Một mục từ những người ở Cộng tác học tập kỹ thuật số.

Xem email này trong trình duyệt của bạn

Trí tuệ nhân tạo sẽ tác động đến giáo dục K-12 ở Hoa Kỳ như thế nào? CỦA JOHN WATSON “Thật khó để dự đoán chính xác trí tuệ nhân tạo sẽ tác động như thế nào đến giáo dục K-12 ở Hoa Kỳ, vì nó vẫn là một công nghệ đang phát triển nhanh chóng. Tuy nhiên, có khả năng AI sẽ được sử dụng theo nhiều cách khác nhau để cải thiện và nâng cao trải nghiệm giáo dục cho học sinh. Ví dụ: AI có thể được sử dụng để cá nhân hóa việc học và cung cấp nội dung giáo dục tùy chỉnh cho từng học sinh, dựa trên nhu cầu và khả năng riêng của họ. AI cũng có thể được sử dụng để tự động hóa việc chấm điểm và các nhiệm vụ hành chính khác, giúp giáo viên có nhiều thời gian hơn để làm việc với học sinh. Ngoài ra, AI có thể được sử dụng để tạo ra trải nghiệm học tập tương tác và hấp dẫn, chẳng hạn như môi trường thực tế ảo và trò chơi giáo dục. Cuối cùng, tác động của AI đối với giáo dục K-12 sẽ phụ thuộc vào cách nó được áp dụng và tích hợp vào hệ thống giáo dục.” Bạn có thể đã biết nơi này sẽ đi. Tôi không viết đoạn mở đầu đó. Tôi cũng không tìm kiếm trên web hoặc tài liệu để tìm văn bản đó. Thay vào đó, tôi đặt câu hỏi vào ChatGPT. Câu trả lời ở trên xuất hiện trong vòng chưa đầy mười giây. Chỉ vài tháng trước, tôi đã viết rộng rãi về công nghệ giáo dục. Về AI, tôi đã viết: Chúng tôi vẫn chưa tìm thấy hoặc nghe nói về việc AI được sử dụng trên quy mô lớn trong giáo dục công K-12, ngay cả sau khi khám phá chủ đề này với các thành viên DLC của chúng tôi. Tất nhiên, thực tế đó không có nghĩa là không có ví dụ nào như vậy tồn tại… AI đang được nhắc đến và thổi phồng, và không còn nghi ngờ gì nữa, nó hứa hẹn rất nhiều điều. Nhưng với VR, có sự nhầm lẫn về AI thực sự là gì. Đặc biệt, việc sử dụng các thuật toán cố định thường được kết hợp với AI. (CHÍP) AI là công nghệ của ngày mai và có lẽ sẽ luôn như vậy. Nhiều khả năng, đó chỉ là một chặng đường dài. OK, tôi đã nhầm, một phần vì tôi tập trung vào việc sử dụng AI để cá nhân hóa việc học bằng cách cung cấp nội dung khác nhau cho từng học sinh, đó là cách nó đang được nói đến. Nhưng gần đây, rõ ràng là khả năng trò chuyện của AI (và thế hệ đồ họa) đang phát triển nhanh hơn nhiều người nhận ra—có tôi trong số đó! Trong những tuần qua, có rất nhiều bài viết về AI trong giáo dục. Dưới đây là tóm tắt nhanh về một số hoạt động và bình luận về AI/giáo dục mới nhất: Tuần giáo dục đã đưa tin về AI với các bài báo bao gồm ChatGPT là gì và nó được sử dụng như thế nào trong giáo dục? (Bài viết đó là một mồi tuyệt vời.) Trong một đánh giá chi tiết hơn, Daniel Hickey của Đại học Indiana khám phá Truyền thông nói gì về ChatGPT và Giáo dục? Các blogger giáo dục sau trung học đang khám phá AI với các bài đăng như Tôi sẽ gian lận ở trường đại học bằng ChatGPT. (Người viết tiếp tục nói “Nhưng tôi không nghĩ đó là gian lận.”) Nhận thông minh lập luận rằng Giáo dục sắp thay đổi hoàn toàn vì AI. Tiếng Anh cuối cấp trung học được dự đoán trong Đại Tây Dương. Sở giáo dục NYC chặn ChatGPT (vâng, điều đó sẽ ngăn học sinh tìm thấy nó). Có lẽ như một phản ứng, một ý kiến ​​trong Ed Week lập luận Đừng cấm Trò chuyệnGPT. Sử dụng Nó như một Công cụ Giảng dạy. Một số bài báo là thảo luận về những thiếu sót của AI, mặc dù tôi đọc được về những điều này là họ đang mắc sai lầm lớn khi tập trung vào các phiên bản AI hiện tại thay vì nhận ra rằng AI đang ở giai đoạn đầu — và trên thực tế, phiên bản miễn phí mà hầu hết mọi người đang truy cập đã chậm hơn một hoặc hai phiên bản. Tất cả hoạt động này đã không thoát khỏi một số thành viên và đồng nghiệp Cộng tác học tập kỹ thuật số của chúng tôi. Một người, đến từ một quận ở Minnesota, đã viết thư ngay trước kỳ nghỉ lễ để nói rằng anh ấy muốn tổ chức một phiên về AI tại DLAC, bởi vì anh ấy và các giáo viên của mình đang thấy học sinh sử dụng AI để viết luận và đang suy nghĩ về cách giải quyết vấn đề này. . Một cách riêng biệt, ED của Học viện Kỹ thuật số Montana đã gửi email để đảm bảo chủ đề này nằm trong tầm ngắm DLC/DLAC của chúng tôi, vì MTDA đã xem xét chủ đề này một thời gian. Nhưng ngay cả với tất cả các câu chuyện truyền thông, tôi vẫn nghĩ rằng sự phổ biến rộng rãi của AI này có thể là một bước phát triển chưa được đánh giá đúng mức, có lẽ vì ChatGPT được phát hành—và phần lớn quảng cáo ban đầu—vào khoảng cuối học kỳ mùa thu và sau đó là cuối học kỳ mùa thu. những ngày lễ trong năm, khi các nhà giáo dục có những vấn đề cấp bách khác trong tâm trí của họ. Công nghệ, xã hội và giáo dục thường đi theo những hướng mà chúng ta không thể đoán trước. Hãy giơ tay nếu trong thời gian đầu tiếp xúc với các ý tưởng về AI trong giáo dục, người viết hoặc người thuyết trình đã dẫn dắt rằng “điều đầu tiên bạn sẽ thấy là các sinh viên nộp bài luận mà họ không viết.” Bạn có biết tôi đã không viết đoạn mở đầu, nếu tôi không nói với bạn? AI sẽ “biến đổi” hay “cách mạng hóa” giáo dục? Tôi không biết. Nhưng nó đáng để khám phá. Trong các bài đăng trên blog tiếp theo, tôi sẽ trình bày một số lập luận về lý do tại sao nó sẽ và tại sao nó không.

Bản quyền © 2023 Evergreen Education Group, Mọi quyền được bảo lưu. Bạn nhận được email này vì bạn đã chọn tham gia trang web DLC hoặc DLAC. Địa chỉ gửi thư của chúng tôi là: Tập Đoàn Giáo Dục Thường Xanh 700 Main Ave Ste E Durango, CO 81301-5437