Varför är det viktigt att lära ut naturvetenskapligt ordförråd?

Ordförrådsundervisning i naturvetenskap, eller vilket ämne som helst, är viktigt för att hjälpa eleverna att förstå läroplanen och utveckla läsförmågan. Ordförrådsbyggande är en viktig del av alla klassrum, särskilt inom naturvetenskap där många av de nya orden eleverna möter är tekniska och ämnesspecifika. Även om det är viktigt att studera naturvetenskap är viktigt för att förstå och förstå världen, skulle det vara svårt för elever att engagera sig i, svara på eller till och med förstå vad som lärs ut utan den nödvändiga naturvetenskapliga vokabulären.

Traditionellt har naturvetenskapligt ordförråd laddats upp i början av en lektion eller enhet. Eleverna memorerade nya ord och definitioner isolerat och med lite sammanhang (om något), följt av kanske en frågesport eller annan aktivitet för att "kontrollera för förståelse." Men förstår eleverna verkligen dessa nya ordförråd med den här metoden? Forskning visar att de inte är det; i själva verket är det inte nödvändigtvis den bästa strategin att lära eleverna nya ord utan att först utveckla en begreppsmässig betydelse.

Eleverna bör lära sig om nya ord genom ett utforska-före-förklara tillvägagångssätt, som utsätter eleverna för nytt ordförråd inom ett specifikt sammanhang först och sedan förklarar innebörden av dessa ord. Detta underlättar inte bara elevernas förståelse av nya naturvetenskapliga ordförråd och naturvetenskapliga begrepp, utan det gör det också möjligt för eleverna att relatera orden till sina förkunskaper, samt få bakgrundsinformation om ämnet.

Kraften i Flocabulary för undervisning i naturvetenskaplig vokabulär

Flokabulär är en ordförrådscentrerad instruktionsplattform som använder hiphoplåtar för att bygga och tillämpa ordförråd i sammanhang. Alla lektioner är designade med Bloom's Taxonomy i åtanke, främja kritiskt och kreativt tänkande. Med sina många funktioner är Flocabulary det perfekta verktyget för att lära ut naturvetenskapligt ordförråd med hjälp av utforska-före-förklar-metoden.

Här är ett exempel på vilken typ av engagerande videor du kan hitta på Flocabulary! Elever kan använda den här videon för att granska miljövetenskapliga ord och begrepp.

Det finns många roliga och engagerande strategier för att lära ut ordförråd uttryckligen genom direkt instruktion och/eller självständigt förvärvande. Nedan finns fem idéer för att inkludera ordförrådsbyggande som en del av en naturvetenskaplig lektion.

Ny på Flocabulary? Lärare kan registrera sig för en provperiod för att få tillgång till våra lektionsvideor och bedömningsaktiviteter. Administratörer kan kontakta oss för att lära dig mer om hur du låser upp Flocabularys fulla kraft genom Flocabulary Plus.

5 Idéer för att lära ut naturvetenskapliga ordförråd

1. Ge sammanhang för nya ord

Naturvetenskaplig vokabulärinstruktion bör börja med en utforska-före-förklara tillvägagångssätt att ge eleverna sammanhang om de nya orden de ska lära sig. Traditionella tillvägagångssätt, där en lärares förklaring kommer först, främjar inte kritiskt tänkande eller tar itu med eventuella missuppfattningar som elever kan ha. I stället, med utforska-före-förklara-tänket, kan lärare exponera eleverna för nya ordförråd inom ett koncept, snarare än att först förklara eller definiera ordförrådet. Till att börja med detta tillvägagångssätt kan lärare tilldela ett snabbt labb eller aktivitet, eller genomföra en demonstration för att ge eleverna sammanhang innan de undervisar i en lektion.

Efter att lärare tillhandahållit begreppsmässigt sammanhang är eleverna redo att lära sig och verkligen förstå innebörden av nya ordförråd. Eleverna är då mer benägna att relatera till och använda de nya vokabulärorden eftersom de redan har sett dem användas inom ett givet ämne. Detta står i kontrast till traditionella metoder som innebär att memorera och papegoja definitioner.

Överväg att använda Flocabularys naturvetenskapliga videolektioner för att introducera naturvetenskapliga vokabulärord i sammanhang över olika typer av vetenskapliga ämnen såsom vetenskaplig praxis, teknik och ingenjörskonst, och livet, jorden, rymden och fysisk vetenskap, kan eleverna sedan fokusera på att förklara vad de förstår om de begrepp de utforskade, även om de kan inte vissa ordförråd ännu. Titta på videon som en klass tillsammans och slutför sedan aktiviteterna Vocab Cards och Vocab Game.

2. Skapa visuella referenser

Tillhandahålla visuella referenser kan vara ytterligare ett engagerande och kreativt sätt att stödja och stärka elevernas ordförråd. Elever kan till exempel samarbeta för att skapa och dekorera klassrummets ordvägg för varje enhet som undervisas. Detta främjar ägarskap för elevernas lärande och ger en visuell referens som eleverna kan använda under hela enheten. Eleverna kan också skapa en ordlista med bilder i sina vetenskapliga anteckningsböcker att referera till efter behov. Dessutom kan lärare engagera eleverna i en klassdiskussion för att skapa ordkartor och Frayer-modeller för nya ordförråd. Dessa kan hängas upp i klassrummet för framtida referens.

Eleverna kan använda Flocabularys Vocab Cards för att skapa en teckning och skriva en mening om ordförrådsord. Eleverna kan sedan spara sitt arbete och referera till det efter behov. Dessa Vocab Cards inkluderar ordförrådsord, orddel, definition och en exempelmening, såväl som elevens mening och teckning. Om du till exempel undervisar om vind, använd vår "Vad är vind?" lektion att lära ut geovetenskapliga ordförråd.

3. Ge upprepad exponering för nya ord

Forskning visar att elever behöver upprepad exponering till nya ord med tiden för att lära sig deras betydelse och hur man använder dem. Därför är det en viktig strategi att ge eleverna flera möjligheter att tänka på och använda ordförråd.

Du kan ge upprepad exponering för vokabulär inom naturvetenskap genom att använda olika metoder (tala, skriva och lyssna) för att öva. Till exempel kan eleverna skriva journalanteckningar där de måste förklara eller sammanfatta ett ämne med hjälp av specifika ordförråd, med eller utan en ordbank. De kan också öva på att parafrasera eller förenkla meningar som använder de givna vokabulärorden, eller slutföra en Sant eller Falskt aktivitet där eleverna måste skriva om meningar som använder vokabulärorden för att göra dem till sanna påståenden. Eleverna kan träna på att tala om och lyssna på nya ord med en Think-Pair-Share-aktivitet, en klassdiskussion, en video/ljud eller en presentation.

Du kan också ge upprepad exponering på ett gamifierat sätt. Lärare kan till exempel använda Flocabulary's Vocab Game för att hjälpa eleverna att öva på nyinlärda ordförrådsord, eller så kan de skapa ett scavenger hunt-spel där eleverna identifierar ordförrådsord i en passage, som de i Flocabularys Read & Response-aktiviteter. Du kan också använda vår Kodning och Computer Programmeringslektioner för att stärka elevernas datavetenskapliga ordförråd.

4. Lär ut orddelar

En strategi som är mycket användbar för att lära sig naturvetenskapliga ord är lära ut orddelar eller morfem, så att eleverna självständigt kan dechiffrera ordförråd. Till exempel börjar många naturvetenskapliga ord med samma prefix eller slutar med samma suffix. Orden "mikroskop", "mikroorganism" och "mikrobiologi" har prefixet mikro-, vilket betyder "liten" eller "liten". Å andra sidan har orden "biologi" och "geologi" suffixet -ologi, vilket betyder "studiet av."

Dessutom har många vetenskapliga ord samma rot, som "encelliga" och "flercelliga". Prefixet uni betyder "en", medan multi betyder "många". I det här fallet är prefixen olika, men de hänför sig båda till samma rotord "cell". Om eleverna känner till betydelsen av affix och grundordet kan de enkelt tyda innebörden av nya ordförrådsord. Även om den här strategin är användbar inom vetenskap, kan den också tillämpas på andra ämnen, vilket gör den till en användbar färdighet oavsett ämne.

För att öva på denna färdighet kan lärare förinlära ordförrådsspecifika orddelar och använda antingen Nearpod Original- eller Flocabulary-videor för att introducera eleverna till nytt ordförråd i meningsfulla sammanhang. Originalvideor från Nearpod är kortfattade informationsresurser som berättas för att vägleda eleverna på ett effektivt sätt, förbättra förståelsen och göra inlärningsprocessen mer tillgänglig. Eleverna kan sedan arbeta i par eller i små grupper för att förutsäga betydelsen av tilldelade ord, följt av en klassdiskussion där grupperna turas om att förklara sina förutsägelser om ordets betydelse.

5. Använd ett kreativt förhållningssätt

Ett kreativt tillvägagångssätt kan vara ett roligt och minnesvärt sätt att öva eller lära ut naturvetenskapliga ordförråd. Det kan också ge eleverna extra möjligheter att använda det inlärda ordförrådet i olika sammanhang. Lärare kan tilldela en serietävling där eleverna förklarar ett ämne med hjälp av lektionsspecifika ordförråd. På samma sätt kan eleverna skapa eller rita diagram eller modeller av vetenskapliga begrepp, inklusive etiketter, förklaringar och definitioner av specifik vokabulär. Och även om dessa aktiviteter kan vara bättre lämpade för grupparbete, kan de också genomföras individuellt, beroende på de specifika behoven i varje klass.

Studenter kan till exempel använda Lyric Lab att skapa en rap eller dikt med hjälp av ord från lektionen. Detta är den sista aktiviteten i Flocabularys lektionssekvens, som gör det möjligt för eleverna att visa att de behärskar ämnet och ordförrådet. I Lyric Lab skriver eleverna sina egna rim rad för rad, med hjälp av ordbanken, vår rimgenerator och musikaliska beats. Eleverna kan antingen framföra sitt arbete live framför klassen som en låt eller slam-poesi, spela in sig själva när de framför det i en video, eller helt enkelt spara rappen som en PDF för att skicka till sin lärare.

Kraften i Flocabulary för undervisning i naturvetenskaplig vokabulär

Ordförrådsundervisning är en viktig del av alla klassrum, men särskilt inom naturvetenskap, där ordförråd ofta är tekniska och ämnesspecifika. För att hjälpa eleverna att lära sig dessa ord och i slutändan bättre förstå naturvetenskapliga begrepp, kan lärare först använda en utforska-före-förklar-metod för att ge begreppsmässig betydelse åt nya ord. Lärare kan också skapa och tillhandahålla visuella referenser, ge upprepad exponering för nya ord i olika modaliteter, lära ut orddelar och använda ett kreativt tillvägagångssätt för att göra ordförrådsinlärning till en rolig och minnesvärd upplevelse. Flocabularys många funktioner (videor, Vocab-kort, Vocab Games och Lyric Lab) gör det enkelt för lärare att stödja och engagera eleverna när de lär sig ordförråd.

Ny på Flocabulary? Lärare kan registrera sig för en provperiod för att få tillgång till våra lektionsvideor och bedömningsaktiviteter. Administratörer kan kontakta oss för att lära dig mer om hur du låser upp Flocabularys fulla kraft genom Flocabulary Plus.

• SEO-drivet innehåll och PR-distribution. Bli förstärkt idag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrka dig själv. Tillgång här.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunskap förstärkt. Tillgång här.
• Platoesg. Kol, CleanTech, Energi, Miljö, Sol, Avfallshantering. Tillgång här.
• PlatoHealth. Biotech och kliniska prövningar Intelligence. Tillgång här.
• Källa: https://blog.flocabulary.com/science-vocabulary/