|
|
Leslie T. Fenwick giao hàng năm 2023 nâu Bài Giảng Giáo Dục
Leslie T. Fenwick, hiệu trưởng danh dự của Trường Giáo dục Đại học Howard, nơi bà là giáo sư về lãnh đạo và chính sách giáo dục, đồng thời là hiệu trưởng thường trú tại Hiệp hội các trường Cao đẳng Sư phạm Hoa Kỳ đã được chọn để trình bày báo cáo năm 2023 nâu Bài giảng Nghiên cứu giáo dục. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Cuộc họp thường niên AERA năm 2024 Kêu gọi đệ trình sẽ được mở vào ngày 31 tháng 31; Hạn nộp bài vào ngày XNUMX tháng XNUMX
Lời kêu gọi nộp bài tại Hội nghị Thường niên AERA 2024 sẽ bắt đầu vào ngày 31 tháng 31. Hạn nộp bài nộp vào ngày 2024 tháng XNUMX. Chủ đề của Hội nghị Thường niên AERA XNUMX—“Xóa bỏ bất công chủng tộc và xây dựng các khả năng giáo dục: Kêu gọi hành động”—“yêu cầu các nhà nghiên cứu, các học viên và các nhà hoạch định chính sách mạnh dạn hình dung không gian giáo dục không có sự bất công về chủng tộc sẽ trông như thế nào.”
|
|
|
|
|
AERA sẽ tổ chức Hội nghị thường niên thành phần kép năm 2024
Chủ tịch AERA Tyrone Howard và Giám đốc điều hành AERA Felice J. Levine đã thông báo rằng Hội nghị thường niên năm 2024 sẽ có hai thành phần, đánh dấu năm thứ ba liên tiếp hiệp hội tổ chức các thành phần trực tuyến và tại chỗ cho người tham dự. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
AERA đồng tài trợ cho Hội nghị chuyên đề công khai về sự hòa nhập và sự tiến bộ của những người LGBTQ+ trong các lĩnh vực STEM vào ngày 30 tháng XNUMX—Đăng ký ngay
Vào ngày 30 tháng XNUMX, AERA sẽ đồng tài trợ cho một hội nghị chuyên đề về Hòa nhập và Tiến bộ của những người LGBTQ+ trong các lĩnh vực STEM. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Chuỗi học tập nghiên cứu ảo năm 2023 sẽ bắt đầu với hai khóa học vào tháng XNUMX—Đăng ký ngay
Chuỗi học tập nghiên cứu ảo AERA năm 2023 sẽ bắt đầu vào tháng XNUMX với hai khóa học. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
AERA 2022–23 Chủ tịch Rich Milner Khuyến khích Người tham dự Theo đuổi Nghiên cứu Hậu quả trong Giáo dục
Chỉ có chỗ đứng trong phòng khiêu vũ, Chủ tịch Rich Milner của AERA 2022–2023 đã có bài phát biểu chủ tịch của mình, “Nghiên cứu mang tính hệ quả trong giáo dục,” đưa ra đánh giá kích thích tư duy về vai trò của cộng đồng học thuật trong việc theo đuổi nghiên cứu cung cấp thông tin và giao thoa với “các quyết định mang tính hệ quả sâu sắc và các kết quả ảnh hưởng và định hình cuộc sống cũng như trải nghiệm của những người trẻ tuổi, các nhà giáo dục, gia đình, các nhà hoạch định chính sách và cộng đồng.” Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Phần ảo của Hội nghị thường niên năm 2023 thu hút hơn 2,600 người tham dự
Phần ảo của Hội nghị thường niên AERA 2023, được tổ chức vào ngày 4-5 tháng 2,600, đã thu hút hơn XNUMX người tham dự từ khắp nơi trên thế giới. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Cuộc họp thường niên chính Các diễn giả thuyết trình Kiểm tra các chủ đề quan trọng trong nghiên cứu giáo dục
Bài giảng Xuất sắc của AERA năm 2023 và Bài giảng Xuất sắc của Tổ chức Wallace năm 2023 có sự góp mặt của hai học giả nổi tiếng, những người đã cung cấp những hiểu biết quan trọng về các chủ đề công bằng giáo dục liên quan đến công nghệ tiên tiến và các chương trình chuẩn bị hiệu quả cho học sinh Da đen. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Người chiến thắng giải thưởng AERA giải quyết các vấn đề giáo dục cấp bách trong các bài giảng nổi bật
Hội nghị thường niên năm 2023 có sáu bài giảng kích thích tư duy do những người nhận giải thưởng AERA gần đây đưa ra. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Phiên họp tổng thống Thu hút người tham dự vào các vấn đề hấp dẫn trong nghiên cứu giáo dục
Các Phiên họp Chủ tịch của Hội nghị Thường niên năm 2023 đã cung cấp cho những người tham dự nội dung kích thích tư duy xoay quanh chủ đề “Thẩm vấn Nghiên cứu Giáo dục Hậu quả để Theo đuổi Sự thật.” Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Cuộc họp thường niên Diễn đàn chính sách khoa học và nghiên cứu bao gồm các cuộc trò chuyện với các nhà lãnh đạo cơ quan liên bang và thảo luận về các vấn đề cấp bách
Hội nghị Thường niên AERA năm 2023 có 11 phiên được mời trong Diễn đàn Chính sách Khoa học và Nghiên cứu bao gồm các cuộc trò chuyện với các nhà lãnh đạo của các cơ quan nghiên cứu giáo dục liên bang và thảo luận về các vấn đề và ưu tiên nghiên cứu giáo dục mới nổi. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Nhóm thanh niên trong chương trình nghiên cứu giáo dục đưa học sinh trung học đến cuộc họp thường niên
Là một phần của Chương trình Nghiên cứu Giáo dục của Nhóm Thanh niên AERA, 13 nhóm học sinh trung học được lựa chọn cạnh tranh đã tham gia vào thành phần dựa trên địa điểm của Hội nghị Thường niên năm 2023. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
AERA tổ chức Hội thảo sinh viên đại học tại cuộc họp thường niên
AERA đã tổ chức 25 sinh viên triển vọng tại Hội thảo đào tạo nghiên cứu giáo dục sinh viên đại học, từ ngày 13 đến ngày 15 tháng 2023, trong phần diễn ra tại địa điểm của Hội nghị thường niên năm XNUMX ở Chicago. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
|
Q & A: Biên tập viên Jennifer A. Delaney thảo luận về sự biến động của sách AERA mới trong chi tiêu của tiểu bang cho giáo dục đại học
Delaney là phó giáo sư về giáo dục đại học tại Đại học Illinois Urbana-Champaign. Cô ấy thảo luận về những điều quan trọng rút ra từ cuốn sách trong phần Hỏi & Đáp sau đây. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
Tin tức nghiên cứu và chính sách
|
|
Các thành viên AERA được vinh danh với Giải thưởng NSF và NSB cao cấp
Vào ngày 9 tháng XNUMX, hai thành viên của AERA đã nhận các giải thưởng danh giá từ Quỹ Khoa học Quốc gia và Ủy ban Khoa học Quốc gia. Tìm hiểu thêm
|
|
|
|
Các cuộc gọi xuất bản AERA
|
Truy cập vào Ngoài AERA trang web dành cho các cơ hội thăng tiến nghề nghiệp từ các tổ chức khác, bao gồm các yêu cầu về giấy tờ và đệ trình, các cuộc họp và hội nghị cũng như các hoạt động khác. |
Các thành viên AERA đã qua đời gần đây |
Bruce S. Cooper qua đời vào ngày 26 tháng 33. Ông là giáo sư danh dự tại Đại học Fordham, nơi ông giảng dạy tại Phân ban Lãnh đạo, Quản trị và Chính sách Giáo dục tại Đại học Fordham trong XNUMX năm. Ông từng là chủ tịch của AERA Chính trị trong Giáo dục SIG và đã từng là thành viên của AERA Division A—Quản trị, Tổ chức và Lãnh đạo; Ban K—Đào tạo và Giáo viên; và Phòng L—Chính sách Giáo dục và Chính trị. |
Marshall “Mike” Smith, 85 tuổi, qua đời vào ngày 1 tháng XNUMX. Trong chính quyền Clinton, Smith từng là thứ trưởng và quyền thứ trưởng trong Bộ Giáo dục Hoa Kỳ. Trước đó, ông là trưởng khoa giáo dục của Stanford và chương trình giáo dục của Quỹ Hewlett. Smith là thành viên của AERA Division G—Bối cảnh xã hội của giáo dục và Division L—Chính sách giáo dục và chính trị. Tìm hiểu thêm |
Các phương tiện truyền thông đưa tin gần đây về AERA và nghiên cứu do AERA công bố |
|
- Steve Jobs đã nói một nửa điều tạo nên sự khác biệt giữa những người thành công và những người không thành công đều nằm trong 1 từ đơn giản. Khoa học đồng ý.
Inc Úc, Tháng 5
- Giải nén cuộc đại tu về chủng tộc trong giáo dục công cộng
Phương tiện Seattle, Tháng 5
- Tại sao có quá nhiều giám đốc trường bỏ việc?
Quản lý, Tháng 5
- Ngày nhà giáo: chúng tôi yêu cầu phép màu, chúng tôi cung cấp máy xay sinh tố
El Heraldo de México, Tháng 5
- Bên trong nghiên cứu khó hiểu đã truyền cảm hứng cho các trường đại học bỏ môn toán phụ đạo
Báo cáo Hechinger, Tháng 5
- Nơi để tận hưởng chuyến đi thực địa DIY ở NoVA vào mùa hè này
Tạp chí Bắc Virginia, Tháng 5
- 5 cách hiệu trưởng có thể giảm căng thẳng trong cuộc sống công việc của giáo viên
Tuần Giáo dục, Tháng 5
- Các trường đang thử nghiệm với thời gian bắt đầu muộn hơn
Deseret News, Tháng 5
- Tại sao chúng ta cần bước ra khỏi phòng phản hồi bằng chứng của mình
Tạp chí TES, 3 Tháng Năm
- Phối cảnh | Lắng nghe và học hỏi từ 'Lịch sử dũng cảm và tương lai đầy hy vọng' của tuổi trẻ
EdNC, Tháng 5
- Nhân vật hoạt hình trẻ em sử dụng AI để tùy chỉnh phản ứng giúp trẻ học hỏi
Conversation, Tháng 5
- Khả năng duy trì khả năng đọc ở lớp 3: Ba bước phát triển gần đây
Tuần Giáo dục, Tháng Tư 28
|
|
Điểm nổi bật của AERA được xuất bản bởi Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ hàng tháng để thông báo cho các thành viên và những người khác quan tâm đến nghiên cứu giáo dục về những tin tức và phát triển mới nhất trong AERA và trong lĩnh vực này. |
Editor: Felice J. Levine
Quản lý biên tập viên: Tony Pals và John Neikirk
Đóng góp: Lori Diane Hill, Marla Koenigsknecht, Audrey Poe, Christy Talbot, George Wimberly và Martha Yager
|
|
|
|
|
|
|
|