rất lớn cho người học để giới thiệu kiến ​​thức và kỹ năng của họ với các nhà tuyển dụng tiềm năng ngoài các tín chỉ đại học truyền thống. Một hồ sơ lâu dài cũng có thể hỗ trợ sinh viên từ các khu vực xung đột, những người có thể không có bằng chứng nào khác về trình độ của họ. Tuy nhiên, những câu hỏi về quyền riêng tư của dữ liệu, về điều gì cấu thành việc học, về ai sẽ có quyền quyết định những gì được lưu trữ trên blockchain và liệu một bản ghi không thể thay đổi có được mong muốn trong giáo dục hay không vẫn chưa được giải đáp.

Hiện tại, chỉ có một số cơ sở giáo dục sử dụng công nghệ blockchain, với MIT có lẽ là nghiêm trọng ứng cử viên giáo dục đại học trong lĩnh vực này. Điều này mang đến cơ hội giải quyết những câu hỏi này trước khi áp dụng công nghệ rộng rãi hơn và trước khi nhiều bản ghi không thể thay đổi được tạo ra. Về blockchain, chúng ta không nên chỉ thảo luận làm thế nào chúng ta có thể áp dụng công nghệ, nhưng cũng cần có chỗ cho câu hỏi liệu nó có nên được sử dụng hay không.

• Coinsmart. Sàn giao dịch Bitcoin và tiền điện tử tốt nhất Châu Âu.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Khuếch đại kiến ​​thức. TRUY CẬP MIỄN PHÍ.
• CryptoHawk. Radar Altcoin. Dùng thử miễn phí.
• Nguồn: https://www.edsurge.com/news/2022-03-11-do-we-really-want-academic-permosystem-records-to-live-forever-on-blockchain