Bạn có bao giờ tự hỏi tin đồn xung quanh khả năng tương tác là gì không? Khả năng tương tác không chỉ là biệt ngữ; đó là chìa khóa để mở ra khả năng giao tiếp liền mạch giữa các hệ thống dữ liệu, ứng dụng và thiết bị khác nhau. Trong lĩnh vực giáo dục, điều đó có nghĩa là phá bỏ các rào cản để công nghệ giáo dục và hệ thống dữ liệu có thể cộng tác hiệu quả, cuối cùng là nâng cao trải nghiệm giáo dục cho lãnh đạo, nhân viên, chuyên gia, giáo viên, học sinh và phụ huynh.

Tuy nhiên, việc thực hiện khả năng tương tác rất phức tạp và các cơ quan dịch vụ giáo dục (ESA) đóng một vai trò then chốt trong bối cảnh này. Họ cung cấp các dịch vụ hỗ trợ khác nhau cho các cơ quan giáo dục địa phương (LEA), chẳng hạn như trường học và khu học chánh, giúp họ thực hiện các sáng kiến ​​giáo dục, điều hướng các quy định và cải thiện kết quả giáo dục. ESA thường cung cấp hướng dẫn, đào tạo và hỗ trợ cho LEA trong việc lựa chọn, triển khai và tích hợp các sản phẩm edtech vào chương trình giáo dục của họ.

Gần đây, EdSurge đã nói chuyện với đại diện ESA để tìm hiểu thêm về tầm quan trọng của việc cộng tác nhằm biến khả năng tương tác dữ liệu giữa các cơ quan giáo dục và nhà cung cấp công nghệ giáo dục trở thành hiện thực. Nếu không có khả năng tương tác, các kho dữ liệu sẽ xuất hiện, khiến các bên liên quan gặp khó khăn trong việc truy cập và sử dụng toàn bộ khả năng do các sản phẩm edtech khác nhau cung cấp. Việc áp dụng một tiêu chuẩn dữ liệu, chẳng hạn như Tiêu chuẩn dữ liệu Ed-Fi, cho phép các cơ quan giáo dục tích hợp nhiều hệ thống và công cụ, chia sẻ dữ liệu một cách an toàn và tận dụng công nghệ một cách hiệu quả để cải thiện quy trình dạy, học và hành chính.

Tammy Evans, Kimberly Nidy và Jeff Pendill nằm trong số những người ủng hộ dẫn đầu cáo buộc. Đối với Evans, giám đốc của Trung tâm dữ liệu Michigan (MiDataHub), việc áp dụng Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi không chỉ giải quyết những thách thức trước mắt về dữ liệu học sinh bị phân mảnh mà còn tiêu chuẩn hóa các phương pháp thực hành dữ liệu, làm thay đổi bối cảnh dữ liệu giáo dục của Michigan và ảnh hưởng trực tiếp đến 1.5 triệu học sinh tại hơn 880 LEA. Nidy, một nhà lãnh đạo công nghệ giáo dục được chứng nhận và giữ chức vụ giám đốc công nghệ tại Trường học thành phố Bắc Canton ở Ohio, cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển một bảng điều khiển để truy vấn sổ điểm trực tiếp nhằm hỗ trợ tốt hơn cho các giáo viên, quản trị viên và 4,300 học sinh trong học khu của cô bằng dữ liệu thời gian thực. Dành cho Pendill, người quản lý dự án kỹ thuật về [Sẵn sàng cho Đại học, Nghề nghiệp và Quân sự] Bảng điều khiển CCMR Insights at Trung tâm Dịch vụ Giáo dục Khu vực 10 (ESC) ở Texas, khả năng tương tác từ lâu đã là trọng tâm trong khu vực của anh, nơi hỗ trợ 130 LEA trong việc quản lý dữ liệu. Trong khi North Canton mới ra mắt trang tổng quan của họ vào mùa thu năm 2023 thì Hub và CCMR Insights đã hoạt động được vài năm.

EdSurge: Tổ chức của bạn đã nhận được những lợi ích gì kể từ khi triển khai Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi?

Nidy: Giờ đây, Trường học ở Thành phố Bắc Canton đã có một bảng thông tin hoạt động, chúng tôi đã bắt đầu xây dựng các câu chuyện xung quanh những gì đang diễn ra trong lớp học của mình. Chúng tôi có kế hoạch làm việc dựa trên các nguồn tài nguyên, các cuộc trò chuyện khó khăn, các phương pháp sư phạm và chính sách chấm điểm. Khả năng là vô tận khi chúng ta có quyền truy cập vào dữ liệu này!

Evans: MiDataHub đã trải nghiệm khả năng tương tác nâng cao, hiệu quả chi phí và hiểu biết sâu sắc về thời gian thực. Các tiêu chuẩn dữ liệu của Liên minh Ed-Fi thiết lập khả năng tương tác thực sự bằng cách tích hợp liền mạch các hệ thống và công cụ khác nhau mà không cần thay thế tốn kém. Điều này đã hợp lý hóa các hoạt động và cho phép các khu học chánh tận dụng các công nghệ hiện có của họ. Là một tổ chức phi lợi nhuận với chi phí cấp phép bằng 0, họ đã cung cấp giải pháp tiết kiệm chi phí cho Michigan. Việc loại bỏ các chi phí liên quan đến việc xây dựng và duy trì bảng điều khiển giáo dục với khả năng kiểm soát tích hợp của khu học chánh và nhà cung cấp đã mang lại khoản tiết kiệm đáng kể cho khu học chánh.

Hợp tác với Ed-Fi Alliance đã trao quyền cho các nhà giáo dục những cái nhìn toàn diện, theo thời gian thực về kết quả học tập của học sinh. Sự linh hoạt này cho phép giáo viên điều chỉnh kế hoạch học tập cho phù hợp với nhu cầu của từng học sinh. Ngoài ra, hệ thống đã giảm thời gian tạo báo cáo, cho phép các nhà giáo dục truy cập các báo cáo chính xác chỉ bằng vài cú nhấp chuột.

Trung tâm dữ liệu Michigan hiện đang đi đầu về khả năng tương tác. Việc triển khai Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi đã tích hợp liền mạch các hệ thống và công cụ đa dạng trên khắp các học khu, ISD [các học khu trung cấp] và các tổ chức tiểu bang. Môi trường được tiêu chuẩn hóa này đảm bảo sự cộng tác hiệu quả, cho phép dữ liệu được truyền liền mạch từ các quận đến các đơn vị trên toàn tiểu bang, bao gồm cả báo cáo của tiểu bang. Cơ cấu quản trị, với sự đại diện từ nhiều bên liên quan khác nhau, tạo điều kiện xác định sớm các nhu cầu dữ liệu mới, đảm bảo sự phù hợp với khả năng của MiDataHub.

Pendill: Lợi ích dành cho Khu vực 10 bao gồm khả năng hỗ trợ LEA xác minh và khắc phục sự không nhất quán về dữ liệu trong hệ thống thông tin sinh viên của họ, cho phép LEA đánh giá chính xác thành tích tiền thưởng House Bill 3 (HB 3) của họ và tạo điều kiện cộng tác thực tế, theo thời gian thực với LEA. Điều này có tác động [có lợi] đến sinh viên thực tế trong năm học hiện tại của họ.

Tổ chức của bạn đã học được bài học gì từ quá trình chuẩn hóa dữ liệu?

Pendill: Một trong những điểm rút ra quan trọng từ những phát hiện của chúng tôi là sự tham gia rộng rãi của nhiều cá nhân trong việc xử lý dữ liệu. Việc đưa ra một góc nhìn thay thế về dữ liệu và có thể hướng dẫn cũng như hiểu rõ những hiểu biết sâu sắc mà nó cung cấp cho LEA của chúng tôi tỏ ra có lợi. Chúng tôi cố gắng kết hợp và đảm bảo tuân thủ tất cả các hệ thống hỗ trợ, đồng thời thiết lập hoạt động giao tiếp hiệu quả để mang đến một quan điểm thống nhất và ngắn gọn.

Evans: Bài học quan trọng nhất được rút ra trong quá trình áp dụng Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi là sức mạnh biến đổi của sự cộng tác và tiêu chuẩn hóa. Việc tập hợp nhiều bên liên quan khác nhau và tiêu chuẩn hóa các phương pháp thực hành dữ liệu đã cho phép Michigan vượt qua những thách thức về dữ liệu sinh viên bị phân mảnh.

Cách tiếp cận tiêu chuẩn hóa này không chỉ đơn giản hóa các quy trình hành chính mà còn mang lại lợi ích đáng kể cho giáo viên và học sinh. Giáo viên có được cái nhìn toàn diện, theo thời gian thực về kết quả học tập của học sinh, cho phép giảng dạy linh hoạt và cá nhân hóa hơn. Giảm thời gian dành cho việc tạo báo cáo có nghĩa là các nhà giáo dục có thể tập trung hơn vào việc giảng dạy và điều chỉnh kế hoạch học tập cho phù hợp với hoàn cảnh riêng của mỗi học sinh. Đối với sinh viên, việc triển khai đảm bảo rằng dữ liệu của họ được theo dõi một cách liền mạch, góp phần mang lại trải nghiệm giáo dục liên tục và nhất quán hơn, đặc biệt là khi chuyển trường. MỘT Nghiên cứu về lợi tức đầu tư (ROI) năm 2016 cho thấy khoản đầu tư lập pháp trị giá 2.2 triệu đô la của Michigan đã tiết kiệm được hơn 52 triệu đô la mỗi năm trong việc tích hợp dữ liệu của quận.

Bài học rút ra nhấn mạnh rằng các giải pháp hợp tác, tiêu chuẩn hóa không chỉ nâng cao hiệu quả quản trị mà còn góp phần trực tiếp mang lại trải nghiệm dạy và học tốt hơn.

Các bước tiếp theo của tổ chức bạn là gì?

Evans: Nhìn về phía trước, Liên minh Ed-Fi sẵn sàng đóng một vai trò then chốt trong việc hỗ trợ sự phát triển của MiDataHub. Khung tiêu chuẩn hóa do Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi cung cấp cho phép kết hợp hợp lý các sáng kiến ​​mới, tăng cường sự hợp tác giữa các khu học chánh và các tổ chức trên toàn tiểu bang. Việc đánh giá liên tục các sáng kiến ​​đa dạng, bao gồm cả việc tích hợp ảo Michigan dữ liệu và MAISA (Hiệp hội các nhà quản lý trường trung cấp Michigan) đã lên kế hoạch cho các sáng kiến ​​như Kết nối mầm non của Michigan, nêu bật khả năng thích ứng của tiêu chuẩn dữ liệu và giá trị trao quyền trong bối cảnh giáo dục. Tiêu chuẩn dữ liệu cũng thúc đẩy hiệu quả, hỗ trợ các sáng kiến ​​nghiên cứu và cung cấp dữ liệu tích hợp, có thể thực hiện được và có thể truy cập được.

MiDataHub tiếp tục đánh giá và triển khai các sáng kiến ​​mới, đảm bảo rằng nền tảng này vẫn là nguồn tài nguyên quý giá cho các quy trình nghiên cứu, báo cáo tuân thủ và chất lượng dữ liệu. Các sáng kiến ​​​​đã được lên kế hoạch, chẳng hạn như Hệ thống quản lý cảnh báo sớm của Michigan, Kết nối huấn luyện của Michigan và Tổng hợp trẻ thơ Michigan, thể hiện cam kết mở rộng khả năng của nền tảng. Việc đánh giá và tích hợp liên tục các sáng kiến ​​đa dạng nhấn mạnh vai trò then chốt của MiDataHub trong việc tăng cường cộng tác dữ liệu và thúc đẩy kết quả giáo dục tích cực thông qua việc phát triển có mục đích việc thu thập dữ liệu trên toàn tiểu bang và phân tích dữ liệu dành cho tất cả các cấp độ của nhà giáo dục với lăng kính học tập của học sinh.

Nidy: Chúng tôi quan tâm đến việc mở rộng ra ngoài những gì chúng tôi hiện đang xây dựng. Chúng tôi đã làm việc với Trung tâm Công nghệ Thông tin (ITC) của quận và hiện đang tìm cách thiết lập ODS [kho dữ liệu vận hành] và bảng thông tin với các trường khác trong quận của chúng tôi. Từ đó, chúng tôi hình dung việc khởi động các dự án tại các ITC khác trên toàn tiểu bang để cung cấp mạng lưới dịch vụ dữ liệu sử dụng Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi nhằm cung cấp cho các khu học chánh quyền truy cập vào dữ liệu của họ cùng với các tài nguyên báo cáo.

Pendill: Là một phần trong những nỗ lực không ngừng của tổ chức, chúng tôi hiện đang hợp tác với Liên minh Ed-Fi để thúc đẩy sự phát triển của tập đoàn Trao đổi Giáo dục Texas. Sáng kiến ​​này nhằm mục đích thúc đẩy một môi trường giáo dục gắn kết trên một phần đáng kể của tiểu bang, cho phép sử dụng các công cụ được tiêu chuẩn hóa và cuối cùng là nâng cao kết quả của học sinh.

Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi sẽ giúp định hình lại tương lai của Khu vực 10 bằng cách cấp cho tổ chức khả năng truy xuất dữ liệu từ nhiều năm khác nhau, từ đó cho phép xác định các xu hướng và trạng thái hiện tại.

Bạn sẽ đưa ra lời khuyên gì cho các ESA hoặc các khu học chánh khác đang cân nhắc việc áp dụng tiêu chuẩn dữ liệu?

Nidy: Lời khuyên tốt nhất là hãy bắt đầu với một trường hợp sử dụng vững chắc. Thực tế là chúng tôi xác định rất cụ thể những gì chúng tôi đang cố gắng đạt được là yếu tố then chốt cho thành công của chúng tôi. Tôi cũng khuyên bạn nên tìm đối tác để hợp tác để đảm bảo tính bền vững và ổn định của dự án trong tương lai.

Evans: Lời khuyên dành cho các ESA hoặc các khu học chánh đang dự tính áp dụng tiêu chuẩn dữ liệu rất rõ ràng: hãy nắm lấy sự hợp tác, tiêu chuẩn hóa và khả năng tương tác. Sự thành công của MiDataHub ở Michigan, với lợi tức đầu tư hơn 1000%, chứng thực sức mạnh biến đổi của việc áp dụng Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi. Khả năng thích ứng, hiệu quả về chi phí và khả năng hỗ trợ cho các sáng kiến ​​đa dạng của nền tảng khiến nó trở thành một lựa chọn chiến lược. Việc thiết lập cơ cấu quản trị bao gồm sự đại diện từ các bên liên quan khác nhau sẽ đảm bảo việc xác định sớm và điều chỉnh các nhu cầu dữ liệu hiện tại và mới. Khoản tiết kiệm ròng, hiệu quả tăng lên và các công nghệ giáo dục được trao quyền là minh chứng cho những lợi ích hữu hình cho những ai chọn triển khai Tiêu chuẩn Dữ liệu Ed-Fi.

Pendill: Hãy can đảm, táo bạo và duy trì cam kết kiên định trong việc nắm bắt tương lai và sử dụng dữ liệu để cải thiện kết quả của tổ chức của bạn.

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.edsurge.com/news/2024-03-25-how-education-service-agencies-transform-data-fragmentation-to-data-integration