In een steeds meer onderling verbonden wereld, Connectiviteit is de levensader die hiaten overbrugt, kennisuitwisseling bevordert en individuen in staat stelt om te gedijen in diverse sociaal-economische domeinen. Maar hoe is connectiviteit belangrijk voor landbouwgemeenschappen?

Eindeloos netwerk, een mondiale organisatie die zich inzet voor het aanpakken van gelijkheidsverschillen, investeert wereldwijd strategisch om uitdagingen zoals onvoldoende internettoegang aan te pakken. Dit artikel verkent de impactvolle initiatieven van 4-H, een organisatie ondersteund door Endless Network. De vier H’s in 4-H – Hoofd, Hart, Handen en Gezondheid – belichamen waarden die worden gecultiveerd door middel van ervaringsgerichte leerinitiatieven. 4-H’s banden met universiteiten voor landsubsidies, specifiek via de Coöperatief uitbreidingssysteem, So zorgt voor een robuust onderzoeks- en wetenschappelijk fundament voor een organisatie die zich toelegt op de ontwikkeling van jongeren.

Onlangs sprak EdSurge met Kathleen Lodl over haar ervaringen met het werken met 4-H. Lodl bekleedt een dubbele functie aan de Universiteit van Nebraska-Lincoln, waar hij als associate dean fungeert Nebraska-extensie en de staats 4-H programmabeheerder. In die hoedanigheid geeft ze leiding aan de jeugd- en gezinsprogramma's van Nebraska Extension, een essentieel onderdeel van het universitaire systeem voor landsubsidies, dat toegang mogelijk maakt tot onderwijs en onderzoek op de campus in de 93 provincies van Nebraska via 83 kantoren. Als beheerder van 4-H richt ze zich op het bieden van niet-formele, praktijkgerichte leerervaringen op maat voor jongeren van negen tot en met negentien jaar, waarbij de nadruk ligt op bij de leeftijd passende activiteiten, vooral buiten de schoolomgeving.

EdSurge: Wat zijn de belangrijkste aandachtsgebieden van de programmering van 4-H, en hoe zijn deze in de loop van de tijd geëvolueerd?

Lodl: 4-H is verder geëvolueerd dan zijn agrarische wortels en richt zich op het empoweren van jonge mensen om te slagen. Landbouw – inclusief veehouderij, gewasteelt en watergerelateerd onderwijs – en leiderschaps- en besluitvormingsvaardigheden blijven fundamenteel. Daarnaast zijn we uitgebreid naar wetenschap, technologie en techniek met prominente programma's op het gebied van robotica en ondernemerschap. Ons doel is om de interesse en opwinding van jongeren op verschillende inhoudsgebieden te wekken.

Als we nadenken over programmeren, moedigen we praktische activiteiten aan. Hoewel we doorgaans al onze leerdoelen afstemmen op staats- en nationale normen, kunnen we wat creatiever zijn. We geven kinderen de kans om deel te nemen aan samengestelde, bij hun leeftijd passende activiteiten die eindigen met iets cools. We willen dat ze vragen stellen, redeneren en kritisch nadenken. We beginnen met een aantal basisinstrumenten en experimenten, waarbij we het zaadje planten. Maar de kinderen gaan nog een stap verder: we vragen ze om problemen op te lossen en ze de middelen te geven die ze nodig hebben. Dat is waar connectiviteit om de hoek komt kijken: hoe krijgen ze informatie, verkennen ze en praten ze misschien met een wetenschapper of leren ze over een nieuwe technologie? Connectiviteit is de sleutel die hen in staat stelt antwoorden te vinden en datagestuurde beslissingen te nemen.

Wij zien de volgende generatie als uitmuntende leiders en burgers. De uitdaging ligt echter in het aanpakken van de verschillen in toegang, vooral in achtergestelde gemeenschappen waar internetconnectiviteit cruciaal is. Veel jongeren hebben geen consistente toegang tot hulpbronnen, wat hun ontwikkeling belemmert.

Hoe gaat 4-H om met de connectiviteitsuitdagingen in achtergestelde gemeenschappen, en welke creatieve oplossingen zijn geïmplementeerd om consistente toegang tot hulpbronnen te garanderen?

We zijn diep betrokken bij achtergestelde gemeenschappen en werken vaak samen met lokale providers om draagbare [internet en hardware] toegang tot stand te brengen voor specifieke evenementen of programmering. Een van onze doelstellingen is om de tastbare voordelen van dergelijke initiatieven aan besluitvormers te demonstreren, waarbij we een overtuigend pleidooi houden voor langetermijnengagement en de toewijzing van de noodzakelijke middelen, vooral in afgelegen plattelandsgebieden. [Internet]toegang is in sommige gemeenschappen beperkt tot specifieke tijden of vereist onconventionele maatregelen, zoals in een auto op een heuvel zitten voor connectiviteit. We streven ernaar om strategisch samen te werken om deze barrières weg te nemen en ervoor te zorgen dat jongeren consistente en betrouwbare toegang hebben tot de middelen die ze nodig hebben.

Het is een voortdurende inspanning; we erkennen de cruciale rol van connectiviteit in de jeugdeducatie. Tegelijkertijd werken we eraan om het belang van connectiviteit aan gemeenschappen over te brengen, waarbij we de rol ervan bij het aantrekken en behouden van jong talent benadrukken. Erkennend dat jonge individuen die zijn uitgerust met nieuwe vaardigheden van de universiteit een grotere kans hebben om met dergelijke troeven terug te keren naar gemeenschappen, streven we ernaar hen in staat te stellen deze betekenis aan gemeenschapsleiders over te brengen. Dit is vooral van cruciaal belang voor de bloei van plattelandsgebieden, nu de mogelijkheden om op afstand te werken toenemen.

Tijdens de pandemie hebben we iets geïnitieerd dat ' Woonkamer leren het verzorgen van thuisactiviteiten voor jongeren. Vanuit de behoefte aan connectiviteit hebben we virtuele STEM-lessen gegeven, zoals het populaire glitterbom-experiment, waarbij kinderen uit het hele land betrokken waren. Deze onderneming benadrukte het belang van connectiviteit, wat ons ertoe bracht creatieve oplossingen te onderzoeken, zoals het aanbieden van hotspots of het gebruiken van de plaatselijke bibliotheek en uitbreidingskantoren voor internetverbindingen. Het succes van Living Room Learning was aanleiding voor de ontwikkeling van een nieuw programma genaamd KLAVER, een nationaal online-initiatief gesponsord door de National 4-H Council in samenwerking met het universitair systeem voor landsubsidies, om interactieve, opwindende activiteiten aan te bieden voor iedereen van 5 tot 18 jaar. De CLOVER-ervaring toont het potentieel om jongeren met gedeelde interesses te verbinden, waardoor een toename van de deelname en leidend tot duurzame betrokkenheid bij lokale 4-H-programma's.

CLOVER, dat aansluit bij het 4-H-klaversymbool, biedt jongeren die mogelijk geen lokale toegang hebben tot bepaalde inhoudsgebieden, de mogelijkheid om onderwerpen uit andere gemeenschappen te verkennen, zoals bestuivers, elektriciteit of financieel beheer. CLOVER biedt diepgaande lessen om opwinding aan te wakkeren, jonge leerlingen in het hele land in contact te brengen met gedeelde interesses, relaties te bevorderen en kennis uit te breiden. Door deze online aanpak te gebruiken, geloven we dat we meer jongeren op nieuwe manieren kunnen bereiken en hen kunnen betrekken bij het bredere 4-H-platform voor verder leren en groei.

We onderzoeken voortdurend partnerschappen om de infrastructuur voor jongeren te verbeteren. Omdat we erkennen dat veel jonge mensen toegang hebben tot school, breiden we onze focus uit naar de buitenschoolse tijd. Dit houdt in dat scholen moeten worden getransformeerd in gemeenschapscentra met langere openingstijden en open ruimtes, waardoor de toegang tot internet en apparatuur wordt vergemakkelijkt. We onderzoeken opties zoals het veiligstellen van subsidies, zodat studenten technologie van scholen kunnen uitproberen, zoals laptops. De nadruk ligt op het garanderen van wijdverbreide breedbandtoegang voor deze bronnen.

Bovendien geloven wij dat onze impact verder reikt dan de individuele jeugd en het hele gezin omvat. Veel van onze projecten zijn bedoeld om gezinnen erbij te betrekken, zelfs als de eerste werkzaamheden op een specifieke locatie plaatsvinden. Of het nu gaat om het voltooien van projectgerelateerde taken thuis of het ondernemen van gezamenlijke activiteiten, gezinnen spelen een cruciale rol. Dit onderstreept het belang van connectiviteit thuis, en benadrukt de essentiële behoefte aan toegang tot middelen die voortdurende betrokkenheid en participatie ondersteunen.

Welke impact heeft connectiviteit op de landbouw?

Connectiviteit is van cruciaal belang in de landbouw, vooral in afgelegen en landelijke gebieden. Voor gewasproducenten maakt realtime toegang tot experts een snelle beoordeling van de veldomstandigheden mogelijk, waarbij problemen als ziekten of onkruidbestrijding kunnen worden aangepakt. Bovendien is connectiviteit cruciaal in landbouwonderzoek dat zich richt op het verhogen van de opbrengst en een beter beheer van inputs zoals water en kunstmest. Het maakt het mogelijk om individuele installaties te monitoren, gegevens te verzamelen en tijdige interventies mogelijk te maken. In de precisielandbouw transformeert connectiviteit de efficiëntie van het watergebruik, waardoor nauwkeurige irrigatie mogelijk wordt. Dit gebruik van technologie zorgt ook voor nieuwe opwinding rond carrièremogelijkheden in de zich ontwikkelende landbouwsector. De integratie van technologie, zoals het labelen van dieren voor monitoring op afstand, verandert bijvoorbeeld de veehouderijpraktijken. Drones worden ingezet om gewassen te monitoren. In wezen is connectiviteit een drijvende kracht achter transformatieve veranderingen in de landbouwproductie en opent het nieuwe carrièremogelijkheden voor jongeren.

Hoe kunnen leraren gebruik maken van het lokale voorlichtingssysteem en de 4-H-programma's?

Leraren kunnen gebruikmaken van hun lokale uitbreidingssysteem en samenwerken met 4-H-docenten. Het verkennen van connectiviteitsopties, zoals die beschikbaar zijn in bibliotheken en lokale Extension-kantoren, kan de leerervaringen buiten school verrijken. Door samen te werken met het Extensiesysteem is hands-on programmering tijdens de naschoolse uren mogelijk, waardoor een complementaire benadering van het onderwijs wordt bevorderd. Door formele en niet-formele systemen te verenigen kunnen leraren en het Extensiesysteem gezamenlijk pleiten voor uitgebreide connectiviteit, wat een sterk pleidooi vormt voor gemeenschapsbrede betrokkenheid.

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
• PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
• Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
• Bron: https://www.edsurge.com/news/2024-01-03-fields-of-opportunity-cultivating-youth-development-and-online-access