Un articol de la cei de la Digital Learning Collaborative.

Reflecții din DLAC DE JOHN WATSON Acum că suntem îndepărtați de câteva săptămâni din DLAC, pare a fi un moment bun să reflectăm la ceea ce am văzut acolo. Voi începe cu un avertisment cheie, totuși: la o conferință cu sute de sesiuni și peste 1700 de participanți, viziunea oricărei persoane va fi incompletă. Având în vedere acest lucru, iată trei concluzii cheie: 1. „Nucleul” învățării digitale este puternic, inovator, critic și în creștere. Ce vreau să spun prin miez? Mă refer la școli online, școli hibride și cursuri online. Acestea sunt școlile și programele care oferă instruire la distanță, cel puțin parțial. La alte conferințe de educație, acestea tind să fie trecute cu vederea din cauza percepției că deservesc un număr mic de studenți care sunt neobișnuiți într-un fel, dar ambele idei sunt din ce în ce mai neadevărate. Aceste școli și programe cresc din nou, în unele cazuri după scăderi post-pandemie. Ei continuă să deservească elevii care nu găsesc o potrivire excelentă în școlile tradiționale, dar populația lor de elevi în ansamblu este mai răspândită și mai comună. (Mai multe despre asta mai jos.) Deși multe dintre aceste școli există de un deceniu, două decenii sau chiar mai mult, ele continuă să inoveze. Ei au flexibilitatea de a experimenta noi strategii de instruire, noi tehnologii și noi moduri de a comunica cu elevii – și toate aceste idei au fost reflectate în sesiunile și conversațiile DLAC. 2. Există, de asemenea, un set în creștere de programe digitale adiacent nucleului Înainte de pandemie, au existat școli și cursuri online și hibride și a existat utilizarea generală a tehnologiei în școală/clasă. La DLAC2024 am văzut mult mai multe — credit dublu online și hibrid, CTE, microșcoli și multe altele. Liniile s-au estompat de ceva vreme, iar acea estompare pare să se accelereze. Un exemplu este studiul independent în California. Programe de studii independente se găsesc în tot statul. Marea majoritate a acestor programe se potrivește cu definiția noastră a școlilor hibride, dar foarte puține dintre aceste programe s-ar numi școli hibride. Ei pot oferi cursuri online, la fața locului și hibride, inclusiv credit dublu, dar modalitățile variate nu sunt în minte pentru ei. În acest fel, ele seamănă mai mult cu o universitate precum Arizona State, care are, de asemenea, mai multe modalități care sunt în multe feluri la fel de disponibile studenților. 3. Activitatea de învățare digitală în străinătate poate depăși SUA Am depus un efort concertat pentru a atrage participanți din mai multe țări în acest an și am reușit să avem 15 țări reprezentate la DLAC. După cum ar fi de așteptat, aceștia sunt foarte variați în abordarea învățării digitale. Dar ascultând participanții de peste mări, în timp ce mă gândesc la unele dintre politicile și alte provocări din unele state din SUA, mă face să mă întreb dacă SUA este pe cale să fie depășită în învățarea online, într-un mod similar cu modul în care unele țări în curs de dezvoltare a depășit SUA în tehnologia telefonului mobil. În cazul tehnologiei de telefonie mobilă, o mare parte a saltului în alte țări s-a bazat pe faptul că nu trebuie să se ocupe de o bază mare de linii fixe instalate. În cazul educației, problema „bazei instalate” poate fi mai mult legată de puterea diferitelor forțe existente care nu susțin schimbarea generală. Un alt element al acestui potențial depășire este faptul că majoritatea celorlalte țări au un rol guvernamental național mai mare pentru educație decât îl are SUA, politica educațională a SUA fiind mai condusă la nivel de stat și cu o flexibilitate considerabilă în multe state pentru deciziile care trebuie luate la nivel de stat. nivel local. Există, fără îndoială, beneficii pentru abordarea politicii educaționale din SUA, dar există și un argument clar că mai mult control la nivel de stat, cel puțin, dacă nu la nivel național, ar beneficia de răspândirea oportunităților de învățare digitală. Ai avut un alt DLAC la pachet? Anunțați-ne la DLAC@evergreenedgroup.com. Vizualizați e-mailul în browser Evergreen Education Group · 700 Main Ave Ste E · Durango, CO 81301-5437 · SUA