Đã được một thời gian, tiểu sử LinkedIn của tôi đã bắt đầu, “Tôi là một nhà giáo dục, nhà báo, tác giả và đang phục hồi người dùng PowerPoint”. 

Đúng rồi. Vài năm trước, tôi đã thề sẽ không bao giờ sử dụng PowerPoint hoặc bất kỳ trình chiếu tương tự nào cho bài thuyết trình và bài giảng của mình. Điều này một phần là do sự tự đánh giá trung thực: về mặt khách quan, tôi rất tệ trong việc tạo ra bất kỳ điều gì. Cho dù tôi có cố gắng thế nào đi chăng nữa thì tôi vẫn vi phạm mọi quy tắc trong tránh cái chết bằng PowerPoint sổ tay. Các trang trình bày của tôi có nhiều văn bản và không hấp dẫn về mặt hình ảnh, được hỗ trợ bởi sự bất an ở mức độ tương đương và nỗi sợ hãi ngày càng trầm trọng hơn rằng tôi có thể bỏ sót điều gì đó “quan trọng”. 

Ngoài những thất bại cá nhân này, tôi nhận ra rằng tôi không thích phần lớn các bài trình chiếu mà tôi phải xem qua. Ngay cả những cái tốt hiếm hoi mà tôi từng thấy vẫn gặp phải những khó khăn kỹ thuật gần như liên tục. (Tôi ước tính rằng tỷ lệ thất bại của một bản trình chiếu được trình bày ở một vị trí mới là hơn 90 phần trăm.) Tất cả chúng ta đều từng thấy một người thuyết trình thất vọng nhấp chuột vô ích vào một màn hình bị đóng băng trên một trang chiếu hoặc chỉ xem bài giảng để thấy họ không có quyền truy cập vào máy chiếu, mặc dù ban tổ chức đã nói rằng họ sẽ có. 

Cuối cùng, tôi cảm thấy rằng trình chiếu có thể khuyến khích người tham gia ít tích cực và ít tương tác hơn vì họ chỉ chờ liên kết đến bản trình chiếu hoặc chụp ảnh các trang trình bày. Điều này có thể ảnh hưởng đến việc học tập vì nghiên cứu cho thấy rằng khi học sinh ghi chép, họ học được nhiều hơn so với khi họ chụp ảnh hoặc xem lại các slide.  

Vì tất cả những lý do này, tôi đã ngừng sử dụng PowerPoint và các trình chiếu khác. Dưới đây là các kỹ thuật tôi sử dụng trong lớp học của mình để thay thế cho trình chiếu. Tôi nhận thấy những phương pháp này không chỉ hiệu quả và hấp dẫn hơn mà còn giúp tôi kết hợp chúng dễ dàng hơn. Những điều này cũng thúc đẩy nhiều cuộc thảo luận hơn và mang lại tính tự phát hơn so với các trình chiếu truyền thống. 

1. Các lựa chọn thay thế trình chiếu: Bài tập 

Đó là cơ bản. Đó là công nghệ thấp. Nhưng nó đã có tác dụng!

Mặc dù việc in ấn cho các nhóm lớn là không thực tế và lãng phí giấy, nhưng khi trình bày hội thảo cho một số ít người tham gia, tôi nhận thấy việc phát một tập tài liệu nêu rõ những điểm nổi bật và các phần quan trọng trong bài thuyết trình của mình có thể là một chiến lược tuyệt vời. Nếu tôi thực sự có thể sử dụng được máy chiếu trong phòng, như ban tổ chức đã nói với tôi rằng tôi có thể làm được, tôi sẽ ném bài thuyết trình lên màn hình. Nếu không thì cũng không có gì to tát. 

Một lợi thế nữa là tài liệu này cung cấp cho người tham gia một thứ gì đó có thể sờ được để cầm và sử dụng để ghi chép. Tôi cũng đã tìm thấy các tài liệu phát tay cũ từ các bài thuyết trình mà tôi đã tham dự từ lâu và đó có thể là một lời nhắc nhở thú vị về trải nghiệm giáo dục tích cực. 

2. Mã QR 

Sự kế thừa kỹ thuật số của tài liệu in, mã QR cho phép tôi nhanh chóng tạo tài liệu phát tay trong Google Docs, sau đó tạo mã cho tài liệu đó và chia sẻ với sinh viên hoặc người tham gia bài giảng. Cuối cùng thì tôi trông giống như một thiên tài công nghệ nhưng điều này còn dễ hơn việc kết nối WiFi ở Starbucks! 

Việc sử dụng mã QR có hầu hết các ưu điểm giống như bản in, ngoại trừ việc nó tiết kiệm giấy và yêu cầu tôi ít phải lập kế hoạch trước hơn. Tôi tạo mã QR bằng trình tạo mã QR của Google Chrome, được tích hợp vào Chrome, nhưng có rất nhiều trình tạo mã QR miễn phí có sẵn. 

Sau khi mã được tạo, nếu tôi thực sự có thể truy cập vào máy chiếu trong phòng (như ban tổ chức đã hứa!), tôi có thể chia sẻ nó trên màn hình. Nếu không - như bạn có thể bắt đầu nghi ngờ đã xảy ra với tôi nhiều lần - tôi có thể chia sẻ nó từ điện thoại, máy tính xách tay của mình hoặc nếu tôi thực sự muốn trở nên thú vị hơn, từ một tờ rơi in. 

3. Khảo sát và câu hỏi  

Tạo một cuộc khảo sát nhanh về chủ đề bạn đang nói đến có thể là một cách thú vị để sinh viên hoặc người tham gia hội thảo học hỏi lẫn nhau. Nó cũng giúp bạn xác định khán giả của bạn đến từ đâu và khiến họ tích cực tham gia vào cuộc thảo luận. Các câu đố ngắn mang lại lợi ích tương tự và ngoài ra, kiểm tra trước và kiểm tra đã được chứng minh là giúp người tham gia tìm hiểu thêm. 

Trong trường hợp của tôi, khi dạy học sinh trong khóa học nhập môn về báo chí, tôi có thể bắt đầu bằng một bài kiểm tra nhanh về các thuật ngữ chuyên ngành báo chí như kim tự tháp ngược, đồ thị hình hạt và chì. Học sinh sẽ không biết những điều này có ý nghĩa gì và nhiều em sẽ làm bài kiểm tra trước kém, nhưng điều đó không được tính vào điểm số của họ và nghiên cứu cho thấy việc làm bài kiểm tra sẽ giúp họ tập trung khi tôi giải thích các thuật ngữ. 

Tôi cũng đã thăm dò ý kiến ​​sinh viên về các chủ đề như ý kiến ​​của họ về sự thiên vị trên các phương tiện truyền thông và liệu việc đưa tin khách quan có khả thi hay không. Cuộc khảo sát kỹ thuật số khiến họ suy nghĩ về những vấn đề này và giúp bắt đầu cuộc thảo luận. 

4. Đồ vật, quà tặng và những điều thú vị mà mọi người có thể chạm vào IRL 

Cho dù bạn đang thuyết trình trước các sinh viên trẻ hay những đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm, tất cả chúng ta đều thích chơi. Cung cấp cho người tham gia thứ gì đó họ có thể cầm trên tay có thể nâng cao khả năng học tập và làm sinh động bài thuyết trình. Đây có thể là một đồ vật liên quan đến khoa học hoặc lịch sử mà bạn trao tay, những món quà thú vị và không quá đắt tiền hoặc một số loại hình nghệ thuật và thủ công liên quan đến chủ đề hiện tại. 

Một người bạn giáo sư của tôi yêu cầu các sinh viên báo chí của anh ấy khám phá các tờ báo thực tế như một hoạt động trong lớp và vì nhiều người trong số họ là người bản xứ kỹ thuật số nên đây có thể là một trải nghiệm mới lạ đối với họ. Tôi đã từng tổ chức một buổi hội thảo về viết về ẩm thực và điểm nổi bật không phải là bài trình chiếu khiến tôi mất tám tiếng đồng hồ để hoàn thành vào một ngày Chủ nhật mà lẽ ra tôi phải dành ra ngoài trời. Thay vào đó là những chiếc bánh ngọt từ một tiệm bánh địa phương mà tôi tình cờ mua được trên đường đến xưởng. Tôi yêu cầu những người tham gia thử các loại bánh ngọt và sau đó viết về hương vị của chúng. Họ bắt đầu viết như những nhà phê bình ẩm thực dày dạn kinh nghiệm. Mỗi vết cắn có giá trị bằng một ngàn slide! 

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.techlearning.com/how-to/i-used-to-create-long-slideshows-today-heres-what-i-do-instead