Een item van de mensen van SRI Education dat interessant kan zijn voor lezers.

	SRI-educatie-update november 2023

SRI-onderwijs: het leren verbeteren met technologie

Welkom bij onze nieuwste nieuwsbrief, waarin we een aantal van de digitale leerprojecten die onze toewijding onderstrepen om de allernieuwste technologieën ten behoeve van het onderwijs in te zetten. At SRI-onderwijsgeloven wij in het potentieel van technologieën zoals kunstmatige intelligentie om gelijke leermogelijkheden voor alle studenten te bevorderen. Terwijl de edtech-industrie haar snelle groei en evolutie voortzet, blijven we toegewijd aan de samenwerking met klanten om ervoor te zorgen dat onderwijsinnovaties niet alleen vooruitstrevend zijn, maar ook geworteld zijn in principes van gelijkheid, toegankelijkheid en toepasbaarheid in de echte wereld. In plaats van volwassenen te vervangen, zijn onze innovaties erop gericht de verbindingen tussen studenten, volwassenen en leerinhouden te versterken.

Onze digitale leerprojecten
Leerherstel met het LEARN-netwerk De Bewijsmateriaal benutten om herstel te versnellen Nationwide (LEARN) netwerk, gesteund door het Institute of Education Sciences, heeft een missie om de leergroei van studenten te stimuleren door middel van op bewijs gebaseerde oplossingen. SRI Education leidt teams van onderzoekers bij het vinden van strategieën om digitale leerproducten te ontwikkelen en op te schalen die zijn afgestemd op lokale behoeften en contexten, waardoor sterkere verbindingen worden opgebouwd tussen docenten, studenten en inhoud. Teams gebruiken SRI's Invent-Apply-Transition (IAT)-framework om producten effectief van de ontwerpkamer naar het klaslokaal te brengen. Bezoek de LEARN Network-website en abonneer u op de nieuwsbrief voor meer informatie.
Perspectieven van postsecundaire collaboratieve fellows SRI Onderwijs Postsecundair lesgeven met samenwerkende technologie zet zich in voor het bestuderen en verbeteren van de manier waarop universiteitsfaculteiten digitale leermiddelen gebruiken om studenten te helpen bouwen zelfgestuurde leervaardigheden voor succes in online STEM-cursussen. Een nieuw fellowshipprogramma plaatst studenten in de voorhoede van dit onderzoek. De fellows hebben al belangrijke bijdragen geleverd door onderzoeksstrategieën vorm te geven, tools voor gegevensverzameling te beoordelen en samen te schrijven aan inzichtelijke blogposts. Lees meer over de perspectieven van de student fellows op de Postsecundary Collaborative-website.
Samenwerken met Alchemie om STEM-onderwijs te transformeren met Kasi SRI-onderwijs wordt gedreven door een streven naar gelijke toegang tot leren. Momenteel werken wij samen met Alchemie Solutions, Inc. om Kasi te ontwikkelen en evalueren, een online systeem dat fysieke manipulaties en computer vision-algoritmen combineert om een ​​multisensorische methode te produceren voor studenten met blindheid of slechtziendheid (BLV) om scheikundige inhoud te leren. Als onderzoekspartner zal SRI een bruikbaarheidsonderzoek uitvoeren om de ontwikkeling en verfijning van het Kasi-systeem te informeren; een haalbaarheidsstudie van Kasi in scheikundelokalen op middelbare scholen; en een evaluatie van Kasi's impact op de wetenschappelijke zelfeffectiviteit van studenten met BLV. Dit innovatieve platform is gebaseerd op de principes van Universal Design for Learning en heeft tot doel studenten aan te moedigen trajecten naar STEM-carrières te volgen. Lees meer over Alchemie en Kasi.
Het onderwijs transformeren via het Ready to Learn-initiatief Al meer dan een decennium zijn SRI Education en de Onderwijs ontwikkelingscentrum hebben de impact van de metingen gemeten Klaar om te leren transmediaal programma over de geletterdheid, wiskunde en wetenschappelijke vaardigheden van jonge kinderen. Onder leiding van de Corporation for Public Broadcasting en Openbaar Omroepsysteem (PBS)Ready to Learn creëert en levert boeiende digitale media-inhoud zoals video's, games, apps en praktische activiteiten om het leren van studenten met een economisch achtergestelde achtergrond te verbeteren. Lees meer over het Ready to Learn-initiatief.

Recente publicaties, artikelen en andere bronnen

Ontdek meer over hoe SRI Education impact maakt in ons recente onderzoek en bronnen op het gebied van digitaal leren: NIEUWE SRI-ONDERWIJSPODCAST! De SRI-huiskamer. Introductie van The SRI Homeroom, een podcast van SRI Education. Luister naar Kori Hamilton Biagas, presentator van seizoen 1, die verhelderende gesprekken voert met onderzoekers, ontwikkelaars, data-experts en docenten die zich inzetten voor het maken van een positieve impact op het onderwijssysteem. tijdschriftartikel Staatscoördinator Percepties van verbanden tussen screening van pasgeborenen en vroege interventie. Deze studie, mede geschreven door SRI Education-onderzoeker Sheresa Blanchard, bekijkt hoe programma's die gezondheidsproblemen bij pasgeborenen identificeren en behandelen, diensten kunnen coördineren om kinderen met ontwikkelingsachterstanden te ondersteunen. Rapport Sound Town Evaluatierapport. Ontdek de bevindingen uit de recente evaluatie van SRI Education van Sound Town, een digitaal programma voor vroege alfabetisering. Onderzoekers Jennifer Nakamura, Maddie Cincebeaux en Todd Grindal beschrijven hoe het programma veelbelovend bleek in het verbeteren van essentiële geletterdheidsvaardigheden, waarbij de effectiviteit van digitale hulpmiddelen in het voorschools onderwijs werd aangepakt. Onderzoeksartikel Kan professioneel leren leiden tot een groter gebruik van door OER ondersteunde open en cultureel responsieve praktijken? In samenwerking met De droom verwezenlijkenOnderzoekers van SRI Education, Rebecca Griffith, Ela Joshi en Jodie Lawrence, onderzoeken hoe open leermiddelen (OER) cultureel responsief lesgeven en leren op de universiteit kunnen stimuleren. Video's Beleidsrelevant onderzoek uitvoeren ter ondersteuning van jonge kinderen. In deze video duikt Todd Grindal, mededirecteur van het Centre for Learning and Development van SRI Education, in de kracht van observatiegegevens, video en coachinginformatie om het leertraject van docenten en studenten te verbeteren. Dubbele primeur van onderzoek met Claire Christensen (GOEDKEUREN). In deze aflevering van Double Scoop of Research gaat SRI Education-onderzoeker Claire Christensen dieper in GOEDKEUREN, een door AI aangedreven YouTube-filter dat is ontworpen om automatisch beginnende geletterdheid en wiskunde-inhoud in online video's te identificeren.

Luister en abonneer je op onze nieuwe podcast: De SRI-huiskamer
Blijf op de hoogte van onze blogs

Contact

SRI-onderwijs, een divisie van SRI International, helpt federale en staatsinstellingen, schooldistricten, grote stichtingen, non-profitorganisaties en internationale en commerciële klanten om enkele van de meest complexe problemen in het onderwijs aan te pakken om studenten te helpen slagen. Onze missie is om verminder barrières, optimaliseer resultaten en zorg voor gelijke onderwijskansen voor alle kinderen, jongeren en gezinnen. We doen dit door hoogwaardig onderzoek uit te voeren, het gebruik van gegevens en bewijsmateriaal te ondersteunen, staats- en lokale systemen te helpen versterken en tools te ontwikkelen die het onderwijs verbeteren en het leren versnellen en verdiepen. Ons werk omvat een reeks onderwerpen: vroeg leren en ontwikkeling, handicap en inclusie, ondersteuning van meertalige leerlingen, gedrag en welzijn van studenten, onderwijskwaliteit, digitaal leren, STEM en informatica, en geletterdheid en taalkunsten, en universiteits- en loopbaantrajecten . Wij geloven dat diversiteit in onze organisatie en projectteams leidt tot beter en rechtvaardiger onderzoek en technische bijstand, wat resulteert in betere resultaten voor iedereen. SRI International is een non-profit onderzoeksinstituut wiens innovaties nieuwe industrieën, buitengewone marktwaarde en blijvende voordelen voor de samenleving hebben gecreëerd.

© 2023 SRI International. SRI Education is een divisie van SRI International. SRI International is een gedeponeerd handelsmerk en SRI Education is een handelsmerk van SRI International. Alle andere handelsmerken zijn eigendom van hun respectievelijke eigenaren. 333 Ravenswood Avenue, Menlo Park, CA 94025