Logo Zephyrnet

Nhiều trường sử dụng Edtech khiến quyền riêng tư của học sinh gặp rủi ro. Đây là những gì họ nên làm thay thế

Ngày:

Khi nói đến việc lựa chọn công nghệ giáo dục để bảo vệ quyền riêng tư của học sinh, rất ít học khu đạt được điểm cao. 

Nghiên cứu gần đây được thực hiện bởi Phòng thí nghiệm an toàn Internet, một tổ chức phi lợi nhuận ủng hộ an toàn phần mềm, đã kết luận rằng 78% ứng dụng trường học được yêu cầu hoặc đề xuất có “rủi ro rất cao” về quyền riêng tư và 79% ứng dụng thu thập dữ liệu vị trí của học sinh. Nghiên cứu đã xem xét 663 trường học ở Hoa Kỳ và phân tích 1,357 ứng dụng trường học thường được yêu cầu hoặc đề xuất.

Những phát hiện này đặc biệt gây rắc rối cho các trường học ở những khu vực có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn. Mặc dù nhìn chung các trường này sử dụng ít công nghệ hơn nhưng những trường được quan sát có tỷ lệ “ứng dụng không an toàn có quảng cáo kỹ thuật số” và “ứng dụng có quảng cáo hành vi” cao nhất.

“Ban đầu, chúng tôi phỏng đoán rằng số lượng ứng dụng càng thấp thì càng an toàn, ngoại trừ việc họ đã loại bỏ điều đó vì họ có số lượng công nghệ thấp nhất, nhưng thật không may, những công nghệ đó lại có nhiều khả năng có quảng cáo hơn” Lisa LeVasseur, giám đốc điều hành và giám đốc nghiên cứu của Phòng thí nghiệm An toàn Internet cho biết.

Bất chấp bức tranh tổng thể ảm đạm này, vẫn có tin tốt. Các chiến lược được đề xuất để bảo vệ quyền riêng tư của sinh viên tốt hơn có sẵn, và một số miễn phí, LeVasseur nói. 

LeVasseur biết rằng ngân sách của trường có thể rất khác nhau. LeVasseur nói: “Chúng tôi hiểu rằng nhiều khu học chánh trong số này rất nhỏ — chúng tôi đã xem xét một khu vực mà giám đốc học khu là người quản trị trang web”. 

Đó là lý do tại sao Phòng thí nghiệm An toàn Internet đưa ra các khuyến nghị không cần tài trợ. LeVasseur cho biết, những điều này bao gồm việc hạn chế tổng số lượng công cụ công nghệ được sử dụng trong một khu học chánh — mặc dù nghiên cứu gần đây này không nhất thiết thấy được mối liên hệ giữa các ứng dụng ít được đề xuất hơn và khả năng bảo vệ quyền riêng tư của học sinh tốt hơn. 

Cô nói: “Chúng tôi vẫn nói là giảm thiểu thực hành. “Chúng tôi nhận thấy trung bình các trường đề xuất 20 ứng dụng hoặc công nghệ.” LaVasseur cho biết thêm, điều này vốn đã có rất nhiều thứ để học sinh và phụ huynh quản lý và việc sử dụng ít ứng dụng hơn giúp việc giám sát nhằm đáp ứng các tiêu chuẩn về quyền riêng tư trở nên dễ dàng hơn. 

Ngoài ra, LaVasseur và Phòng thí nghiệm An toàn Internet khuyến nghị các học khu thực hiện những điều sau: 

Những trường học có nhiều thời gian và kinh phí hơn có thể làm được gì 

LeVasseur cho biết mọi trường học nên lập kế hoạch phát triển quy trình kiểm tra công nghệ và nhận ra rằng họ cần một quy trình dành cho các công cụ “có sẵn” bên cạnh bất kỳ quy trình hiện có nào mà họ có thể áp dụng cho công nghệ được cấp phép. 

“Chúng tôi thấy một số trường có quy trình trong đó nếu bạn muốn giới thiệu điều gì đó với tư cách là giáo viên, bạn phải gửi nó theo một quy trình và nó phải được phê duyệt trước khi giáo viên có thể làm điều đó. Đó là cách thực hành rất tốt,” LeVasseur nói. 

Ngoài việc áp dụng quy trình kiểm tra trường học, các trường có sẵn nguồn tài trợ nên tạo ra một vị trí quản lý phần mềm chuyên dụng để xem xét các công nghệ này. 

LeVasseur nói: “Chúng tôi cho rằng tiêu chuẩn vàng là phải có một nguồn lực chuyên dụng có đủ khả năng để tạo ra quy trình và quản lý quy trình kiểm tra”. “Đó là một bộ kỹ năng độc đáo. Đó không phải là mua sắm phần cứng. Đây là hoạt động quản lý nhà cung cấp phần mềm nhiều hơn, tạo ra các tiêu chí về an toàn cho quyền riêng tư và bảo mật cũng như các cân nhắc khác.” 

LeVasseur tin rằng những vị trí này sẽ bắt đầu được bổ sung ở các quận trong tương lai. “Tôi nghĩ chúng ta sẽ thấy điều này ngày càng nhiều, đặc biệt là với sự gia tăng các vụ hack trường học đang diễn ra. Những điều này đi đôi với nhau một chút vì người đó có thể được đào tạo để trông chừng và bắt buộc cả các yêu cầu về quyền riêng tư và bảo mật.” 

tại chỗ_img

Tin tức mới nhất

tại chỗ_img