5 juli 2023
eBook – Nadenken over pedagogiek in een pandemie die zich uitbreidt Een onafhankelijk rapport over benaderingen van afstandsonderwijs tijdens COVID19-schoolsluitingen
Dit item is nu een beetje gedateerd, maar ik was laatst op zoek naar iets en kwam dit item tegen.
EBOOK
gepubliceerd 2020. Uitgever: Education International & UNESCO.
Abstract
Dit document is bedoeld om de praktijk en het beleid te informeren van de mensen in de onderwijsfrontlinie van een zich ontvouwende pandemie. We moeten niet alleen de huidige wereldwijde schoolsluitingen aanpakken, maar ook de mogelijkheid van toekomstige onderbrekingen in de komende 12 tot 18 maanden als gevolg van terugkerende uitbraken en de toekomst van het onderwijs. Dit betekent dat we een multilaterale aanpak nodig hebben die op samenwerking is gebaseerd en geïntegreerd is om de sociale ongelijkheden die van invloed zijn op het onderwijs op te lossen. Wat nog belangrijker is, we zullen de pedagogische praktijk professioneel moeten veranderen om blended learning te implementeren waarbij het hele kind wordt onderwezen in plaats van les te geven voor beoordelen en sorteren.
Citaat
. (2020). Nadenken over pedagogiek in een pandemie die zich uitbreidt Een onafhankelijk rapport over benaderingen van afstandsonderwijs tijdens COVID19-schoolsluitingen. Onderwijs Internationaal & UNESCO. Ontvangen 4 juli 2023 van https://www.learntechlib.org/p/216735/.
© 2020 Onderwijs Internationaal & UNESCO
Mocht je het je afvragen, de inhoudsopgave zag er als volgt uit:
INHOUDSOPGAVE
MANAGEMENTSAMENVATTING
INLEIDING
VISIE OP ONDERWIJS TIJDENS EN NA COVID-19
MASLOW VOOR BLOEI
HOE?
Uitdagingen voor afstandsonderwijs
Pedagogische Praktijk
Docent invoer
EEN UNIFORME AANPAK VAN LEREN OP AFSTAND IN VERSCHILLENDE CONTEXT
Communicatie strategie
School rooster
BEOORDELING IN EEN TIJD VAN PANDEMIE
Grote ideeën over beoordelingen
Docenten op beoordeling
Ontwerpen voor authenticiteit
Ontwerpen voor formatieve beoordeling en feedback
GEDACHTEN OVER PROFESSIONELE ONTWIKKELING
OM OUDERS, VOGERS EN ZORGVERLENERS TE ONDERSTEUNEN
Aanbevelingen
CONCLUSIE
KENNISDATABASE
Bronnen voor docenten, scholen en systemen
Bronnen voor leerlingen en ouders
DANK U
REFERENTIES
En er waren geen echte K-12-afstands-, online-, afstands- of gemengd leren-citaties tussen de referenties.
Nog geen reacties.
RSS feed voor reacties op dit bericht. TrackBack URI
Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Ontdek hoe uw reactiegegevens worden verwerkt.
- Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
- PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
- PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
- PlatoESG. Automotive / EV's, carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
- BlockOffsets. Eigendom voor milieucompensatie moderniseren. Toegang hier.
- Bron: https://virtualschooling.wordpress.com/2023/07/05/ebook-thinking-about-pedagogy-in-an-unfolding-pandemic-an-independent-report-on-approaches-to-distance-learning-during-covid19-school-closures/
