Jared Ten Brink, một nghiên cứu sinh tiến sĩ về giáo dục tại Đại học Michigan, là thành viên ghi danh của Ban nhạc Nottawaseppi Huron của Potawatomi. Anh sống cách khu bảo tồn của bộ tộc hai tiếng rưỡi lái xe, điều này khiến anh khó có thể giúp hai đứa con nhỏ của mình tìm hiểu về di sản bản địa của chúng.

Tuy nhiên, với tư cách là một cựu giáo viên khoa học và huấn luyện viên giảng dạy, ông đang tìm cách truyền tải những lời dạy của các trưởng lão bộ lạc đến nhiều đối tượng hơn thông qua giáo dục từ xa. Nhưng anh ấy không đạt được nhiều thành công khi sử dụng video phát trực tuyến truyền thống.

“Làm thế nào để bạn thực sự kết nối với vùng đất khi bạn nhìn vào màn hình phẳng này và một chiếc hộp nhỏ trong Zoom?” anh tự hỏi. “Làm thế nào để bạn đưa ai đó vào không gian đó?”

Để giúp bảo tồn và chia sẻ tốt hơn những lời dạy về văn hóa bản địa của mình, anh quyết định thử dùng công cụ công nghệ cao mới nhất - thực tế ảo.

Nhưng khi anh đến gặp các trưởng lão trong bộ lạc để trình bày ý tưởng này thì không phải ai cũng bị bán. Một số lo ngại rằng việc đeo tai nghe VR sẽ khiến học sinh rời xa thế giới tự nhiên hơn.

Tuy nhiên, các thủ lĩnh bộ lạc khác cho rằng nó đáng để thử. Vì vậy, trong năm qua, Ten Brink đã thử phương pháp này, sử dụng máy ảnh 360 độ ngoài hiện trường để ghi lại các hoạt động văn hóa quan trọng. Các video VR ngắn chỉ là một phần của một chương trình giảng dạy anh ấy đang phát triển, cũng kết hợp các bài tập thực hành.

Liệu thực tế ảo có thể là chìa khóa để dạy những cách hiểu biết bản địa cho đông đảo học sinh?

Chúng tôi đã kết nối với Ten Brink cho EdSurge Podcast tuần này để đi sâu vào câu hỏi đó.

Nghe tập phim trên Podcast của Apple, u ám, Spotify hoặc bất cứ nơi nào bạn nghe podcast hoặc sử dụng trình phát trên trang này. Hoặc đọc bản ghi một phần, đã được chỉnh sửa cho rõ ràng bên dưới.

EdSurge: Dự án này diễn ra như thế nào?

Jared Ten Brink: Là một người không lớn lên đắm chìm trong nền văn hóa bộ lạc của mình, tôi thực sự không đến được với nó từ nơi mà tôi có thể giảng dạy. Ngoài ra, tôi không phải là người lớn tuổi. Và trong suy nghĩ của tôi, đó không phải là vị trí của tôi. Vì vậy tôi không muốn trở thành người giảng dạy trên những video này. Tôi muốn nó là một người khác.

Vì vậy, tôi đã kết nối với bạn bè cá nhân. Tôi đã kết nối với các mối quan hệ của chính quyền bộ lạc và các tổ chức khác nhau mà tôi biết và hỏi họ về điều này. Và tôi ngồi xuống và nói: Bạn nghĩ gì về ý tưởng này? Và chúng ta nên dạy về điều gì? Những chủ đề này nên nói về điều gì?

Chúng tôi đã giải quyết hai chủ đề thực sự quan trọng đối với Anishinaabe, Hội đồng Ba ngọn lửa mà chúng tôi là thành viên: Đường phong và manoomin, hay lúa hoang.

Tổ tiên của chúng ta được dạy phải tìm nơi có thức ăn mọc trên mặt nước. Và họ xuôi dòng sông St. Lawrence và tìm thấy nơi thức ăn mọc trên mặt nước, đó là lưu vực Hồ Lớn nơi lúa hoang, manoomin, mọc khắp nơi. Nó ở khắp mọi nơi, và câu chuyện của chúng tôi thực sự phản ánh chặt chẽ câu chuyện về manoomin. Khi chúng tôi bị đẩy ra khỏi vùng đất của mình, manoomin đã bị giết. Khi những người định cư đến, họ lấp đầy những vùng đất ngập nước nơi manoomin trồng để trồng khoai tây, hoặc họ giết nó vì chúng làm ô nhiễm hệ thống nước. Và vì vậy manoomin hiện là loài bị đe dọa.

Xi-rô cũng cực kỳ quan trọng vì xi-rô là cách chúng ta sống sót qua mùa đông. Trên thực tế, bạn sắp bước sang tháng Hai - thời điểm này trong năm - và nguồn cung cấp thực phẩm của bạn sắp cạn kiệt, và đó đúng là lúc món quà xi-rô xuất hiện. Và chúng tôi không chỉ sử dụng nó làm xi-rô. Chúng tôi đun sôi nó để làm đường. Và nó thật tuyệt. Bất cứ ai cũng có thể làm được nếu bạn có một cây phong.

Đó là một trong những điều chúng tôi đã làm với bọn trẻ. Và thật thú vị khi xem. Vì vậy, chúng ta có những đứa trẻ ngồi đây với những chiếc thìa này, và chúng đang khuấy, khuấy và khuấy. Và rồi đột nhiên, họ nghĩ, 'Tại sao nó lại đổi màu?' Sau khi khuấy khoảng năm phút, đột nhiên, trong khoảng 15 giây, nó chuyển từ xi-rô sang đường. Và họ nói, 'Ồ!' Thật tuyệt khi được xem và bọn trẻ nghĩ rằng thật tuyệt khi được xem.

VR xuất hiện như thế nào?

Vì vậy, đối với những video đó, tôi đã đến bụi đường của một thành viên bộ lạc ở phía bắc Michigan - phần phía bắc của bán đảo phía dưới. Chúng tôi đi vào rừng với camera 360 độ và tôi chỉ đi theo anh ấy. Chúng tôi bước ra ngoài rừng. Chúng tôi gõ nhẹ vào cây đầu tiên. Anh ấy đã nói chuyện về quá trình này và dạy tôi cách thu hoạch xi-rô cây phong.

Một số người nghe về ý tưởng này có thể nghĩ rằng thật mỉa mai khi bạn đang sử dụng công nghệ VR rất hiện đại để cố gắng bảo tồn một nền văn hóa cổ xưa.

Tôi không nghĩ thật mỉa mai khi công nghệ giúp chúng ta học hỏi trong không gian này. Người bản địa đã sử dụng công nghệ theo nhiều cách khác nhau trong một thời gian dài và chúng ta không bị mắc kẹt trong một thời đại hay một quá khứ. Và đó là một trong những điều tôi đã nói với một số thành viên bộ lạc, mặc dù một số thành viên bộ lạc rất kiên quyết cho rằng họ không nghĩ điều này là phù hợp.

Nhiều người khác đã ủng hộ, trong số những người tôi đã nói chuyện, và tôi chắc chắn rằng có rất nhiều người ở đó, và cũng giống như bất kỳ nhóm dân số nào khác. Tất cả chúng tôi đều không đồng ý.

Bạn thấy tiềm năng của VR ngoài dự án này là gì?

Một trong những tiềm năng mà tôi thấy trong tương lai là phát trực tuyến VR, công việc này sẽ đòi hỏi nhiều tài nguyên hơn mức tôi có thể truy cập.

Bạn biết đấy, nếu bạn có thể truyền phát VR, thì bạn có thể đặt camera xung quanh ngọn lửa thiêng, và bạn có thể nhờ một trưởng lão bộ lạc giảng dạy và nói chuyện với bạn trên đất liền, sau đó bạn có thể ở không gian của mình với bạn bè, và hãy đốt một ngọn lửa thiêng cũng hãy đeo tai nghe vào và kết nối với người đó. Một trong những điều tôi nghe được từ rất nhiều người bản địa là họ nhớ mùi lửa.

Chúng tôi đã làm điều gì đó để người lớn tuổi kết nối thông qua Zoom. Nhưng nó không hoàn toàn giống nhau. Khi bạn chỉ nhìn vào cuộc gọi này, bạn và tôi đang ở trong hộp này. Bạn không thể nhìn thấy toàn bộ không gian xung quanh bạn.

[Trong VR], bạn nhìn xung quanh và thấy mọi người đang nhảy múa xung quanh mình. Bạn thấy mọi người đang xem, bạn thấy mọi người đang nói chuyện - không phải ai cũng làm điều giống nhau. Và còn rất nhiều điều nữa đang diễn ra.

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.edsurge.com/news/2024-02-27-can-vr-help-preserve-and-teach-indigenous-culture