キーポイント：
テクノロジーは今日の学校において重要な役割を果たしており、その役割は拡大しています。人工知能 (AI) 機能を備えたツールを含むテクノロジー ツールの利用可能性は拡大し続けており、その可能性も高まっています。 教室でのアプリケーション.
学校はテクノロジーや AI ツールを使用して、教師チームや専門学習コミュニティ (PLC) の成功を高めることもできます。教師チームが集団的な目標を設定すると、生徒の成果の向上など、意図した結果が教室で得られることがよくあります。しかし、目標に向かって取り組むには、効果的なピアツーピアのコラボレーションが必要であり、教室での指導とは異なるスキルと構造が必要です。テクノロジーはそのギャップを埋めるために存在します。
以下に、教師チームの成功を高めるための 5 つの AI およびテクノロジー ツールを示します。
1. ミロ: ビジュアルブレインストーミングのためのツール
教師チームはブレインストーミングを行い、アイデアを交換し、解決策に向けて一緒に取り組む必要があります。オンライン ホワイトボードは、メンバーが視覚的に互いにコミュニケーションできる一元化されたキャンバスを提供するため、共同作業に最適なソリューションです。
Miro ユーザーは、ドキュメントや画像をアップロードしたり、ビデオを埋め込んだり、Web サイトにリンクしたりして、ホワイトボードにデータを入力します。付箋、図形、描画ツール、絵文字などを使用して、コンテンツを共有したり応答したりできます。ホワイトボードは拡張して、任意の量のコンテンツを保持できます。さらに、ユーザーは Miro ボードを同期または非同期で表示および変更できます。
さらに、Miro は次の AI ツールを提供します。 ミロアシスト チームがボード上のコンテンツから高度な洞察を得るのに役立ちます。たとえば、Miro Assist は、数千枚の付箋を 1 枚の付箋に凝縮し、プレゼンテーション、マインド マップ、図を自動的に生成して、チームがコンテンツをさまざまな視覚形式にすばやく変換できるようにします。
2. ペイモ: プロジェクト管理ツール
の間で PLC によくある落とし穴 効率性を低下させるのは、構造、方向性の明確さ、リーダーシップの欠如です。学校向けに無料で提供されるプロジェクト管理ソフトウェア Paymo を使用すると、これらの課題をそれぞれ軽減できます。
Paymo は、教師チームがグループ内での役割を明確にし、個人にタスクを割り当て、時間の経過とともに進捗状況を追跡するための集中ワークスペースを提供します。これらの機能により、教育者はブレーンストーミングや自由な会話から、具体的で実行可能な目標の定義に移行して、真の進歩を遂げることができます。
チームはアップロードされたアセットをプロジェクトまたはタスクに応じて整理できるため、メンバーは必要な情報をどこで見つければよいかを知ることができます。また、Paymo には、リーダーが PLC の進捗状況に関する洞察を得ることができる包括的なダッシュボードが含まれています。
3. トリサイダー: 意思決定のツール
グループとして意思決定を行うのは難しい場合があります。 Tricider は、ユーザーが多くのフィードバックを残せるようにすることで、意思決定プロセスを簡素化し、より公平なものにする無料のオンライン ツールです。これは、採点や評価、専門能力開発などの分野でアイデアをブレインストーミングし、合意に向けて取り組みたい教師チームや PLC にとって最適な選択肢です。
その仕組みは次のとおりです。ユーザーは、グループに検討してもらいたい質問を入力します。次に、グループのメンバーに直接質問を送信するか、グループで検討するいくつかの選択肢をリストアップしてアイデアを出し始めます。受信者は、オプションのリストに自分のアイデアを追加し、他のメンバーが検討できるように賛否両論を残し、お気に入りのアイデアに投票できます。フィードバックは 3 つの読みやすいコラムにリストされているため、複雑なディスカッションでも理解しやすくなります。
チームメンバーに意思決定について検討する機会を与えることは、賛同と責任の共有という意識を生み出すのに役立ちます。 教師チームの成功を加速します.
4. Conceptboard の Plus Delta テンプレート: 反省のためのツール
Conceptboard は、チームが視覚的なコラボレーションに使用できるもう 1 つのオンライン ホワイトボードです。 Plus Delta テンプレートは、自分の実践を振り返りたい教師に最適です。
Plus Delta は、イベントや経験の何がうまくいったのか、何が改善の余地があるのかを個人に評価させる形成的な評価モデルです。 Conceptboard のテンプレートは、評価モデルと同様に単純です。 「プラス」列には、教師が再現したい実践を記録し、「デルタ」列には成長と向上の機会を列挙します。
これらの洞察は、継続的な改善の考え方を促進し、教師がチームの集団的な有効性、つまり生徒にプラスの影響を与えるチームの共同能力に対する信念を強化するのに役立ちます。研究によると、考え方が重要であることがわかっています。 教師全体の有効性には強い正の相関関係がある 生徒の成績に。
5. TeachFX: エンゲージメントを追跡するツール
TeachFX は、幼稚園から高校までの教育者に指導フィードバックを提供する AI 搭載アプリです。教師は携帯電話を使用して、レッスンの音声録音をキャプチャします。次に、TeachFX は学術語彙、会話率、学生の参加度に関するパーソナライズされたレポートを生成します。
TeachFX が提供するフィードバックは非公開、客観的、非評価的なものです。 TeachFX は、教師に実践を変える方法を教えるのではなく、教師が自身の成長と意思決定を導くために使用できるデータを提供します。
教師が受け取るデータは驚くべきものかもしれません。 ある中学校の先生が 彼女は、生徒たちが授業中に話すのに費やした時間を 10 倍も過大評価しました (彼女は 30 分と推測しましたが、実際には XNUMX 秒でした)。このレベルの自己認識を獲得することで、現在の考え方や実践に挑戦したいと考えている教師チームにとって、このツールは非常に価値のあるものになります。
もちろん、 教室への参加を増やすための戦略 生徒が会話に費やす時間を増やすだけではありません。しかし、学生がディスカッションに参加する意欲は、学生の快適さのレベルとモチベーションの 1 つの指標であり、TeachFX がこれを使用して時間の経過とともに改善できるものです。 研究に基づいた方法.
教師チームの有効性を高める貴重な機会
テクノロジーと AI の拡大する世界が、教育者に専門的な効果を高めるために設計されたさまざまなツールを提供していることは周知の事実です。で 最近の調査, 教師の 83% が、パンデミックによる建物閉鎖中に教育技術ツールの使用能力が向上したと報告しました。再開以来、学区と学校はスタッフと生徒の技術的流暢性の向上を活用して、次のような根強い課題に対処してきました。 学習損失, 社会的・感情的発達の遅れ, 先生の燃え尽き症候群。私たちの教育コミュニティを悩ませているすべてを解決する特効薬はありません。しかし、テクノロジーと AI の助けを借りて、教師チームがこれらの問題に取り組むために必要なツールを提供できる可能性は計り知れません。
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- 情報源： https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/15/5-tech-ai-tools-to-enhance-teacher-team-success/
