Sal Khan không ngạc nhiên trước kết quả toán của Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA) dành cho học sinh Hoa Kỳ, vốn được công bố gần đây và có nhiều điểm cộng hơn điểm trừ. 

Khan, người sáng lập nền tảng học tập trực tuyến miễn phí Khan Academy, cho biết: “Nếu tôi đoán được, có lẽ tôi đã tiến khá gần đến kết quả PISA thể hiện”. 

Kết quả PISA 2022 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) tổng hợp, đã vẽ nên một bức tranh nghiệt ngã về giáo dục toán với học sinh 15 tuổi ở Mỹ chứng kiến ​​sự sụt giảm 13 điểm từ năm 2018, lần cuối cùng cuộc thi được thực hiện và tụt hậu so với các nước công nghiệp phát triển khác. 

Hoa Kỳ giữ vững thành tích môn đọc và khoa học, trong khi trong số 81 hệ thống trường quốc tế tham gia PISA, Hoa Kỳ đã tăng từ hạng 29 về thành tích toán năm 2018 lên hạng 26 vào năm 2022, chủ yếu do các quốc gia khác nhìn thấy trượt thậm chí còn lớn hơn. Tuy nhiên, điều đó chẳng mang lại chút an ủi nào do thực tế lạnh lùng về điểm toán tổng thể của Hoa Kỳ. 

Những điều Khan rút ra từ kết quả kiểm tra mang nhiều sắc thái hơn - theo cả cách tích cực và tiêu cực - so với một số phản ứng đáng lo ngại về kết quả. 

Điểm PISA không hoàn toàn công bằng đối với Hoa Kỳ  

Nhiều tiêu đề về điểm PISA miêu tả kết quả là một thảm họa, và mặc dù chắc chắn là không tốt nhưng Khan cho biết thực tế kết quả còn phức tạp hơn. 

Khan nói: “Khi mọi người nói, ‘Ồ, Hoa Kỳ đứng thứ 26 [về toán học], làm sao có thể như vậy được, chúng tôi tiêu rất nhiều tiền,’ tôi không nghĩ điều đó hoàn toàn công bằng đối với Hoa Kỳ”. “Nếu bạn thực sự so sánh chúng tôi với các quốc gia rộng lớn, đa dạng - đa dạng về mọi mặt, hình dạng hoặc hình thức - thì chúng tôi đang làm rất tốt. Và có những khu vực ở Hoa Kỳ sẽ đứng đầu bảng xếp hạng đó. Và khi tôi nói đến các túi, thậm chí không chỉ các trường hay khu vực riêng lẻ, tôi đang nói về bang Massachusetts, bang sẽ gần đứng đầu bảng xếp hạng đó nếu đó là một quốc gia độc lập.”

Tuy nhiên, vẫn có một vấn đề với giáo dục toán học ở Hoa Kỳ và nó thực sự lớn hơn kết quả PISA cho thấy 

Mặt khác, Khan tin rằng sự tăng hoặc giảm nhỏ trong điểm PISA và các câu hỏi về hệ thống trường học của quốc gia nào đã làm gì trong đại dịch sẽ làm xao lãng các vấn đề dài hạn lớn hơn của giáo dục toán ở Hoa Kỳ. 

“Ở một mức độ nào đó, những bài kiểm tra này cho thấy ‘Chúng tôi đã tăng hoặc giảm XNUMX điểm.’ Gần giống như ngôi nhà đang cháy và bạn nhận ra rằng cánh cửa trượt của mình đang kêu cót két,” Khan nói. 

Ví dụ, nếu bạn xem xét kỹ kết quả bài kiểm tra toán NAEP, câu chuyện trong vài năm gần đây sẽ ít kịch tính hơn, mặc dù xu hướng dài hạn vẫn đáng lo ngại. 

“Trước đại dịch, ở Detroit 6% trẻ em đạt trình độ cấp lớp trở lên. Khan nói: 3% sau đại dịch. “ Vì vậy, một câu chuyện giống như 'Ồ, đại dịch thật khủng khiếp, nó đã làm giảm số lượng trẻ em ở cấp lớp xuống 50%.' Nhưng đoán xem, ngay từ đầu, 94% là ở cấp lớp. Đó là phần cháy nhà.”

Tình trạng giáo dục toán của Hoa Kỳ càng trở nên tồi tệ hơn khi xét theo một cách khác: Đại đa số sinh viên đại học phải học phụ đạo môn toán. 

Khan nói: “Toán phụ đạo là một uyển ngữ dành cho môn toán lớp bảy. Và tất nhiên, nhiều sinh viên tiếp tục vào đại học là những sinh viên có kết quả học tập tốt hơn ở trường. “Những học sinh này trải qua những chuyển động này, họ phải học bình thường trong 12-13 năm. Họ đã học Đại số 1 và Đại số 2. Một số đã học lượng giác và phép tính,” Khan nói. Nhưng những bài học này không tồn tại lâu dài. 

Tuy nhiên, tin tốt là có những phương pháp dạy toán hiệu quả và dựa trên bằng chứng. Khan nói: “Tôi chắc chắn 100% rằng bất kỳ ai biết đọc đều có khả năng học đại số ở đại học khi họ tốt nghiệp đại học”. 

Cách cải thiện điểm môn Toán 

Một cách mà Khan cho rằng có thể cải thiện điểm môn toán là cho học sinh sử dụng nền tảng học tập như Khan Academy một chút mỗi tuần. Anh ấy biết điều đó nghe có vẻ ích kỷ nhưng chỉ ra rằng anh ấy sẽ không được trả nhiều tiền hơn nếu có nhiều người tận dụng nền tảng giáo dục phi lợi nhuận hơn. “Nếu có thì tôi phải quyên góp nhiều tiền hơn nếu có nhiều người sử dụng Khan Academy hơn,” anh nói. Ông thực sự tin tưởng vào sức mạnh của nó trong việc giúp đỡ sinh viên và có dữ liệu để sao lưu nó. 

Ông nói: “Nếu học sinh có thể dành thậm chí 30 đến 60 phút mỗi tuần, 18 giờ trong một năm, thì những học sinh đó sẽ được tăng tốc từ 20% đến 80%, tùy thuộc vào cấp lớp, tùy thuộc vào môn học”. “Nói rộng ra thì có lẽ là khoảng 30%. Ở những nơi như Trường Khan Lab và Trường Thế giới Khan, nơi bọn trẻ học 30 phút mỗi ngày, bạn sẽ thấy hai cấp lớp mỗi năm [tăng tốc].” 

Khan khuyến khích các nhà giáo dục và phụ huynh tận dụng những nguồn tài nguyên này vì anh chính thức tin rằng làm như vậy sẽ giúp học sinh thành công hơn trong môn toán. Ông nói, “Nếu chúng ta có một thế giới mà học sinh học đại số ở lớp 12, thì chỉ riêng điều đó thôi cũng đã mang tính thay đổi.” 

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.techlearning.com/news/heres-what-we-should-takeaway-from-pisa-math-score-drop-says-sal-khan