Bạn có nhớ tất cả những lời cường điệu xung quanh metaverse trong giáo dục không?
Chỉ hai năm trước, có vẻ như thế giới ảo 3D dành cho giáo dục sắp xuất hiện: Facebook đã đổi tên thành Meta, để báo hiệu sự đặt cược khổng lồ của mình vào không gian VR và họ đã tung ra quảng cáo truyền hình hiển thị các lớp học diễn ra trong thế giới nhập vai mới; một số trường đại học bắt đầu xây dựng bản sao của cơ sở thực tế của họ trong không gian VR, một phần bằng tiền từ Meta; Và các tổ chức tư vấn đã đưa ra báo cáo về cách khai thác tốt nhất không gian VR cho giáo dục. (EdSurge nhận được hỗ trợ từ thiện từ Sáng kiến Chan Zuckerberg, do CEO của Meta đồng sở hữu. Tìm hiểu thêm về đạo đức và chính sách của EdSurge tại đây và những người ủng hộ tại đây.)
Đó buzz gần như đã biến mất, đặc biệt là khi nảy ra ý tưởng thiết lập các không gian ảo được chia sẻ giống như những không gian ảo được tưởng tượng bởi tác giả khoa học viễn tưởng, người đã đặt ra thuật ngữ metaverse.
Vậy điều gì đã xảy ra với các thí nghiệm giáo dục ban đầu trong metaverse và những người theo dõi không gian này nghĩ gì tiếp theo?
Để tìm hiểu, chúng tôi đã đăng ký với hai chuyên gia cho EdSurge Podcast tuần này - những người giống nhau chúng tôi đã trở thành khách mời hai năm trước ở đỉnh cao của cơn sốt metaverse. Những vị khách đó là Greg Heiberger, phó hiệu trưởng phụ trách học thuật và thành công của sinh viên tại Đại học Bang Nam Dakota và Kathy Hirsh-Pasek, giáo sư tâm lý học tại Đại học Temple và là thành viên cao cấp tại Viện Brookings.
Heiberger, người có trường đại học là một trong những trường được tài trợ, cho biết: “Tôi thực sự đồng ý rằng rất nhiều tin đồn sẽ đi đâu đó khác vì tôi nghĩ nó giúp chúng ta tập trung không phải vào vật thể sáng bóng… mà vào những gì thực sự quan trọng đối với chúng ta”. Meta để tạo một khuôn viên trong VR.
Nhưng ông thừa nhận cũng có những nhược điểm.
“Điều đau lòng là đã có tiền, có tiền chảy trực tiếp từ Meta vào giáo dục… và vòi đó đã bị đóng khá kỹ, và tôi nghĩ điều đó thật khó khăn,” anh nói.
Hirsh-Pasek lưu ý rằng đã có những bước phát triển quan trọng trong VR mặc dù chúng không nhận được nhiều sự chú ý. Ví dụ, cô ca ngợi việc phát hành sản phẩm Apple Vision Pro gần đây của Apple, theo cô, sản phẩm này đã giải quyết được thách thức quan trọng của công nghệ bằng cách cho phép người dùng chọn xem thế giới bên ngoài ngay cả khi đang đeo tai nghe. Trong quá trình thử nghiệm thiết bị, cô cho biết cô cảm thấy thực sự đắm chìm trong bản demo cho phép người dùng có vẻ như đang bước đi giữa những con khủng long. “Nhưng về cơ bản bạn sẽ xem một bộ phim Imax,” cô nói về điểm mạnh của thiết bị. “Và đối với giáo dục, chúng ta cần nhiều hơn thế. Chúng ta cần sự tương tác. Và nó phải mang tính xã hội.” Điều cô rút ra bây giờ là thiết bị “được thiết kế để giải trí”, nhưng “giấc mơ” của cô là sau này có thể bổ sung thêm nhiều khía cạnh xã hội hơn.
Cả hai chuyên gia vẫn nhận thấy những ứng dụng quan trọng của VR trong giáo dục và một khái niệm như siêu dữ liệu cuối cùng sẽ xuất hiện và mang lại nhiều trải nghiệm học tập hơn cho sinh viên. Và họ đang kêu gọi các công ty công nghệ tìm kiếm ý kiến đóng góp từ các nhà giáo dục và nhà nghiên cứu giáo dục khi họ tiếp tục phát triển phần cứng giúp biến những thế giới ảo như vậy thành hiện thực.
Hãy nghe kinh nghiệm và dự đoán của họ về tập phim tuần này. Lắng nghe về Podcast của Apple, u ám, Spotify, người may quần áo hoặc bất cứ nơi nào bạn nghe podcast hoặc sử dụng trình phát trên trang này.
- Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
- PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
- Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
- PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
- nguồn: https://www.edsurge.com/news/2024-04-16-whatever-happened-to-building-a-metaverse-for-education
