افضل إدخال البيانات
تدريب قانوني خارجي GRASSI - 50 Jericho Quadrangle، Jericho، NY 11753 بدوام جزئي
شركة Grassi Legal Externship: بصفتها الشركة السابعة والستين من أكبر شركات المحاسبة في الدولة ، تعد شركة Grassi شركة رائدة في تقديم خدمات الاستشارات والضرائب والمحاسبة للشركات والأفراد. يتخصص مستشارو Grassi في تقديم الاستشارات التجارية الخاصة بالصناعة ، والتدقيق ، والضرائب ، والخدمات التقنية لقطاعات السوق الرئيسية ، بما في ذلك البناء والهندسة المعمارية والهندسة ، وغير الربحية ، والرعاية الصحية ، والتصنيع والتوزيع ، [...] ما تعلمته من تحدي كربون التربة
هذه المنظمة غير الربحية ، تحالف كربون التربة ، مستوحاة جزئيًا من كتاب ألان يومانس لعام 2005 ، الأولوية الأولى: معًا يمكننا التغلب على الاحتباس الحراري ، الذي كنت أقرأه أنا وآبي كولينز. اقترح Yeomans أن زيادة الكربون في التربة يمكن أن تحدث فرقًا في المناخ. في عام 2007 ألقى جويل براون من NRCS محاضرة في البوكيرك قال فيها إنه وفقًا للأدبيات المنشورة ، لم ينتج عن الإدارة الجيدة من قبل مضيفي الأراضي زيادة كربون التربة ، وكان من الصعب جدًا قياسها على أي حال. مع ذلك ، قررت البدء في قياس تغير كربون التربة في المزارع والمزارع التي كانت تهدف بوعي إلى تحسين صحة التربة.
لقد قمت بالكثير من التقارير حول الإشراف على الأراضي والكثير من مراقبة المراعي. لقد درست طرق البحث وأخذ عينات التربة القابلة للتكرار والتحليل وقمت بدمجها مع بعض الطرق المقطعية للمراعي التي تعلمتها من Charley Orchard of Land EKG. في عام 2011 ، اشتريت حافلة مدرسية قديمة ، وتحولت إلى أماكن للمعيشة ، وخلال معظم العقد التالي سافرت إلى أمريكا الشمالية ببطء ، حيث وضعت المئات من خطوط العرض الأساسية ومواقع قياس الكربون بشكل أساسي على عمليات تربية المواشي التي كان لها بعض الارتباط بالرعي المخطط الشامل. أعدت أخذ عينات من أكثر من مائة على فترات من 3 إلى 8 سنوات. كان السؤال الذي كنت أطرحه هو: أين ومتى ومع من تم تغيير الكربون في التربة على فترات عدة سنوات؟ أطلقت على هذا المشروع اسم تحدي كربون التربة.
تراكمت الكثير من البيانات. ماذا أظهر ، ماذا يعني؟
لكي يكون هناك معنى أو تعلم ، يجب أن يكون هناك سياق ، هدف. كان هدفي من الشروع في هذا المشروع ، وهو السؤال الكامن وراء السؤال ، هو 1) معرفة ما إذا كان قياس التغير في كربون التربة بمرور الوقت يمكن أن يوفر ملاحظات أو إرشادات ذات صلة لمسؤولي الأراضي الذين كانوا مهتمين بصحة التربة ، و 2) لمعرفة ما هو كربون التربة التغيير ، إذا كان هامًا وواسع النطاق ، فقد يعني ضمنيًا لسياسة المناخ التي تركز بشكل ضيق على الحلول التقنية بدلاً من الحلول البيولوجية. في كل مكان سافرت إليه ، كانت المياه هي المشكلة الرئيسية للناس ، سواء كانت فيضانات أو جفاف. لقد قمت بقياس كربون التربة لأنه كان مركزيًا لتدفق طاقة ضوء الشمس عبر التربة ، وله تأثير حاسم على وظيفة التربة ، كما أنه أسهل في قياس التغيير من قياس مياه التربة. لم أدافع في أي وقت عن تسليع كربون التربة في مخططات ائتمان أو تعويض.
كانت بيانات تغير كربون التربة التي حصلت عليها عند إعادة أخذ عينات خط الأساس صاخبة ومتغيرة ، خاصة في الطبقات العليا (0-10 سم عمق). كانت هناك بعض الجيوب من التغيير المتسق ، مثل مجموعة من حيوانات الرعي في جنوب شرق ساسكاتشوان تظهر زيادات كبيرة ، حتى عمق 40 سم الذي غالبًا ما آخذ عينات منه. لكن غالبية بيانات التغيير التي جمعتها لم تقدم دعمًا قويًا للفرضية القائلة بأن الرعي الشامل المخطط له أو عدم الحراثة ، على سبيل المثال ، في غضون سنوات قليلة سيزيد الكربون في التربة في كل ظرف أو مكان ، أو أن كربون التربة سيعكس بأمانة التغيرات في إنتاج العلف أو غطاء التربة أو التنوع.
العديد من الأشخاص الذين أخذت عينات من مزارعهم لا يعرفون ماذا يفعلون بالبيانات أو النتائج ، أو ببساطة فسروا البيانات على أنها حكم: يشير مستوى مرتفع أو متزايد من الكربون في التربة إلى إدارة جيدة ، وكان الانخفاض أو التناقص سيئًا. لم يكن تغير الكربون المقيس في التربة ، خاصة عند نقطة أو نقطتين ، ذا مغزى أو مفيد أو في بعض الحالات ردود فعل في الوقت المناسب ، وربما لم يساهم كثيرًا في تعلمهم واتخاذ القرار كما كنت أتمنى. بالنسبة للجزء الأكبر ، كانت المزارع التي أخذت عينات منها مبعثرة على نطاق واسع ، وكان هناك القليل من التفاعل بينها أو الدعم المتبادل ، وفرصة ضئيلة للمناقشة أو تطوير ذكاء مشترك أو مجتمع ممارسة. لم يساعد تأطير "المنافسة" أو السياق الذي اقترحته في عام 2010. كان الجهد يميل نحو خط أنابيب للمعلومات بدلاً من منصة تمكن الناس من تحمل مسؤولية تعلمهم. لقد قمت لفترة من الوقت بنشر البيانات على هذا الموقع ، لكن ذلك لم يساعد كثيرًا في تعزيز المناقشة أو التفسير ، أو تشجيع الأشخاص على إضافة التعلم إلى الحكم.
كما أن الضوضاء والتنوع في البيانات التي جمعتها لم يقدم دعمًا قويًا لزيادة الكربون في التربة كإستراتيجية لتقليل ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي وتخفيف تغير المناخ - وهي استراتيجية كانت تزداد شعبية مع العديد من الأشخاص والمنظمات التي يدافع عنها ، و مما أدى إلى برامج وسياسات وأسواق جديدة لمحاولة مكافأة مربي الماشية والمزارعين على الزيادات (التي عادة ما تكون نموذجية بدلاً من قياسها) في كربون التربة.
لذلك كان تحدي كربون التربة فشلًا جزئيًا على الأقل ، من حيث أنه استهدف المشكلات والقضايا الفنية في قمة جبل الجليد ، وعزز الحكم أكثر من التعلم والأسئلة الجديدة. لقد أخذت بعض الدروس من هذا العقد من السفر والمحادثات وورش العمل والمقاطع وأخذ عينات التربة ومعالجة العينات وتحليلها وإدخال البيانات والقراءة والبحث المرتبطين في تاريخ اكتشاف دورة الكربون ودورة المياه وقضايا المناخ . بعض هذه الدروس كان لها صدى مع ما تعلمته ، ثم نسيته ، في التدريبات التي تلقيتها في الإدارة الشاملة وبناء الإجماع في التسعينيات.
مثل العديد من المحاولات "لحل" مشاكل صحة التربة والمناخ ، ركز تحدي كربون التربة على الحافة أو الجزء المرئي على الفور من "الجبل الجليدي" ، ولم يتم تصميمه حول مركز الثقل: قضايا الإنسان أو البشر ، والنماذج و القوة والعلاقات والثقة.
ما تعلمته (أو رأيته من منظور جديد ، أو إعادة اكتشافه):
1. الطاقة هي سياق لجميع أشكال الحياة
وتدفق الطاقة ، من ضوء الشمس ، هو نمط يربط كل المعرفة والنشاط. ومع ذلك ، فإن الطاقة هي فكرة مجردة: يمكننا فقط معرفتها ، أو الشعور بها ، أو قياسها من خلال نتائجها ، والعمل الذي تقوم به ، والتغييرات التي تخلقها. كوكبنا هو نظام مفتوح يتم تشغيله إلى حد كبير بواسطة طاقة ضوء الشمس. كما كتبت هنا، "نحن نركب تدفقًا هائلاً ومعقدًا بشكل لا يصدق ، فركتلي من طاقة ضوء الشمس المستخدمة في نواح كثيرة من قبل المجتمعات المترابطة للكائنات الحية ذات الدوافع الذاتية التي تتأثر عمليات الأيض والسلوكيات والعلاقات الخاصة بنا بشكل متزايد." وكما أدرك سلمان واكسمان وألدو ليوبولد وآخرون ، تعد التربة مركزًا رئيسيًا لتدفق طاقة ضوء الشمس.
2. شبكات التعلم
هي سياق لظهور مجتمع الممارسة والذكاء المشترك. هذه مجموعات اجتماعية حيث يشارك الناس ما يتعلمونه ، ويكونون قادرين على مشاهدة أو مشاركة تعلم الآخرين ، وبالتالي اكتساب منظور ثري ، من خلال الحوار. من المفيد أن تكون هذه تشاركية ، ومستمرة ، ومحلية ، وتتضمن أدلة بالإضافة إلى أسئلة جديدة. درجة معينة إذا كانت الثقة مطلوبة حتى تنضج الأحكام في التعلم ، والاستماع هو عنصر أساسي. على مدى العام الماضي أو نحو ذلك تطورت التربة الصحية كطريقة دعم تعلم شبكات حول صحة التربة وتدفق طاقة ضوء الشمس ، وأبحث عن شراكات في هذا المشروع.
لا يعني ذلك أن قياس كربون التربة أمر سيء أو عديم الفائدة ، ولكن هناك حاجة إلى سياق أو غرض جيد. نتعلم من اختلافات. فيما يلي 4 اقتراحات للتعلم ، حول أنواع مختلفة من الاختلافات ، وكلها قد تفاجئك وتثير فضولك:
- لمعرفة المزيد عن تدفقات طاقة ضوء الشمس ، احصل على بندقية الحرارة بالأشعة تحت الحمراء (15 دولارًا وما فوق) التي تقيس أو تقدر الحرارة المشعة ، وتبدأ في اللعب بها ، وتوجيهها إلى مراحل مختلفة من السماء والتربة والنباتات والأسطح والأشياء الأخرى.
- استعمل حلقات التسلل لقياس مدى جودة تسرب المياه إلى أسطح التربة المختلفة. تذكر أن رطوبة التربة الموجودة في مسام التربة تمثل التقاطًا هائلاً لطاقة أشعة الشمس المجانية.
- القيد التغير مع مرور الوقت في نوع من المؤشرات أو الكمية أو القياس الذي تهتم به أو يثير فضولك. ترسيب أو التسلل على سبيل المثال. بالنسبة لمربي الماشية ، أيام رعي الحيوانات في مرعى معين على سبيل المثال ، أو جنيه من الكسب. تحتاج الملاحظات المتكررة إلى نوع من نظام التسجيل.
- شارك ملاحظاتك وتعلمك مع الآخرين في أ شبكة التعلم. نظرًا لأن عينين تساعدك على رؤية العمق ، فإن وجهات النظر المتعددة تثري وتعمق تعلمك.
أتمتة الحسابات الدائنة لتوفير التكاليف وتحسين الكفاءة
هل تؤدي العمليات القائمة على الورق والأشخاص إلى تكاليف أعلى وفرص عمل ضائعة في قسم AP لديك؟ انت لست وحدك. في أبريل 2020 ، تعاونا مع PYMNTS.com في دراسة التي أظهرت:
اعتماد نظام الفواتير غير الورقية في 4 خطوات سهلة | حلول OnPay
هل سئمت التعامل مع العمليات الورقية المفرطة في قسم AP الخاص بك؟
أحدث المعلومات الاستخباراتية
