Gần đây, EY được cho là đã bắt đầu đào tạo và nâng cao kỹ năng thuê mướn cơ sở mới từ các trường B trong lĩnh vực phân tích kinh doanh và khoa học dữ liệu. Theo tuyên bố của Công ty, các trường đào tạo MBA và đại học không phù hợp để đáp ứng các nhu cầu và yêu cầu của EY. Do đó, nó đã liên kết với các tổ chức giúp họ tìm ra những người mới làm việc có khả năng tuyển dụng từ các học viện đào tạo tại chỗ của họ.
Trên thực tế, ở Ấn Độ cũng vậy, khả năng có việc làm của sinh viên tốt nghiệp MBA không cao lắm. Nếu chúng ta quay ngược lại sáu năm đến năm 2016, một nghiên cứu của ASSOCHAM đã báo cáo rằng chỉ có bảy% sinh viên đậu các trường MBA ở Ấn Độ được nhận. Chà, con số này hiện đã tăng lên 35% theo một số nghiên cứu mới. Một dữ liệu khác xác nhận rằng việc thuê sinh viên quản lý ở Ấn Độ chỉ ở mức 20% vào năm 2020.
“Kiến thức trong một số lĩnh vực mới nổi như kỹ thuật số hóa hoặc phân tích kinh doanh chỉ được dạy trên lý thuyết”
Jai Balan, Giám đốc Nhân sự, Bảo hiểm Nhân thọ Bharti AXA
Có thể có nhiều lý do giải thích cho tỷ lệ việc làm thấp trong số những sinh viên tốt nghiệp MBA. Một trong số đó là sự kém hiệu quả của các trường MBA trong việc truyền đạt giáo dục phù hợp và việc họ không cập nhật chương trình giảng dạy phù hợp với các công việc mới nổi trên thị trường.
Hầu hết các công ty và tập đoàn lớn của Ấn Độ đều có học viện đào tạo nội bộ của riêng họ.
Những lý do đằng sau xu hướng này là gì?
HRKatha nói chuyện với một số người đứng đầu bộ phận học tập và người đứng đầu bộ phận nhân sự, để thử và tìm hiểu các kịch bản học tập trong khuôn viên của India Inc.
Theo các chuyên gia, sẽ không phù hợp nếu nói rằng các trường đại học không đủ năng lực truyền đạt kiến thức cho sinh viên để khiến họ sẵn sàng cho ngành công nghiệp. Nhưng có, có một số khoảng trống, được cho là sẽ được lấp đầy hoặc lấp đầy trong một số lĩnh vực mới nổi.
Kiến thức chung: Theo Atul Mathur, EVP & người đứng đầu bộ phận học tập, Aditya Birla Capital, có một số lĩnh vực mới nổi mà sinh viên MBA cần được đào tạo và có kỹ năng. Ví dụ, về mặt lý thuyết, các kỹ năng như phân tích kinh doanh hoặc khoa học dữ liệu được bao phủ trong các trường học, nhưng để bắt đầu học, sinh viên cần có một số kinh nghiệm thực tế trong các lĩnh vực tương tự. Mathur chỉ ra: “Kiến thức được truyền đạt trong những lĩnh vực như vậy là khá chung chung trong các trường đại học.
"Kiến thức được truyền đạt trong các lĩnh vực như vậy là khá chung chung trong các trường đại học"
Atul Mathur, EVP & trưởng bộ phận học tập, Aditya Birla Capital
Đào tạo thực tiễn: Jai Balan, Giám đốc Nhân sự, Bảo hiểm Nhân thọ Bharti AXA, cũng đồng ý rằng sinh viên không được dạy về tìm nguồn cung cấp dữ liệu phù hợp trong phân tích dữ liệu. Những khu vực này vẫn còn han gỉ đối với họ. “Kiến thức trong một số lĩnh vực mới nổi như kỹ thuật số hóa hoặc phân tích kinh doanh chỉ được dạy trên lý thuyết,” rues Balan.
“Vì nhiều tổ chức đang trong quá trình số hóa, nên không chỉ nhân tài công nghệ mà toàn bộ lực lượng lao động cần biết cách sử dụng các ứng dụng được thúc đẩy bởi trí tuệ nhân tạo (AI) và máy học (ML),” Mathur nói.
Thành phần lực lượng lao động: Mathur trích dẫn một ví dụ khác về việc quản lý thành phần lực lượng lao động tại nơi làm việc trong tương lai. “Bây giờ chúng tôi có những người làm việc theo một hệ thống kết hợp, làm việc tại nhà, tại nhà và cả lực lượng lao động hợp đồng. Quản lý một lực lượng lao động với thành phần phức tạp như vậy cũng là điều mà sinh viên không được dạy trong các trường cao đẳng, ”Mathur đề cập.
Mặc dù Balan chia sẻ rằng Bharti AXA không thực sự thuê nhiều từ các khu học xá, nhưng nó có các chương trình học tập dành cho những người thuê bên. Những người này thường được đào tạo để làm quen với văn hóa và cách làm việc mới cũng như một số dòng sản phẩm mới mà công ty có thể cung cấp.
"Ít dự án hơn và ít trải nghiệm học tập hơn trong các trường đại học là vấn đề"
Nitin Thakur, trưởng bộ phận học tập, Jindal Stainless
Sẵn sàng công việc: Theo Nitin Thakur, người đứng đầu bộ phận học tập, Jindal Stainless, không phải là các trường đại học không truyền đạt kiến thức phù hợp với không gian công ty, mà mục đích của việc học ở các học viện là giúp họ sẵn sàng làm việc từ khía cạnh tổ chức.
Thakur kết luận: “Ít dự án hơn và ít kinh nghiệm học hơn trong các trường đại học là vấn đề.
Như nhiều nhà lãnh đạo nhân sự chỉ ra, mặc dù các trường đại học đang cố gắng bắt kịp, nhưng môi trường kinh doanh đang thay đổi quá nhanh, khiến các trường đại học khó theo kịp. Tất nhiên, các tổ chức không chỉ ngồi lại và xoay ngón tay cái của họ. “Nhiều trường đại học đã thay đổi chương trình giảng dạy của họ và đang nỗ lực để phù hợp với nhu cầu kinh doanh,” Thakur chỉ ra một lưu ý tích cực.
Các bài viết Tại sao các tổ chức ngày càng dựa vào các học viện đào tạo nội bộ của họ? xuất hiện đầu tiên trên Nhân sự Katha.
PlatoAi. Web3 được mô phỏng lại. Khuếch đại dữ liệu thông minh.
Nhấn vào đây để truy cập.
