Những điểm chính:

Theo báo cáo, nhiều cộng đồng nông thôn vẫn đang phải đối mặt với nhiều cuộc khủng hoảng về mất giáo dục, kết quả kinh tế, thất nghiệp và sức khỏe tâm thần sau đại dịch COVID-19. Tại sao Nông thôn lại quan trọng 2023 báo cáo.

Báo cáo xem xét nhu cầu và sự bất bình đẳng ảnh hưởng đến 9.5 triệu học sinh đang theo học tại các trường công lập ở khu vực nông thôn – hơn XNUMX/XNUMX học sinh trên toàn quốc. Báo cáo xem xét một cách nghiêm túc cách thức phân phối các hỗ trợ giáo dục và nguồn lực cho phúc lợi của học sinh nông thôn.

Bất kỳ vấn đề nào ảnh hưởng đến gia đình và cộng đồng ở nông thôn cũng ảnh hưởng đến trẻ em ở nông thôn, bao gồm tất cả các khía cạnh về giáo dục, sức khỏe tâm thần và thể chất.

“Hơn 20 năm qua, Tại sao nông thôn lại quan trọng Tiến sĩ Jerry Johnson của Đại học East Carolina, nhà nghiên cứu và đồng nghiệp cho biết, loạt báo cáo này là nguồn tài nguyên hữu ích cho các nhà hoạch định chính sách, người thực hành, nhà nghiên cứu và những người khác muốn hiểu bối cảnh và điều kiện của giáo dục nông thôn ở 50 tiểu bang. -tác giả của Tại sao nông thôn lại quan trọng báo cáo.

"Các Tại sao nông thôn lại quan trọng báo cáo cung cấp cho các nhà lãnh đạo, nhà lập pháp và cộng đồng bang NREA những thông tin và dữ liệu cần thiết để hành động tại thủ phủ bang của họ, ủng hộ nhu cầu của học sinh nông thôn và nêu bật những điểm mạnh ở các trường học nông thôn,” Allen Pratt, Giám đốc điều hành, Hiệp hội Giáo dục Nông thôn Quốc gia cho biết (NREA).

Những phát hiện chính bao gồm:

Trường học nông thôn

• Ít nhất một nửa số trường công ở vùng nông thôn ở 13 bang.
• Ít nhất một phần ba số trường công ở vùng nông thôn ở 14 bang.
• Khoảng một nửa số học sinh nông thôn đã đi học ở 10 bang.

Tiếp cận với các cố vấn trường học và nhà tâm lý học

• Các khu học chánh nông thôn có trung bình 310 học sinh được phục vụ bởi một cố vấn trường học hoặc nhà tâm lý học so với tỷ lệ 295 trên 1 ở các huyện phi nông thôn.
• Bảy bang có các quận nông thôn với tỷ lệ tệ hơn 400 trên 1 (Minnesota, California, Mississippi, Alaska, Louisiana, Indiana và Michigan).
• Trẻ em vùng nông thôn Michigan có tỷ lệ cao nhất với trung bình 574 học sinh trên mỗi nhà tâm lý học hoặc cố vấn trường học.

Hầu hết các chương trình năng khiếu và tài năng ở nông thôn đều thể hiện sự bình đẳng giới

• Trên toàn quốc, hơn một nửa số học sinh học chương trình năng khiếu và tài năng ở các huyện nông thôn là nữ. Đảo Rhode nông thôn có tỷ lệ nữ giới tham gia các chương trình năng khiếu và tài năng cao nhất ở mức 62.4%. Tuy nhiên, sự khác biệt giữa các tiểu bang cho thấy cần phải làm nhiều việc hơn.
• Ở ba bang, sự tham gia của nữ giới vào các chương trình năng khiếu ở trường nông thôn thấp hơn nam giới ít nhất 40.0 điểm phần trăm: Alaska (60.0% so với 45.4%), New Hampshire (54.6% so với 45.7%) và Wyoming (54.3%). so với XNUMX phần trăm). Và nữ giới ít được đại diện trong các chương trình năng khiếu toán học ở nông thôn và các cuộc thi toán.
• Điều cấp bách hơn bình đẳng giới là việc thiếu các chương trình năng khiếu và tài năng ở một số trường học ở nông thôn. Trong số 24,736 trường công lập ở nông thôn ở Mỹ, 10,071 trường (40.7%) dường như không cung cấp bất kỳ chương trình nào dành riêng cho học sinh năng khiếu.

Cần có nhiều cơ hội tiếp cận chương trình năng khiếu và tài năng hơn cho học sinh da đen và gốc Tây Ban Nha ở các huyện nông thôn

• Mặc dù 17.1 phần trăm học sinh ở các trường nông thôn được xác định là người gốc Tây Ban Nha, nhưng chỉ có 9.1 phần trăm học sinh trong các chương trình năng khiếu tại các trường này là người gốc Tây Ban Nha.
• Tương tự, 10.6% học sinh nông thôn được xác định là người da đen, nhưng chỉ có 5.2% học sinh năng khiếu ở các trường nông thôn là người da đen.
• Ngược lại, 64.8% học sinh nông thôn là người da trắng, nhưng 77.4% học sinh nông thôn đăng ký vào các chương trình năng khiếu là người da trắng.

Các chủ đề bổ sung được tìm thấy trong báo cáo bao gồm:

• Khu vực nông thôn dường như bù đắp một số tác động của nghèo đói đối với kết quả giáo dục.
• Nhiều khu vực nông thôn tiếp tục thiếu khả năng truy cập Internet cơ bản.
• Học sinh ở các khu học chánh nông thôn có nhiều khả năng tốt nghiệp trung học hơn so với các học sinh ngoài nông thôn.

Trường học Nông thôn và Ủy thác Cộng đồng đã đưa ra báo cáo đầu tiên Tại sao nông thôn lại quan trọng báo cáo năm 1999. Nghiên cứu và xuất bản báo cáo được chuyển sang NREA vào năm 2023.

“Hoạt động ở một số nơi nghèo nhất, thách thức nhất, Trường học Nông thôn và Ủy thác Cộng đồng thu hút thanh niên tham gia học tập gắn liền với cộng đồng của họ, cải thiện chất lượng giảng dạy và lãnh đạo trường học, đồng thời ủng hộ bằng nhiều cách khác nhau cho nền giáo dục liên bang và tiểu bang phù hợp. Robert Mahaffey, Giám đốc điều hành của Trường học nông thôn và Ủy thác cộng đồng, một tổ chức phi lợi nhuận quốc gia giải quyết mối quan hệ quan trọng giữa trường học tốt và cộng đồng thịnh vượng, cho biết.

Số học sinh theo học tại các trường nông thôn nhiều hơn số học sinh theo học tại 100 khu học chánh lớn nhất nước Mỹ cộng lại. Gần 15/10 học sinh nông thôn phải sống trong cảnh nghèo khó, 12/XNUMX học sinh thiếu bảo hiểm y tế và XNUMX/XNUMX học sinh đã thay đổi nơi cư trú trong XNUMX tháng trước đó. Các vấn đề ảnh hưởng đến gia đình và cộng đồng nông thôn còn mở rộng đến trẻ em nông thôn. Bức tranh lớn hơn này báo hiệu tầm quan trọng của việc đưa tất cả các khía cạnh về sức khỏe tinh thần, cảm xúc và thể chất của học sinh vào thảo luận quốc gia. 

Tuy nhiên, trường học và học sinh ở nông thôn thường dường như vô hình vì nhiều nhà hoạch định chính sách thiếu kinh nghiệm cá nhân về trường học ở nông thôn và chưa có hiểu biết đầy đủ về sự bất bình đẳng về không gian mà các cộng đồng nông thôn phải đối mặt. Công bằng về không gian và giáo dục được khái niệm hóa theo hai cách trong Chương trình nghiên cứu giáo dục nông thôn quốc gia: 1) sự bất bình đẳng về không gian, hoặc những thách thức về công bằng có liên quan như thế nào đến vị trí và 2) sự công bằng, hay nói đúng hơn là, sự bất bình đẳng liên quan đến bản sắc đa dạng và hoàn cảnh xã hội hiện diện trong trường học và cộng đồng nông thôn như thế nào.

Sau nhiều năm đo lường sự đa dạng chủng tộc qua lăng kính “Người da trắng và không phải người da trắng” không đầy đủ, các nhà nghiên cứu đã sử dụng chỉ số đa dạng nông thôn bắt đầu từ năm 2019. Tại sao nông thôn lại quan trọng báo cáo. Chỉ số này cho thấy rằng khi chọn ngẫu nhiên hai học sinh từ một trường học ở một huyện nông thôn ở Hoa Kỳ, sẽ có khoảng một phần ba khả năng học sinh được xác định là đến từ các nguồn gốc chủng tộc/dân tộc khác nhau. Số liệu thống kê gần đây nhất mô tả khả năng đó là 33.4% vào năm 2023, tăng từ 31.9% trong báo cáo năm 2019, nhấn mạnh bối cảnh đa dạng hóa dần dần của vùng nông thôn Hoa Kỳ. Những phát hiện chính khác của báo cáo như sau:

Trên khắp 50 tiểu bang, các quận nông thôn nhận được phần tài trợ cho trường học lớn hơn một cách không tương xứng vì chi phí vận hành các trường học ở nông thôn tương đối cao hơn. Tuy nhiên, XNUMX bang đã cung cấp ít nguồn tài trợ hơn cho các quận nông thôn: Nebraska có sự chênh lệch đáng kể nhất, tiếp theo là Vermont, Rhode Island, Iowa, Delaware, South Dakota, Michigan, Indiana, Wisconsin, Connecticut, Idaho, Illinois, Massachusetts và Minnesota. . 

Tại sao nông thôn lại quan trọng được NREA và các đối tác xuất bản nhằm kiểm tra cách phân bổ các hỗ trợ giáo dục và nguồn lực phục vụ phúc lợi cho học sinh, làm sáng tỏ trẻ em nông thôn nào cần được hỗ trợ thêm nhiều nhất. Báo cáo cung cấp cái nhìn theo từng tiểu bang về một loạt các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục của học sinh nông thôn. Nó đã được phân phối ngày hôm nay tại hội nghị Diễn đàn Quốc gia về Nâng cao Giáo dục Nông thôn (NFARE) và đăng trên trang Trang web NREA, bao gồm dữ liệu về điều kiện giáo dục nông thôn ở mỗi bang.

Thông cáo báo chí này ban đầu xuất hiện trực tuyến.

Laura Ascione là Giám đốc Biên tập tại eSchool Media. Cô tốt nghiệp trường Đại học Báo chí Philip Merrill danh tiếng của Đại học Maryland.

Bài viết mới nhất của Laura Ascione (xem tất cả)

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/sel/2023/12/06/rural-schools-crises-rural-students/