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해적처럼 가르치는 5가지 방법

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키 포인트:

학습은 학습자가 적극적으로 참여해야 하는 역동적인 과정입니다. 그러나 연구에 따르면 상당수의 학생이 학습에 참여하지 못하고 교육자에게 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. 교사가 학생의 호기심을 키우고 더 깊은 학생 참여를 유도하기 위해 교육 방법을 조정하려고 노력할 때 Teach Like A Pirate에 설명된 원칙은 귀중한 통찰력을 제공합니다. 

몇 년 전, 나는 책을 읽었다. 해적처럼 가르치세요 Dave Burgess의 아이디어가 저에게 깊은 인상을 주었고 교육 관행에 대한 저의 관점을 바꿔 놓았습니다. Burgess는 그의 책에서 교육에 있어 열정, 몰입, 공감, 질문/분석, 변화, 열정(PIRATE)의 중요성을 강조합니다. 이 접근 방식의 핵심은 학생들의 관심을 사로잡고 학습에 대한 흥미를 불러일으키는 전략인 후크입니다. 여기에서는 책에서 영감을 받아 제가 지원하는 교육자들과 공유한 다섯 가지 효과적인 후크와 그 구현의 구체적인 예를 살펴보겠습니다. 

1. 미스터리 

호기심과 기대감을 조성하면 학생 참여도가 크게 향상될 수 있습니다. 미스터리 상자를 제시하거나 이미지의 절반을 공개하는 등의 간단하면서도 효과적인 전략은 학생들이 추측하고, 토론하고, 탐구하도록 장려합니다. 교육자는 호기심을 활용하여 더 깊은 학습 경험을 자극할 수 있습니다. 

K-12 플랫폼 내에서 –디스커버리 교육 체험–Discovery Education 팀은 다음에 대한 전체 섹션을 만들었습니다. 교육적 후크 전략 Spotlight On Strategies 리소스의 일부로. 제가 교실에서 구현한 두 가지 예는 다음과 같습니다. 그림의 절반이야기의 절반.  

학생들에게 이미지의 절반을 제시하고 누락된 부분을 추측하도록 유도합니다. 예를 들어 오른쪽 절반만 표시합니다. 이미지 군인들의 이야기를 듣고 학생들에게 군인들이 무엇을 준비하고 있는지 추측해 보라고 하세요.  

투사된 이미지를 확대하여 학생들에게 일부만 보여줍니다. 전체 이미지를 공개하기 위해 점차적으로 축소하면서 그것이 무엇인지 추측하도록 요청합니다. 이러한 전략은 호기심과 비판적 사고를 장려하여 그날 수업을 더 깊이 탐구할 수 있는 무대를 마련합니다. 

2. 기술의 매력 

기술의 사용은 그 자체로 하나의 고리가 될 수 있지만 대부분의 다른 고리와 결합하여 학습 경험을 증폭시킬 수도 있습니다. 미스터리 후크는 전문가, 작가 또는 다른 클래스에 연결할 때 적용될 수 있습니다. 학생들은 누구를 만날지, 어디서 왔는지 추측해 볼 수 있습니다.  

기술은 학생들의 참여를 유도할 뿐만 아니라 창의성과 개성을 장려하는 대체 평가 기회도 제공합니다. 대체 평가 형식을 통합함으로써 학생들은 독특한 방식으로 자신의 이해를 보여줄 수 있습니다. 예를 들어, '식민지 주민들이 영국에 반항하는 것이 정당한가?'와 같은 질문을 받았을 때, 내성적인 한 학생은 오디오 녹음 중에 자신의 생각을 영국 억양으로 표현했습니다. 이러한 예상치 못한 접근 방식은 그녀의 개성을 드러냈을 뿐만 아니라 그녀의 이해의 깊이도 드러냈다. 이러한 개인화된 평가는 학생들의 관심과 능력을 더 깊이 탐구하기 위한 촉매제 역할을 합니다. 

대체 평가 방법을 수용하면 더 깊은 참여가 촉진될 뿐만 아니라 학생들의 창의성과 개성이 드러납니다. 다음과 같은 플랫폼을 사용하는 프로젝트 플립, Garageband, Russel Tarr의 ClassTools 페이크북 페이지, 맷 밀러의 그 교과서를 버려라 템플릿과 Ryan O'Donnell의 Creative Ed Tech 사이트는 학생들이 자신의 관심사에 연결하면서 자신의 이해를 보여줄 수 있는 혁신적인 방법을 제공합니다. 

교육자는 이러한 리소스를 활용하여 학생들이 진정한 숙달을 입증할 수 있도록 지원하고 더 깊은 참여와 의미 있는 학습 경험을 조성합니다. 

3. 운동감각적 고리  

움직임을 통해 학생들을 참여시키는 것은 적극적인 참여를 강화하고 학습 경험을 심화시키는 강력한 전략입니다. 운동 감각적 연결을 교육 실습에 통합함으로써 교육자는 협업과 비판적 사고를 촉진하는 역동적이고 몰입도 높은 환경을 조성할 수 있습니다.  

갤러리 산책은 전통적인 프레젠테이션에 대한 혁신적인 접근 방식을 제공하여 적극적인 참여와 더 깊은 학습 경험을 조성합니다. 여러 수업 시간에 걸쳐 학생 프레젠테이션을 수동적으로 듣는 대신 갤러리 산책은 교실과 복도 공간을 모두 동적 학습 리소스로 활용합니다. 이 설정은 학생들이 다양한 자료를 돌아다니고 상호작용함으로써 적극적으로 참여하도록 장려합니다. 

갤러리를 산책하는 동안 학생들은 포스터, 슬라이드 프리젠테이션에 연결된 QR 코드, 정보 자료 등 다양한 리소스를 탐색할 기회를 갖습니다. 이 스테이션과 같은 설정을 통해 학생들은 텍스트 리소스, 비디오 클립, 프리젠테이션과 같은 멀티미디어 콘텐츠와 상호 작용할 수 있으므로 자료에 대한 이해와 기억력이 향상됩니다. 

다감각적 접근 방식을 제공함으로써 갤러리 산책은 학생들을 다양한 수준에서 참여시키고 다양한 학습 선호도에 부응하고 콘텐츠와의 더 깊은 연결을 조성합니다. 저는 전통적인 프리젠테이션에서 갤러리 산책으로 전환한 교육자로서 이러한 접근 방식의 혁신적인 영향을 직접 목격했습니다. 이는 학습에 대한 더 큰 학생 참여와 열정을 불러일으켜 궁극적으로 더 의미 있는 교육 경험으로 이어집니다. 

4. 사파리 후크  

물건 찾기 및 대화형 도전 과제는 학생들이 지식을 적용하는 동시에 독립적인 학습 및 문제 해결 기술을 육성할 수 있는 흥미로운 방법을 제공합니다. 교육자는 Google Forms와 같은 도구를 활용하여 자가 평가 질문으로 디지털 보물찾기를 만들고 학습 참여와 자율성을 높일 수 있습니다. 단서나 상품을 여는 것과 같은 게임화 요소를 통합하면 동기 부여가 강화되고 학습 결과가 강화됩니다. 

예를 들어, 알파벳 사진첩과 같은 디지털 사진 활동은 초등학생들이 학교 주변의 이미지를 캡처하여 문자를 식별하도록 유도합니다. 이 접근 방식은 전통적인 평가를 뛰어넘어 교육자가 학생 생성 콘텐츠를 통해 다양한 기술과 지식을 평가할 수 있도록 해줍니다. 

또 다른 매력은 Amazing Race를 교실로 가져오는 것입니다. 교육자는 Google Forms 및 응답 확인 질문을 활용하여 각 'Pit Stop'에서 고유한 과제를 만들 수 있습니다. 쉬운 액세스와 탐색을 위해 QR 코드를 통합함으로써 교육자는 활동에 몰입하여 학생들의 참여와 이해에 대한 귀중한 통찰력을 얻을 수 있습니다. 

또는 다음과 같은 활동을 할 수 있습니다. 브레이크아웃EDU 학생들에게 자물쇠를 열고 숨겨진 보물을 찾아낼 수 있는 단서를 제시함으로써 스릴 넘치는 경험을 제공합니다. 다음과 같은 플랫폼  Flippity.net 보물 찾기 설계에 유연성을 제공하고, 물리적 잠금 장치를 디지털 잠금 장치로 교체하며, 창의적인 도전을 위한 무한한 가능성을 제공합니다. 

선택한 활동에 관계없이 모든 연령대의 참가자는 돌아다니고 생각을 자극하는 도전에 참여할 수 있는 기회를 즐기며 상호 작용적이고 즐거운 방식으로 학습을 강화합니다. 

5. 피카소 후크 

시각적 스토리텔링과 스케치노트는 이해력과 창의성을 위한 강력한 도구입니다. 터치스크린 장치와 디지털 화이트보드를 사용하여 학생들은 개념을 시각적으로 표현하여 이해도를 높이고 창의력을 키울 수 있습니다. Sketchnoting을 사용하면 학생들은 그림을 사용하여 텍스트, 비디오 또는 프레젠테이션에서 정보를 캡처할 수 있으므로 시각적 연결을 통해 기억력과 이해력이 향상됩니다. 

기술을 통해 모든 기술 수준의 학생들이 스케치노트에 접근할 수 있습니다. 예를 들어, iPad와 같은 터치스크린 장치를 통해 학생들은 Freeform과 같은 앱을 사용하여 그림을 그릴 수 있습니다. 또한 다음과 같은 도구는 퀵 드로우 Google은 그림을 예측하고 클립아트 스타일 옵션을 제공하여 학생들이 시각적 콘텐츠를 생성하도록 돕습니다. 

디지털 노트북은 시각적 표현을 위한 또 다른 방법을 제공합니다. 학생들은 Google Slides, PowerPoint 또는 Keynote의 템플릿을 사용하여 정보를 추가하고, 메모하고, 이해를 돕기 위한 이미지를 포함할 수 있습니다. Google 드로잉과 같은 도구를 사용하면 이미지에 주석을 달거나 손으로 그린 ​​복사본을 만들 수 있으므로 학생들은 학습 경험을 개인화하고 이해한 내용을 효과적으로 보여줄 수 있습니다. 

이러한 연결고리를 교육 실습에 통합하면 교실 경험이 활성화될 뿐만 아니라 학생과 학습 사이에 더 깊은 연결이 형성됩니다. 호기심을 자극하고 창의성을 키우며 적극적인 참여를 장려함으로써 교육자는 평생 학습에 대한 사랑을 고취시키는 역동적이고 몰입도 높은 학습 환경을 조성할 수 있습니다. 

벤 브라조

Ben Brazeau는 위스콘신 주 샤와노에 있는 샤와노 교육구의 교육 기술 코디네이터입니다.

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