ISTE23 Redux における AI に対する AR/VR の優位性を探る

年次国際教育技術学会 (ISTE) 会議は、世界中の教育者、技術者、イノベーターにとって待望のイベントです。次回の ISTE23 Redux では、人工知能 (AI) に対する拡張現実 (AR) および仮想現実 (VR) テクノロジーの優位性についての話題が高まっています。この記事は、このトピックを掘り下げ、この焦点の変化の背後にある理由を探ることを目的としています。

AR および VR テクノロジーは近年大きな注目を集めており、教育を含むさまざまな業界に革命をもたらしています。これらの没入型テクノロジーは、教育者が生徒に魅力的でインタラクティブな学習体験を生み出すユニークな機会を提供します。 AR と VR は、デジタルコンテンツを現実世界に重ね合わせたり、完全に仮想環境を作成したりすることで、学生をさまざまな時間、場所、シナリオに移動させ、複雑な概念の理解と保持を強化できます。

ISTE23 Redux において AI よりも AR/VR が優勢である主な理由の XNUMX つは、これらのテクノロジーが教育に与える目に見える影響です。 AI にはパーソナライズされた学習やインテリジェントな個別指導システムなどの利点がありますが、教室での実装には多くの場合、大量のインフラストラクチャとリソースが必要になります。一方で、AR と VR はアクセスしやすく、コスト効率も高いため、教育現場での普及がより現実的になります。

さらに、AR と VR は、AI が匹敵するのが難しいレベルのエンゲージメントとインタラクティブ性を提供します。 AR を使用すると、学生は物理的な環境に重ねられた仮想オブジェクトと対話できるため、実践的な方法で概念を操作および探索できるようになります。 VR はこの没入感をさらに一歩進め、学生を仮想環境に完全に没入させ、歴史上の出来事、科学現象、さらには架空の世界を直接体験できるようにします。このレベルの取り組みにより、生徒の好奇心、批判的思考、創造性が促進され、AR と VR は学習成果を高めるための強力なツールになります。

AR/VR の優位性に寄与するもう XNUMX つの要因は、ハードウェアおよびソフトウェアテクノロジーの急速な進歩です。長年にわたり、AR および VR デバイスはより手頃な価格で、ポータブルで、ユーザーフレンドリーになってきました。このアクセシビリティにより、教育者にとって、高度な技術的専門知識がなくても、これらのテクノロジーを教室に統合できる新たな可能性が開かれました。さらに、直感的なオーサリングツールと教育コンテンツプラットフォームの開発により、教師はカリキュラムに合わせた AR/VR エクスペリエンスを作成して共有することが容易になりました。

さらに、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、教育における AR/VR の導入が加速しました。リモートおよびハイブリッド学習モデルへの突然の移行に伴い、教育者は生徒を魅了し、協力的な教室体験を再現するための革新的な方法を模索しています。 AR と VR は、学生間の物理的な距離を橋渡し、場所に関係なく没入型の学習体験を提供するための強力なツールとして登場しました。これらのテクノロジーは、複雑な概念を理解するために実際の体験が重要である科学、歴史、芸術などの分野で特に効果的であることが証明されています。

AI が教育に重要な役割を果たしているのは間違いありませんが、ISTE23 Redux における AR/VR の優位性は、これらの没入型テクノロジーの変革の可能性に対する認識の高まりを反映しています。学生をさまざまな時間、場所、シナリオに移動できる機能と、学生のアクセシビリティとエンゲージメントを組み合わせることで、AR および VR は、有意義な学習体験を作成しようとしている教育者にとって非常に貴重なツールになります。テクノロジーが進化し続けるにつれて、AI と AR/VR がどのように相互補完し、将来の教育をさらに強化できるかを見るのは興味深いでしょう。