11 oktober 2023
10 oktober Nieuws en opmerkingen
Tags: AECT, Vereniging voor Educatieve Communicatie en Technologie, cyberschool, onderwijs, de middelbare school, nieuwsbrief, onderzoek, virtuele school
Een nieuwsbrief van de Association of Educational Communications and Technology. Merk op dat zowel de Distance Learning Division als de Teacher Education Division op eerdere conferenties vrij vriendelijk waren voor K-12 afstands-, online- en/of blended learning-sessies.
Oktober 10th, 2023
AECT Fellows-aankondiging
Informatie over de Fellows
Het AECT Fellows-programma is een eer die wordt toegekend aan leden met voorbeeldige of baanbrekende prestaties op het gebied van educatieve communicatie en technologie.
De AECT Fellows zullen worden erkend tijdens de conventie van 2023 in Orlando, FL, en er wordt verwacht dat ze zullen deelnemen aan AECT-activiteiten en hun prestaties zullen presenteren tijdens het volgende jaar en/of de nationale conventie van 2024.
Dr. Florence Martin
Hoogleraar aan de North Carolina State University
Dr. Florence Martin is hoogleraar leerontwerp en technologie aan de North Carolina State University. Ze behaalde haar doctoraat en masterdiploma in onderwijstechnologie aan de Arizona State University. Vóór haar huidige functie was zij gedurende 15 jaar hoogleraar aan de Universiteit van North Carolina Charlotte en een vaste universitair hoofddocent aan de Universiteit van North Carolina Wilmington. Ze heeft gewerkt aan instructieontwerpprojecten voor Shoolini University, Viridis Learning, Maricopa Community College District, University of Phoenix, Intel, Cisco Learning Institute en Arizona State University. Dr. Martin houdt zich bezig met onderzoek om transformatieve leerervaringen te creëren door effectief ontwerp en integratie van digitale onderwijs- en leerinnovaties. De afgelopen jaren heeft ze onderzoek gedaan naar het ontwerp van online en digitale leeromgevingen en cybersecurity-onderwijs. Ze heeft de resultaten van haar onderzoek gepubliceerd in verschillende toonaangevende tijdschriften op het gebied van onderwijstechnologie, waaronder Educational Technology Research and Development, Computers and Education, British Journal of Educational Technology, Internet and Higher Education, Educational Research Review en Educational Technology & Society. Ze heeft meer dan 2 miljoen dollar aan financiering ontvangen van de National Science Foundation om haar onderzoek te ondersteunen. Haar onderzoek heeft geresulteerd in ruim 115 publicaties en 175 presentaties. Dr. Martin was president van de divisie Multimediaproductie en president van de divisie Afstandsonderwijs van de Association for Educational Communications and Technology. Ze was ook vice-president voor marketing en communicatie bij de International Society for Performance Improvement Charlotte en als Director-at-Large voor de International Board of Standards for Training, Performance and Instruction. Ze is momenteel werkzaam als afdelingsvoorzitter van AERA Division C voor Engineering en Computerwetenschappen, en in het bestuur van North Carolina Virtual Public Schools en als Senior Associate Editor voor Online Learning Journal. Ze heeft prijzen gewonnen voor onderwijs, onderzoek en dienstverlening van de Association for Educational Communications and Technology (AECT), Online Learning Consortium (OLC), United States Distance Learning Association (USDLA) en Professional, Continuing and Online Education Association (UPCEA). Meer details zijn te vinden op https://florencemartin.wordpress.ncsu.edu/about-me/.
Charles M. Reigeluth
Emeritus hoogleraar, Universiteit van IndianaDr. Charles Reigeluth is een wereldberoemde onderwijsonderzoeker en adviseur. Hij behaalde een BA in Economie aan de Harvard Universiteit in 1969 en een Ph.D. in Instructional Psychology aan de Brigham Young University in 1977. Hij doceerde drie jaar wetenschappen op de middelbare school, was tien jaar lang professor in het Instructional Design, Development, and Evaluation-programma aan de Universiteit van Syracuse en was professor aan de afdeling Instructional Systems Technology in Indiana Universiteit gedurende 10 jaar, en was drie jaar voorzitter van de IST-afdeling. Zijn onderzoek richt zich op paradigmaverandering in het openbaar onderwijs, inclusief het ontwerp van hoogwaardige gepersonaliseerde, op competenties gebaseerde, leerlinggerichte leerervaringen, het ontwerp van technologische systemen om dergelijke leerervaringen te ondersteunen, het proces voor het transformeren van schoolsystemen voor de leerling. gecentreerd paradigma van onderwijs, begeleiding voor het uitvoeren van onderzoek ter verbetering, of formatief onderzoek, en begeleiding voor het ontwikkelen van praktische ontwerptheorie gebaseerd op het situatie-methoden raamwerk voor al deze onderzoekslijnen.
Reigeluth faciliteerde elf jaar lang een paradigmaveranderingsproces in de Decatur Township Schools in Indianapolis om meer kennis te ontwikkelen over hoe schoolsystemen kunnen worden getransformeerd naar het leerlinggerichte paradigma. Hij staat internationaal bekend om zijn werk op het gebied van instructiemethoden en ontwerptheorieën. Hij heeft 11 boeken en meer dan 13 tijdschriftartikelen en hoofdstukken over deze onderwerpen gepubliceerd, en acht van zijn boeken ontvingen een onderscheiding voor ‘uitstekend boek van het jaar’ van de Association for Educational Communications and Technology (AECT). Tot zijn talrijke onderscheidingen behoren de onderscheiding “Distinguished Service” van AECT in 200, de onderscheiding “Honored Alumnus” van de Brigham Young University's School of Education in 2001 en de Special Service Award van AECT in 2002.
Reigeluths meest recente boeken zijn Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory: The Holistic 4D Model (2021), waarin veel innovaties in het educatieve ontwikkelingsproces zijn opgenomen, waaronder het integreren van leerlinggerichte instructietheorie in het ID-proces; Visie en actie: scholen opnieuw uitvinden via gepersonaliseerd competentiegericht onderwijs (2020), het hoogtepunt van veel van zijn werk op het gebied van paradigmaverandering en instructieontwerptheorie; en Instructional-Design Theories and Models, Volume IV: The Learner-Centered Paradigm of Education (2017), een geredigeerd boek dat enkele van de belangrijkste ontwikkelingen beschrijft met betrekking tot het ontwerp van gepersonaliseerd competentiegericht, projectgebaseerd, leerlinggericht onderwijs .
Meer informatie is beschikbaar op
Oproep om voorstellen in te dienen:
Het International Journal of Designs for Learning (IJDL) roept op tot het indienen van voorstellen voor een speciale sectie over ontwerpethiek in leerontwerp. Lees het volledige CfP hier (https://bit.ly/IJDL23CfP).
Deze speciale sectie zal als gast worden bewerkt door Dr. Stephanie Moore (Universiteit van New Mexico), Dr. Colin M. Gray (Indiana University) en Dr. Victoria Abramenka-Lachheb (Universiteit van Michigan).
Er zijn voorstellen van 1000 woorden nodig 31 oktober 2023.
Tijdschrift voor Toegepast Instructieontwerp (JAID)
Speciale uitgave: Het ontwerpen van Extended Reality (XR)-omgevingen en -ervaringen voor authentiek lerenRedacteur speciale uitgave:
Victoria L. Lowell, Purdue Universiteit, vllowell@purdue.edu en Paula MacDowell, Ph.D. Universiteit van Saskatchewan, paula.macdowell@usask.caBeschrijving van speciale uitgave:
Voor deze speciale uitgave zijn we geïnteresseerd in het presenteren van huidig onderzoek naar toegepaste instructieontwerpmethoden voor het gebruik van VR, AR, MR en andere meeslepende technologieën om authentieke leerervaringen te bevorderen. We nodigen artikelen uit die lezers praktische ideeën, strategieën, methoden en technieken zullen bieden over onderwerpen die verband houden met het ontwerpen, implementeren en evalueren van instructie met behulp van XR voor authentieke leerervaringen. Bovendien zoeken we naar bijdragen die bewijs leveren over de effectiviteit van XR-technologieën, inclusief de uitdagingen die we tegenkomen tijdens de toepassing ervan in authentieke omgevingen. De artikelen moeten informatie verschaffen over de studie en praktijk van meeslepend leren in de kleuterschool, het basis- en voortgezet onderwijs, het hoger onderwijs of op de werkvloer. We nodigen de perspectieven van wetenschappers en praktijkmensen uit om nieuwe ideeën op het gebied van instructieontwerp te verspreiden en te ontwikkelen. Wij streven ernaar om expertise, succesverhalen en lessen uit mislukkingen te delen.Artikelvoorstellen gepland: Oktober 15, 2023
Schrijf u in voor de Conventieherinnering
Nog 5 dagen verwijderd van onze jaarlijkse conventie!
KLIK HIER OM U TE REGISTREREN VOOR DE CONVENTIE
Vergeet niet om je ook aan te melden voor onze workshops & maaltijdevenementen. We hebben een fantastisch aanbod aan workshops van onze leden waar we u van harte van uitnodigen om deel te nemen!
BEKIJK HIER DE VOLLEDIGE LIJST MET WORKSHOPS
Ter herinnering: morgen is het zover LAATSTE DAG om u in te schrijven voor AECT Meal-evenementen voordat de deadline op woensdag 11 oktober afloopt. Verzeker jezelf van een plekje!
Iedereen is uitgenodigd om de Diner en prijsuitreiking van de internationale divisie op dinsdag 17 oktober, maar inschrijven is wel mogelijk nodig voor het bijwonen.
Via onderstaande link kunt u alle add-on-opties bekijken en u aanmelden voor Meal Events.
KLIK HIER OM U TE REGISTREREN VOOR DE WORKSHOP- EN MAALTIJDEVENEMENTEN
Nieuws & Notities Aanvraagformulier
Heeft u een aankondiging voor Nieuws en opmerkingen? Gebruik ons nieuwe formulier om uw aanvraag in te dienen!
Klik hier om doorgestuurd te worden naar ons aanvraagformulier.
AECT
320 W. 8th Street, Suite 101
Bloomington, IN 47404-3745
Gratis: 877-677-2328 | Telefoon: 812-335-7675
E-mail: aect@aect.org
Nog geen reacties.
RSS feed voor reacties op dit bericht. TrackBack URI
Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Ontdek hoe uw reactiegegevens worden verwerkt.
- Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
- PlatoData.Network Verticale generatieve AI. Versterk jezelf. Toegang hier.
- PlatoAiStream. Web3-intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
- PlatoESG. carbon, CleanTech, Energie, Milieu, Zonne, Afvalbeheer. Toegang hier.
- Plato Gezondheid. Intelligentie op het gebied van biotech en klinische proeven. Toegang hier.
- Bron: https://virtualschooling.wordpress.com/2023/10/11/october-10th-news-notes/