Khi Alicia Garcia lần đầu đăng ký học tại College of the Desert, cô cảm thấy lạc lõng. Cô nói, điểm học kỳ đầu tiên của cô tại trường cao đẳng cộng đồng California không tốt và cô không biết nhiều về hỗ trợ tài chính hoặc tư vấn học tập.

Nhưng khi một trong những giáo sư của cô thông báo về cơ hội cho sinh viên tham gia thực tập nghiên cứu để nghiên cứu về hạnh phúc của giới trẻ và sự tham gia công dân ở Thung lũng Coachella, sự quan tâm của cô đã nổi lên. Cô ấy đã đăng ký.

“Tôi là sinh viên thế hệ đầu tiên, tôi chưa bao giờ có đủ nguồn lực để bước vào con đường giáo dục. Tôi không biết phải nói chuyện với ai, đi đâu và tất cả những điều tốt đẹp đó,” cô nói. “Nhưng khi tôi nhìn thấy cơ hội này để có thể tạo ra sự thay đổi trong cộng đồng của mình, tôi đã nỗ lực hết mình.”

Trong năm qua, Trung tâm Nghiên cứu Chicano tại Đại học California, Los Angeles, đã xây dựng quan hệ đối tác với các trường cao đẳng cộng đồng California để thu hút hàng chục sinh viên tham gia nghiên cứu khảo sát những người trẻ tuổi trong cộng đồng nơi các trường cao đẳng hệ hai năm đặt trụ sở. Những sinh viên đăng ký thực hiện các cuộc khảo sát (đôi khi bằng tiếng Tây Ban Nha hoặc bằng các ngôn ngữ bản địa như Mixtec) sẽ nhận được một khoản trợ cấp, kiếm được tín chỉ đại học - và trải nghiệm cảm giác tạo ra học bổng với sự cộng tác của giảng viên và với sự hỗ trợ của một trường đại học hàng đầu.

Đối với Garcia, trải nghiệm này không chỉ khiến cô gắn bó hơn với trường đại học cộng đồng mà còn thôi thúc cô cân nhắc việc theo đuổi chương trình giáo dục đại học bổ sung.

Garcia nhớ lại, khi cô làm việc trong dự án với giáo sư của mình, Andrew Aleman, ông bắt đầu hỏi cô về việc liệu cô có kế hoạch chuyển trường để lấy bằng cử nhân hay không. Cô ấy đã không nghĩ nhiều về điều đó, cô ấy nói. Khi cô nêu tên một vài trường, giáo sư đã khuyến khích cô suy nghĩ lớn hơn và cân nhắc việc nộp đơn vào các trường trong hệ thống Đại học California.

“Tôi có một chút dễ bị tổn thương. Tôi đã nói, 'Tôi thực sự không nghĩ rằng mình có thể làm được. Nếu chúng ta thành thật mà nói, tôi có rất nhiều nghi ngờ về bản thân. Nó thật sự khó. Nếu tôi không đủ tốt thì sao? Nếu tôi không vào được thì sao?' Chỉ là nếu như thôi'”, cô nhớ lại.

Giáo sư phản bác: “'Nếu bạn trúng tuyển thì sao? Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn vượt qua các lớp học?' Anh ấy nói, 'Không chỉ vậy, mà bạn đã đặt chân xuống nước rồi. Có gì mà phải sợ hãi thế?”

Tăng tỷ lệ chuyển tiếp vào đại học cộng đồng là một thử thách lâu năm trong giáo dục đại học. Một cái mới phân tích dữ liệu cho thấy chỉ có khoảng một phần ba số sinh viên bắt đầu học tại các trường cao đẳng cộng đồng chuyển sang các trường học bốn năm và chỉ 48% những người chuyển tiếp có được bằng cử nhân trong vòng sáu năm kể từ khi bắt đầu học cao hơn. Điều đó có nghĩa là chỉ có 16% sinh viên đại học cộng đồng chuyển tiếp và tốt nghiệp từ một trường đại học bốn năm trong vòng sáu năm, và tỷ lệ này thậm chí còn thấp hơn đối với những sinh viên có thu nhập thấp (11%), Da đen (9%) và Tây Ban Nha (13%). ).

Đối với Garcia, việc tiếp xúc với một chương trình nghiên cứu của trường đại học và sự tín nhiệm của giáo sư của cô là động lực chính thúc đẩy việc chuyển trường.

Garcia nói: “Anh ấy chỉ đang nâng đỡ tinh thần của tôi. “Đó là thứ mà tôi chưa bao giờ có. Đó là điều tôi chưa bao giờ trải nghiệm. Tôi chưa bao giờ được bảo rằng tôi có thể làm được điều đó. Tôi chưa bao giờ được nói, 'Bạn hiểu điều này. Làm tốt lắm, tôi tự hào về bạn.' Đó là điều tôi luôn nhận được từ anh ấy.”

Chuyên gia cộng đồng

Theo Eder Gaona, việc thu hút sinh viên tại các trường cao đẳng cộng đồng để thiết kế và thực hiện nghiên cứu khoa học xã hội đã giúp xây dựng cơ sở hạ tầng cần thiết để thu thập dữ liệu ở các khu vực của California có xu hướng không được nghiên cứu kỹ lưỡng như Los Angeles hay Vùng Vịnh. -Macedo, cựu cán bộ cấp cao phụ trách nghiên cứu cộng đồng tại Trung tâm Nghiên cứu Chicano.

Và bởi vì nỗ lực nghiên cứu cụ thể này, được gọi là Nghiên cứu Thanh niên Thịnh vượng, nhắm vào những người từ 18 đến 34 tuổi, nên việc tuyển dụng những sinh viên để giúp điều hành nó là điều hợp lý, những người có thể rút ra kiến ​​thức của riêng họ về khu vực lân cận và bạn bè của họ.

Gaona-Macedo nói: “Họ biết những nơi mà giới trẻ lui tới. “Đó là công cụ tuyệt vời trong nhiệm vụ nghiên cứu của chúng tôi.”

Nghiên cứu xem xét các điều kiện xã hội định hình giáo dục và việc làm cho thanh thiếu niên trên khắp California, tập trung vào những người có gia đình làm việc trong ngành nông nghiệp và các ngành công nghiệp lương thấp khác. Gaona-Macedo cho biết thêm, ý kiến ​​đóng góp của sinh viên và giảng viên đại học cộng đồng giúp đảm bảo kết quả khảo sát sẽ hữu ích tại địa phương, không chỉ đối với các học giả tại UCLA.

“Nó cho phép chúng tôi thực sự có được sự ủng hộ của cộng đồng,” anh nói.

Gaona-Macedo cho biết một số sinh viên đại học cộng đồng này có thể gia nhập thế hệ nhà nghiên cứu tiếp theo tại các trường đại học California nếu trải nghiệm này truyền cảm hứng cho họ chuyển tiếp sang các trường lớn hơn và lấy bằng cấp cao.

“Chúng tôi muốn đạt đến mức hy vọng rằng họ bắt đầu coi UC là một lựa chọn,” anh ấy nói. “Chúng tôi không cung cấp ‘cách thực hiện’ nhưng hy vọng làm việc với chúng tôi sẽ làm tăng sự tò mò của họ.”

Gaona-Macedo cho biết cho đến nay, ba trong số những sinh viên tham gia đã chuyển thành công từ trường cao đẳng cộng đồng của họ sang UCLA, nơi họ tiếp tục thực hiện dự án nghiên cứu.

Một trong những học sinh đó là Monserrat Ruiz. Lần đầu tiên cô tham gia với tư cách là sinh viên tại Cao đẳng Oxnard bằng cách tham gia khóa đào tạo về đạo đức nghiên cứu. Sau đó, cô giúp phát triển các câu hỏi khảo sát được thiết kế để gây được tiếng vang với những người cùng thế hệ với cô và giúp phân phát lời mời khảo sát tại các phòng khám và sự kiện cộng đồng. Tiếp theo, cô học cách thực hiện các cuộc phỏng vấn sâu, trực tiếp với những người tham gia.

Cô cho biết chương trình nghiên cứu đã giúp cô kết bạn với các bạn sinh viên và cũng rèn luyện lòng can đảm cũng như các kỹ năng xã hội của cô.

Ruiz nói: “Nó đã đưa tôi ra khỏi vỏ bọc của mình. “Càng quen thì tôi càng thích.”

Ruiz, người đã đăng ký học tại Oxnard College sau khi tốt nghiệp trung học vì chương trình học phí miễn phí của trường, nói rằng việc chuyển đến UCLA cho đến nay là một trải nghiệm tích cực. Cô nói, khối lượng công việc học tập có vẻ khắt khe hơn nhưng vẫn có thể quản lý được. Cô cũng nhận thấy rằng việc tiếp cận các nguồn lực như tư vấn và trợ giúp tại trung tâm viết lách ở trường đại học lớn cảm thấy khó khăn hơn so với ở trường cao đẳng cộng đồng của cô.

Ruiz vẫn tiếp tục thực hiện dự án nghiên cứu, ghi chép và mã hóa các cuộc phỏng vấn trong 10 hoặc XNUMX giờ một tuần. Cô hy vọng cuối cùng sẽ lấy được bằng thạc sĩ và làm việc tại một tổ chức phi lợi nhuận trong cộng đồng của mình. Cô nói: Trải nghiệm này “đã giúp tôi muốn tiếp tục gắn kết với cộng đồng”. “Thật sảng khoái khi thấy tất cả những quan điểm trong cộng đồng của tôi - ở quận của tôi - mà tôi chưa từng biết.”

Trong khi đó, Garcia đang lên kế hoạch nộp hồ sơ vào mùa thu năm nay để chuyển tiếp để lấy bằng cử nhân. Cô ấy nói rằng giáo sư của cô ấy tiếp tục “làm khó” cô ấy về điều đó - tức là để kiểm tra sự tiến bộ của cô ấy.

Garcia nói: “Tôi thậm chí còn không biết UC hay USC là gì” trước khi bắt đầu thực tập. “Bây giờ tôi có những mục tiêu lớn cho bản thân, tôi có kế hoạch - không chỉ cho bản thân mà còn cho cộng đồng của tôi, cho những người xung quanh tôi.”

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.edsurge.com/news/2024-02-15-inviting-community-college-students-to-see-themselves-as-university-researchers