Logo Zephyrnet

Đọc các chiến lược can thiệp mang lại kết quả có thể đo lường được

Ngày:

Khi một đứa trẻ tụt hậu trong việc đọc, một chương trình can thiệp đọc hiệu quả có thể là cứu cánh cho mọi thứ khác mà giáo dục phải cung cấp. Đó là lý do tại sao việc can thiệp đọc hiệu quả là rất quan trọng đối với mọi trường học và khu học chánh. 

Một nhóm chuyên gia giáo dục đã khám phá cách xây dựng các biện pháp can thiệp đọc hiệu quả với sự trợ giúp của công nghệ trong hội thảo trực tuyến về Công nghệ & Học tập gần đây do Tiến sĩ Kecia Ray tổ chức. Họ đã thảo luận về việc thúc đẩy sinh viên và nhân viên cũng như những cách mà công nghệ có thể giúp các nhà giáo dục phân biệt hướng dẫn cho những sinh viên có nhu cầu khác nhau. 

Xem hội thảo trên web đầy đủ tại đây (mở trong tab mới)

Chìa khóa chính

Công nghệ có thể giúp 

Kelly Frasse, Giám đốc Dịch vụ Học sinh và Phát triển Chuyên môn, Khu Giáo dục Đặc biệt Khu vực Sangamon, cho biết khu học chánh của cô đã quyết định sử dụng DreamBox Reading Plus, một chương trình xóa mù chữ, vì họ muốn một thứ gì đó có thể giúp các nhà giáo dục gặp gỡ học sinh ở nơi họ đang ở. Cô nói: “Chúng tôi chỉ cần các phương thức khác nhau để dạy học sinh vì các phong cách học tập khác nhau mà chúng tôi có mà chúng tôi cần giải quyết, đặc biệt là khi làm việc với học sinh khuyết tật. 

Tiến sĩ Lynn Simmers, Trợ lý Giám đốc Học khu, Trường học Quận South Allen, cho biết công nghệ thúc đẩy việc học tập tập trung hơn. “Các sinh viên đánh giá cao phản hồi ngay lập tức mà họ đang nhận được, và các giáo viên cũng vậy,” Simmers nói. “Chúng tôi đang đặt mục tiêu. Giáo viên tham gia vào các cuộc họp hợp tác hàng tuần. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét sự phát triển của học sinh theo thời gian.” 

Thách thức rất nhiều nên giải pháp cần linh hoạt 

Kyle Coffman, hiệu trưởng trường Trung cấp Riverside, Plymouth Community School Corporation cho biết: “Vì vậy, tôi nghĩ rằng những thách thức với các chương trình can thiệp đọc bắt nguồn từ những thách thức mà chúng ta phải đối mặt với tư cách là những nhà giáo dục hàng ngày. Những thách thức này liên quan đến bốn giả định chính về việc học tập của học sinh. “Không phải mọi học sinh đến với chúng tôi ở cấp lớp. Không phải mọi học sinh đều học theo cùng một cách. Một số sinh viên cần nhiều thời gian hơn những người khác. Và không phải đứa trẻ nào cũng có một môi trường gia đình thuận lợi cho việc học hành,” Coffman nói. Điều này có nghĩa là các chương trình can thiệp đọc cần phải làm việc với những học sinh có trình độ kỹ năng khác nhau từ nhiều nền tảng kinh tế xã hội khác nhau. Ông nói: “Chúng tôi muốn các chương trình sẽ giúp các nhà giáo dục giải quyết sự phân tầng nhu cầu đó. 

mừng thành công 

Giữ cho trẻ tham gia và hào hứng với bất kỳ chương trình can thiệp nào có thể là một thách thức. Đó là lý do tại sao việc đưa ra phản hồi ngay lập tức và tích cực là rất quan trọng. Maria Jenkins, Huấn luyện viên Hướng dẫn Tiêu đề 1, Silver Creek School Corporation, đặt ra các mục tiêu cho học sinh và trao phần thưởng cho các em khi các em đạt được các mục tiêu đó. Jenkins cho biết điều đó có thể hữu ích đối với giáo viên khi lưu tâm đến việc cố gắng duy trì động lực và hứng thú của chương trình.

“Bạn phải ăn mừng thành công,” Coffman nói, lưu ý rằng khu học chánh của ông cung cấp các chứng chỉ mà học sinh đạt được. Ngoài ra, cung cấp cho sinh viên một mức độ tiếng nói trong giáo dục của họ là chìa khóa để xây dựng sự tham gia. “Học sinh có thể chọn những gì họ muốn đọc, tôi không thể nhấn mạnh điều đó đủ,” anh nói. “Tôi nghĩ tất cả chúng ta đều biết điều đó quan trọng như thế nào.” 

Động lực là chìa khóa 

Tami Zylka, Chuyên gia Phát triển Chuyên nghiệp tại Học DreamBox (mở trong tab mới), đơn vị tài trợ cho sự kiện này, cho biết Reading Plus được thiết kế có tính đến động lực của học sinh. “Chúng tôi muốn sinh viên của mình cảm thấy rằng họ có thể cải thiện với tư cách là người đọc và trở thành người đọc suốt đời,” cô nói, đồng thời cho biết thêm rằng các sản phẩm đọc của DreamBox được thiết kế phù hợp với khoa học về các phương pháp đọc tốt nhất. “[Chúng tôi muốn] phát triển kỹ năng đọc và đọc viết của học sinh theo cách phù hợp với khoa học đọc.” 

tại chỗ_img

Tin tức mới nhất

tại chỗ_img