Trong một hội thảo trực tuyến về Công nghệ & Học tập gần đây do Tiến sĩ Kecia Ray tổ chức, các nhà giáo dục Nam Carolina và đại diện của DreamBox Learning đã nói về cách các nguồn lực của tiểu bang ở Nam Carolina, bao gồm cả tài trợ cho DreamBox, đã giúp thúc đẩy thành tích toán học.
Jennifer Wise, Điều phối viên Toán học K-12 của Học khu Hai Lexington cho biết: “Bước đầu tiên cho hành trình dài hơn trước mặt chúng tôi là sử dụng chương trình và nhìn thấy mặt tích cực từ những tương tác đó. “Điều quan trọng là phải có điểm chuẩn để nói, 'Ok, chúng tôi ở đây, bước tiếp theo là gì?'”
Xem hội thảo trên web đầy đủ tại đây.
Đo lường tăng trưởng giá trị gia tăng
Tiến sĩ Matthew Lavery, Giám đốc Nghiên cứu của Ủy ban Giám sát Giáo dục Nam Carolina, cho biết tiểu bang đã chuyển sang đo lường sự phát triển của học sinh trong môn toán để khuyến khích sự phát triển tốt hơn. “Khi chúng tôi bắt đầu nghĩ về cách thiết kế hệ thống của mình sao cho nó có xu hướng sản xuất thành thạo, thay vì lấy mức tăng trưởng trung bình hoặc mức tăng trưởng trung bình làm điểm so sánh khi mức tăng trưởng trung bình không thực sự thay đổi nhiều, chúng tôi đang sử dụng những thứ này được chỉ định dần dần. ông nói: “Hy vọng rằng, hệ thống hiện có xu hướng tạo ra các học sinh trên con đường hướng tới sự thành thạo hơn là tạo ra các đường thẳng giống nhau qua từng năm.”
sư phạm thận trọng
Odell Kennedy, Giám đốc Kinh doanh của DreamBox Learning tại Nam Carolina cho biết, trước khi cung cấp các công cụ DreamBox Learning cho mọi quận trong tiểu bang, các quan chức của Nam Carolina đã kiểm tra sản phẩm và đảm bảo rằng nó đã được nghiên cứu hỗ trợ và phù hợp với thực tiễn giảng dạy trong tiểu bang. Kennedy nói: “Nếu bạn muốn đạt được những thành tựu lâu dài hoặc bền vững, thì nó phải được xác định dựa trên thiết kế hướng dẫn sư phạm thận trọng phù hợp với phương pháp sư phạm đó.
Sau đó, anh ấy nói thêm: “Điều khiến chúng tôi khác biệt là chúng tôi không chỉ tập trung vào câu trả lời mà học sinh đưa ra. Nhưng chúng tôi tập trung nhiều nhất, nếu không muốn nói là nhiều hơn, vào suy nghĩ dẫn đến câu trả lời đó.”
Ghi nhớ Tại sao
Wise nói rằng ngoài việc sử dụng các nguồn lực của tiểu bang, các chương trình toán học thành công còn truyền cảm hứng cho học sinh và nhắc nhở các em tại sao toán học lại quan trọng. “Tại sao chúng ta học toán? Vâng, có hiệu quả tính toán, có sự đổi mới và thực hành, nhưng cũng có vẻ đẹp và điều kỳ diệu,” cô nói. “Có thể tạo cơ hội và không gian để học sinh có thể mày mò làm toán, trở nên nhanh nhẹn và nhìn thấy nó nhiều hơn là chỉ tính toán – tính toán rất có giá trị, nhưng chúng ta hãy xem nó còn hơn thế nữa.”
Giảm lo lắng về toán học
Toán học là một trong những chủ đề gây ra nhiều lo lắng nhưng các nguồn lực công nghệ và nhà nước có thể giúp giải quyết vấn đề đó. Lynn Carey, Trợ lý Giám đốc Học khu Giảng dạy của Quận Newberry cho biết: “Bản thân tôi khi lớn lên cũng không thấy thoải mái lắm với môn toán, nhưng tôi thực sự có thể hiểu được điều đó. “Đối với tôi khi học sinh tham gia một chương trình như DreamBox, điều đó không có gì nguy hiểm. Nó chỉ là giữa họ và chương trình. Nếu họ trả lời sai, họ không xấu hổ trước các đồng nghiệp của mình. Đó là một không gian an toàn. Sau Covid và trong suốt thời gian diễn ra Covid, có quá nhiều lo lắng, căng thẳng và [mối quan tâm] về sức khỏe tâm thần ở trẻ em và người lớn, bất cứ điều gì chúng ta có thể làm để giúp giảm thiểu điều đó, tôi nghĩ là một bước đi đúng hướng.
- Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
- PlatoAiStream. Thông minh dữ liệu Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
- Đúc kết tương lai với Adryenn Ashley. Truy cập Tại đây.
- Mua và bán cổ phần trong các công ty PRE-IPO với PREIPO®. Truy cập Tại đây.
- nguồn: https://www.techlearning.com/how-to/how-statewide-efforts-drive-math-achievement
