Với hơn 25 năm thực hành và nghiên cứu, Joe Feldman—cựu giáo viên, hiệu trưởng và quản trị viên học khu—nói lên kinh nghiệm của mình khi đề cập đến những bất bình đẳng và thách thức đang diễn ra mà các học khu và trường học gặp phải trong việc chấm điểm. Trong cuộc trò chuyện với eSchool News, Feldman, tác giả của tài liệu được cập nhật gần đây Chấm điểm cho vốn chủ sở hữu, thảo luận về tầm quan trọng của sự công bằng trong giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh thực tiễn chấm điểm. Ông nhấn mạnh rằng đại dịch COVID-19 và các sự kiện như cuộc biểu tình của George Floyd đã nêu bật sự cần thiết phải giải quyết những bất bình đẳng này, giải thích những sai sót trong phương pháp chấm điểm truyền thống và ủng hộ nhu cầu thay đổi. Ông cũng khám phá cách công nghệ có thể hỗ trợ các phương pháp đánh giá chính xác, khách quan và mang tính động lực hơn. Hãy lắng nghe và cuộn xuống để biết một số bài học khác và một đoạn trích từ cuốn sách của anh ấy:
➔Phương pháp chấm điểm truyền thống có những sai sót, bao gồm cả sự không chính xác, thành kiến và mất động lực, và đại dịch đã bộc lộ những thiếu sót này, khiến các nhà giáo dục phải đánh giá lại phương pháp chấm điểm của họ.
➔Công nghệ có thể mang lại lợi ích trong đánh giá bằng cách hỗ trợ đặt câu hỏi và cho phép học sinh thể hiện kiến thức của mình theo nhiều cách khác nhau. Nó có thể giúp giảm bớt những hạn chế của đánh giá truyền thống.
➔Để thực hiện các biện pháp chấm điểm công bằng trong trường học, điều cần thiết là cung cấp cho giáo viên quyền tiếp cận nghiên cứu và hỗ trợ để thay đổi phương pháp chấm điểm của họ. Hiểu được “lý do” đằng sau những thay đổi này là rất quan trọng để thực hiện thành công.
Để tải xuống chương đầu tiên của Chấm điểm cho Công bằng, hãy nhấp vào tại đây. Dưới đây là một đoạn trích:
Đầu tiên và quan trọng nhất, cuốn sách này dành cho giáo viên. Họ là những chuyên gia có trách nhiệm cao nhất và tham gia sâu sắc nhất vào việc chấm điểm học sinh của chúng ta, và do đó họ có vị trí quyền lực nhất để làm cho các hoạt động chấm điểm trở nên công bằng hơn. Với tư cách là một giáo viên trước đây (và do đó, là cả đời), tôi biết rằng hầu hết công việc của chúng tôi với tư cách là giáo viên ở một trường học đều bị cô lập - chúng tôi làm việc trong các phòng riêng, dạy các khóa học khác nhau, hiếm khi chia sẻ cùng một nhóm học sinh và có cách giảng dạy hàng ngày rất khác nhau. lịch trình (và các tiết “chuẩn bị”)—có nghĩa là có rất ít cơ hội để trò chuyện với nhau, càng ít để lôi kéo nhau vào các diễn ngôn sư phạm sâu sắc.
Tôi viết cuốn sách này để hỗ trợ một cuộc trò chuyện cực kỳ quan trọng giúp giáo viên có được nhiều thông tin và ý thức hơn về tác động của các phương pháp chấm điểm truyền thống của chúng ta, đồng thời chuẩn bị cho họ hiểu biết và chiến lược để thực hiện các phương pháp công bằng hơn. Cuốn sách này cũng dành cho những người chịu trách nhiệm về điểm số mà học sinh đạt được—các nhà quản lý trường học và khu học chánh, thành viên hội đồng quản trị và các quan chức khác. Cuốn sách này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về sự cấp bách của việc cải thiện cách chấm điểm truyền thống và có thể cho bạn thấy tầm nhìn của bạn về cách chấm điểm công bằng hơn sẽ cải thiện tỷ lệ đậu, giảm lạm phát điểm, tăng cường giảng dạy và thậm chí tiết kiệm tiền. Việc cải thiện việc chấm điểm có thể là đòn bẩy cho những nỗ lực trên toàn hệ thống nhằm thúc đẩy các cơ hội và kết quả công bằng hơn cho học sinh, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất về mặt lịch sử. Trong vai trò không phải giảng dạy của mình, bạn có thể khuyến khích, bình thường hóa, hỗ trợ và yêu cầu một cuộc trò chuyện quan trọng về điểm số, đồng thời cung cấp nguồn cảm hứng, sự khuyến khích, nguồn lực và “vỏ bọc” cho những người tham gia cuộc trò chuyện đó. Xem xét mức độ phát triển chuyên môn mà chúng tôi cung cấp cho giáo viên về thiết kế chương trình giảng dạy và lập kế hoạch giảng dạy, làm sao chúng ta có thể không đầu tư nguồn lực vào việc cải thiện cách xếp hạng của giáo viên?
Đối với cha mẹ và người chăm sóc, những cuộc trò chuyện về điểm số của trẻ rất quan trọng nhưng thường khiến chúng sợ hãi. Bằng cách củng cố sự hiểu biết của bạn về việc chấm điểm, bạn trở nên có đủ điều kiện hơn để trở thành đối tác thực sự trong việc giáo dục con bạn. Có lẽ bạn có thể áp dụng một số áp lực nhẹ nhàng lên các trường học, sau đó hợp tác với họ để cải thiện việc chấm điểm của họ. Cuốn sách này cũng có thể cung cấp thông tin và trao quyền cho sinh viên và những người ủng hộ họ, để vén bức màn về một hệ thống ảnh hưởng trực tiếp và sâu sắc đến họ. Thay vì chỉ là người nhận điểm, học sinh có thể tích cực tham gia thảo luận trên toàn cộng đồng về cách chấm điểm công bằng hơn.
- Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
- PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
- Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
- PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
- nguồn: https://www.eschoolnews.com/innovation-insights/2023/09/21/equity-in-grading-practices/
