今日の若者のメンタルヘルスの悪循環の背後にあるものは何かと誰にでも尋ねてみると、その原因のリストにソーシャル メディアが含まれる可能性があります。

ソーシャルメディアの利用が急増すると同時に、若者がメンタルヘルスの問題にますます苦しんでいることは事実だが、今日入手可能な研究では、どちらかが他方の背後にある原動力となっているということは見つかっていない。 相関が因果関係に等しくない.

これは、国立科学・工学・医学アカデミーの調査を委託された委員会による調査結果の 1 つです。 ソーシャルメディアとそれが子どもたちの健康と幸福に及ぼす影響。委員会の約250ページの報告書では、政府の政策やこのテーマに関する今後の研究についても提言した。

カリフォルニア大学アービング校教育学部のステファニー・M・ライヒ教授によると、ソーシャルメディアとメンタルヘルスの関係は微妙で人によって異なります。現在の研究は、さまざまなソーシャルメディアプラットフォームを使用する子供と青少年の数とその期間の推定に限定されています。

ライヒ氏は、子どもたちが画面を見る時間をどれだけ多く持つかは一般的な懸念事項だと説明するが、多くのLGBTQ+の十代の若者たちがそうしているように、一部の子どもたちが社会的サポートを求めたり、紛争を避けるためにデバイスに手を伸ばしたりすることを考えると、それは必ずしも悪いことではないと主張する。家の中で起こっていること。

「スクリーンタイムが重要ではないと言っているわけではありませんが、変化、利益、害のメカニズムを本当に理解するにはニュアンスが不十分です」とライヒ氏は言う。 「そこで、世の中にあるすべての研究を総合してわかったことは、子どもたちが、誰と、そしてなぜ何をしているのかについて、それほど優れた指標が存在しないということです。」

米国下院は最近、 禁止する法案 人気のソーシャルメディアプラットフォームTikTokは、中国によるデータへのアクセスに対する懸念があるとはいえ、次のような国々で利用されている。 オクラホマ州 & フロリダ州 ソーシャルメディアユーザーの年齢制限を強化する法律を検討している。

しかし委員会の報告書は、子供たちをソーシャルメディアから遠ざけても問題は解決しないと述べている。

「有害なコンテンツや誤った情報に対する若者特有の脆弱性は明らかだが、委員会の評価では、若者のオンラインアクセスに対する広範な制限は現実的でも望ましいものでもない」と委員会は書いている。 「したがって、若者と自分自身を守る権限を与えられたソーシャルメディア利用者の両方を守るオンライン環境を構築する必要がある。」

メディアリテラシー教育

ライヒ氏によると、多くの生徒は、通常、学校でデジタルメディアリテラシーに関する教育を受ける前に、小学生のときにソーシャルメディアを使い始めるという。

ソーシャルメディアプラットフォームは理論上、ユーザーが13歳になるまでアカウントを作成できないように制限しているが、子供たちはサインアッププロセス中に誕生日の年について嘘をつくだけでその制限を回避できる。

13歳という基準はライヒ氏の専門分野である発達研究に基づいたものではなく、児童オンラインプライバシー保護法を制定した議員らによって設定された。

「実際、13歳はおそらくすべての制限や監視を解除するのに最も脆弱な年齢のXNUMXつであると主張する人もいるかもしれません」と彼女は言います。 「これらのスペースが展開されているので、オンラインかオフラインかのようなものではありません。それはまさにあなたの人生です。それは今では子供時代と青年期の文脈の一部です。」

委員会の報告書によると、それがメディア リテラシー、デジタル シティズンシップ、またはその他の名称であっても、生徒がオンラインで安全に生活を営むのに役立つ教育の種類は学区ごとに異なり、カリキュラムの一貫性を確保するのは州教育委員会の責任であるという。 。

「我々の報告書は、内容に何を含めるべきか正確には述べていないが、この分野に焦点を当てる必要があることは明らかだ」とライヒ氏は言う。後で介入するよりも。」

それだけではなく、いかなる政策指令も資金と支援が伴わなければならない、と委員会は強く主張する。デジタル リテラシー教育を実施する教師も、生徒の生活の一部である、報告書作成中に明らかになった主要な発展など、刻々と変化するテクノロジーに対応するために、さらなるトレーニングが必要です。

GPT-4、Googleの ジェミニAI そしてそれを作った新しいアプリ ディープフェイク より作成しやすいものは、委員会の報告書が2023年XNUMX月に発表される前に発表された。

「1 年も経たないうちに、テクノロジーは子供たちにとって理解する上で非常に重要な点ですでに大きく変化しました。したがって、私たちが推進したのは、『ソーシャルメディアとメンタルヘルスに気をつけろ』ということではありませんでした」とライヒ氏は言う。 「実際に重要なのは、子供たちがこれらのオンライン空間がどのように機能するかなどを理解できるようにするための教育システムを持つことでした。アルゴリズムを理解すれば、プッシュコンテンツや説得力のあるデザイン、あるいはソーシャルメディアの「粘着性」についてさらに理解できるようになります。」

子供のためのデジタルデザイン

委員会の報告書によると、子供たちがソーシャルメディアプラットフォームを使用すると、子供たちの経験に影響を与える可能性のあることが数多くあります。ユーザーをアプリに留まらせるように設計されたアルゴリズムは、フィードにセンセーショナルなコンテンツを詰め込んだり、ユーザーの投稿の「いいね！」やシェアを公開で集計したり、体験を「バッジ」付きのゲームに変えたりすることができます。ユーザーがプラットフォームに費やす時間が長ければ長いほど、ソーシャルメディア企業が広告から得られる収益も増加します。

注目を集めるこの一見した競争は、青少年のユーザーにとって特に背を向けるのが難しい場合があります。

「報酬に対する敏感さが高まると、青少年にとってソーシャルメディアから離れるという必要な作業が困難になる可能性があるが、その一方で、独立への欲求がデジタル空間を特に魅力的なものにする可能性がある」と報告書委員会は書いている。対面でのやり取りが引き起こす可能性があるのと同じように、親の監視を受けることになるのです。」

委員会の報告書は、ソーシャルメディア企業が若いユーザーから必要なデータのみを収集するなど、「年齢に応じたデザイン」をどのように採用できるかを概説している。また、ユーザーをより長くオンラインに維持したり、お金を費やすように誘導したりすることを目的とした「説得力のあるデザイン」機能も保護します。

ソーシャルメディアの経験は子供によって異なるが、多幸感に満ちた十代の若者とうつ病の十代の若者ではオンライン世界との関わり方が異なる可能性があるとライヒ氏は指摘するが、研究者らは単純に、調査を可能にするプラットフォームのデータにアクセスできないのだ。それが若者にどのような影響を与えるかについてさらに深く掘り下げていきます。

しかし、企業は自社のデータを厳しく管理しているため、報告書がプラットフォーム上の「習慣形成」機能と呼ぶものから子どもや青少年を守るための有意義な取り組みを企業が行っているかどうかを外部の者が判断するのは困難になっている。

報告書によれば、「研究者や市民社会の監視機関がソーシャルメディアデータにアクセスし、そのアルゴリズムをレビューできるようになれば、ソーシャルメディアプラットフォームが良くも悪くも若者にどのような影響を与えるかをより深く理解できるようになるだろう」としている。

報告書は、「プライバシーの保護に重点を置きながら」、ユーザーの年齢に基づいたアプリの開発方法を標準化するため、国際標準化機構が専門家からなる作業グループを主催するよう勧告している。同グループはまた、ソーシャルメディア企業がデータを安全に共有する方法を発見し、研究者がソーシャルメディアの利用と健康の間のより具体的な関連性を発見するために利用できる可能性がある。

「個人が研究者に自分のデータを提供しようとしたり、企業が利用規約違反だとして訴訟を起こすこともあります」とライヒ氏は言う。 「しかし、何が起こっているのかを本当に理解するには、研究者たちはカーテンの向こうを見なければなりません。ここは、多くの監督や監視、理解を必要とせずに、一般大衆、特に未成年者が利用できる製品を提供しているという点で興味深い分野です。」

• SEO を活用したコンテンツと PR 配信。 今日増幅されます。
• PlatoData.Network 垂直生成 Ai。 自分自身に力を与えましょう。 こちらからアクセスしてください。
• プラトアイストリーム。 Web3 インテリジェンス。 知識増幅。 こちらからアクセスしてください。
• プラトンESG。 カーボン、 クリーンテック、 エネルギー、 環境、 太陽、 廃棄物管理。 こちらからアクセスしてください。
• プラトンヘルス。 バイオテクノロジーと臨床試験のインテリジェンス。 こちらからアクセスしてください。
• 情報源： https://www.edsurge.com/news/2024-03-21-will-banning-tiktok-make-kids-safer-online-it-s-more-complicated-than-that