Những điểm chính:

Trong nhiều thế hệ, cơ sở vật chất của trường học được thiết kế dành cho học sinh trung bình, khiến những cá nhân đa dạng về thần kinh phải vật lộn trong những môi trường không đáp ứng được nhu cầu của họ. Tuy nhiên, gần đây, nhận thức ngày càng tăng về đa dạng thần kinh đã bắt đầu thay đổi cách thiết kế trường học cho những học sinh có phong cách học tập độc đáo.

Mọi học sinh đều xứng đáng được cảm thấy trường học là nơi được thiết kế dành cho các em - một không gian nơi các em thuộc về và có thể phát triển. Cảm giác thân thuộc là chìa khóa để thúc đẩy sự thành công và công bằng giữa tất cả học sinh, điều này có tác động sâu sắc đến tương lai của các em. Việc sử dụng môi trường được xây dựng để thúc đẩy sự công bằng trong lớp học bắt đầu bằng việc hiểu rõ nhu cầu giác quan và phong cách học tập của mỗi học sinh, dù là trong lớp học hay trên sân chơi.

Thiết kế trong nhà

Nhiều học sinh khác biệt về thần kinh có nhu cầu về cảm giác và sự nhạy cảm có thể được đáp ứng thông qua các lựa chọn thiết kế trường học có chủ ý. Những thiết kế trường học tiêu chuẩn đã tồn tại từ 40 năm trở lên có thể khiến họ cảm thấy căng thẳng và lo lắng. Những cảm giác này có thể cản trở khả năng học tập hoặc khiến các em hành động, làm tổn hại đến kết quả học tập và trải nghiệm chung ở trường của các em. Tuy nhiên, nghiên cứu và kinh nghiệm đã chỉ ra rằng những thay đổi đơn giản trong thiết kế trường học ở hành lang, không gian chung và lớp học có thể thay đổi thời gian ở trường của học sinh.

Việc kết hợp các chi tiết xúc giác có thể giúp học sinh đáp ứng nhu cầu kích thích giác quan của mình. Những bổ sung nhỏ, chẳng hạn như các bức tường có họa tiết, cho phép học sinh tương tác với chính tòa nhà khi đi bộ từ lớp này sang lớp khác. Những bổ sung xúc giác này có thể làm dịu những học sinh đang bị kích động, mang lại cho họ cảm giác thoải mái. lối thoát lành mạnh cho nhu cầu giác quan của họ. Việc đặt các bề mặt có kết cấu này trên tường hoặc các khu vực không tập trung khác sẽ trao quyền cho học sinh bằng cách cho phép chúng tương tác với các tài liệu khi cần, điều này có thể đặc biệt hữu ích cho những học sinh bị choáng ngợp có thể đang phải vật lộn với tình trạng quá tải cảm giác.

Việc thiết kế các không gian giác quan dành riêng trong khuôn viên trường mang lại cho cả học sinh đa dạng thần kinh và học sinh có bệnh lý thần kinh một khu vực để tập trung lại trước khi giải quyết bài tập tiếp theo hoặc chuyển sang một lớp học mới. Trong khi việc thay đổi ánh sáng và kết hợp các bức tường cảm giác hoặc tính năng nước khiến những không gian này đặc biệt dễ chịu đối với những học sinh đa dạng về thần kinh, thì môi trường giác quan lại giúp bất kỳ ai cần nghỉ ngơi sau sự nhộn nhịp của trường học, cho dù họ là học sinh hay thậm chí là giáo viên và quản trị viên.

Ngay cả đồ nội thất cũng phải thích ứng với phong cách học tập riêng của mỗi học sinh. Nghiên cứu nhất quán chương trình mối liên hệ giữa sự thoải mái và năng suất, nhưng bàn học truyền thống khó có thể là môi trường học tập thoải mái. Nhiều học sinh không ngồi vào bàn để làm bài tập ở nhà mà nằm dài trên giường hoặc trên ghế sofa. Việc thay thế một số đồ nội thất truyền thống bằng bàn đứng hoặc túi đậu cho phép học sinh tập trung tốt hơn khi di chuyển, đứng hoặc cúi người để phát triển trong một môi trường học tập thoải mái phù hợp với nhu cầu của các em.

thiết kế ngoài trời

Việc tạo ra các không gian ngoài trời để đảm bảo mọi học sinh đều có thể tiếp cận với thiên nhiên là điều cần thiết để mang lại một nền giáo dục công bằng. Thời gian dành cho hoạt động ngoài trời là nền tảng và sự ổn định cho học sinh, vì vậy việc tạo ra những không gian mà tất cả học sinh đều có thể tiếp cận là điều không thể thiếu đối với sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh.

Sân chơi mang đến nhiều cơ hội thiết kế sáng tạo cho tất cả học sinh. Việc kết hợp các yếu tố như môi trường âm nhạc, khu vườn ăn được hoặc con đường cảm giác sẽ khuyến khích trẻ tự kỷ hoặc đa dạng thần kinh khác tham gia vào không gian. Việc thiết lập môi trường học tập hòa nhập phụ thuộc vào việc cung cấp các khu vui chơi nơi học sinh đa dạng về thần kinh có thể cảm thấy được thấu hiểu và tận hưởng. Tác động tích cực vượt ra ngoài phạm vi các cá nhân đa dạng về thần kinh, mang lại lợi ích cho mọi học sinh tham gia vào những không gian này.

Môi trường ngoài trời đa dạng cho phép tất cả học sinh học tập và phát triển thông qua việc tiếp xúc với thiên nhiên, điều này giúp các em nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần. Nếu không có không gian ngoài trời được thiết kế chu đáo để phù hợp với mọi phong cách học tập, học sinh đa dạng thần kinh có thể cảm thấy không thể tận hưởng thời gian bên ngoài, cho dù đó là vì các em không thể tiếp cận các không gian vui chơi khác nhau hoặc vì những không gian đó không đáp ứng nhu cầu của các em. Việc thiết kế không gian phù hợp với mọi trẻ em sẽ cho phép tất cả học sinh được hưởng lợi từ nhiều lợi ích của thời gian ngoài trời, từ đó dẫn đến sự tập trung và hành vi tốt hơn trong lớp học.

Không một đứa trẻ nào bị bỏ rơi, đặc biệt là ở trường. Những thiết kế dựa trên nghiên cứu này có thể trang bị cho mọi học sinh để đạt được thành công bằng cách giúp các em cảm thấy được nhìn nhận, được hòa nhập và được thấu hiểu. Tuy nhiên, lợi ích của những thay đổi này không chỉ dành cho những học sinh đa dạng về thần kinh. Bằng cách kết hợp sự hòa nhập vào cấu trúc vật chất của trường học và thể hiện nó trong nội thất lớp học, trường học có thể giáo dục những học sinh có điển hình về thần kinh về sự đa dạng thông qua các ví dụ hữu hình và ứng dụng thực tế. Ngày nay, các trường học có cơ hội mạnh mẽ để làm gương và định hình lớp học của mình hướng tới một tương lai công bằng hơn.

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/02/13/schools-design-equity-access/