キーポイント：

今、全国の 200 人の教師と話し、教室での課題について説明してもらったら、おそらく 201 通りの異なる答えが返ってくるでしょう。 それは当然のことです。私たちの教育システムが直面しているいくつかの問題は体系的なものですが、すべての学校、クラス、生徒はそれぞれ異なります。 しかし、それらすべてを通じて、おそらく、2 番の鉛筆と同じくらい普遍的な、共通の XNUMX つの共有経験が存在します。 チクタク。 はい、TikTokは何百万人ものアメリカ人の新しい娯楽となり、全米の多くの教師、保護者、一部の議員にとっては最大の敵となっています。

今日の学生は、平均して 95 minutes 毎日TikTokだけで。 一方、全国の教師の80パーセントは、 報告 学生の関与が決定的に低く、教材や方法論、またはその両方とのつながりが欠如していることを示しています。 しかし、TikTok、そしてより広範なソーシャルメディアは好奇心と注目を集め続けており、それは単なるダンスビデオだけではありません – インディアナ州の科学教師 @ChemTeacherPhil アプリでは 3 万人を超えるフォロワーがいます。 そこに教訓はあるでしょうか？

教育者は、破滅の巻物をその根源から消し去るのではなく、そこに傾いて学び、得られた教訓をカリキュラムに適用する必要があります。

新学期の教材リストに TikTok を追加することを提案している人はいませんが、現代のカリキュラム開発者は、より魅力的なコンテンツを作成するために TikTok を観察し、TikTok から学んでおり、個々の教師もそうすべきです。

2021 年、TikTok は「関連性が新たなリーチである」と宣言しました。

それは、どのソーシャル メディア企業も十分に理解していることです。ユーザーにとってコンテンツの関連性が高ければ高いほど、ユーザーはそのコンテンツを消費し、関与する可能性が高くなります。 生徒の生活に関連する現実世界のコンテンツを統合することで、教育者は理論的知識とその実践的応用の間のギャップを埋めることができます。 生徒は学習内容の関連性を確認し、体験することができ、それが生徒のモチベーションと理解力に大きな影響を与える可能性があります。

これについてはさまざまな考え方があります。 現象ベースの学習では、現実世界のシナリオと観察を学習に活用して、生徒が環境をより深く理解し、問題を解決し、複雑な質問に答えるために必要な手順を明らかにできるようにします。 それは、ポッピングコーンの袋を観察するクラスのようにミクロなものであっても、最近の気象現象を気候変動についての議論に結びつけるようなマクロなものであってもよい。 または、あなたがそうであれば、 メイナード・ケレケ （ヒップホップ医学博士）では、ラクダについて教える瞬間として、バイラルなリック・ロスのビデオを使用しています。

しかし、導管はコンテンツと同じくらい重要です。

多様性は人生とその教室のスパイスです。 教科書、講義、暗記に依存した従来の教育方法が何かを証明しているとすれば、それは、一つのサイズではすべてに適合するわけではないということです。 教育者にとっての教訓は明らかです。生徒と真につながるためには、指導方法を多様化し、学習体験を新鮮に保つ必要があります。 マルチメディアアプローチを採用することで、さまざまな学習スタイルに対応するだけでなく、生徒の本来の好奇心を引き出すこともできます。 私たちは、講義をやめて、ほとんどの学習者の共感を呼ぶ実験、マルチメディア、ディスカッション、実践的な活動を取り入れることでそれを実現します。

このダイナミックな指導により、時間の経過とともに、生徒が問題を多角的に捉え、現実と誤謬を識別し、さまざまな情報源からの情報の信頼性を評価できるようにする批判的思考スキルが養われます。

これは、実験、創造、探求の文化につながります。

教師によってこれらのアプローチが教室でまとめられると、生徒がアイデアをテストし、間違いを犯し、質問することが奨励される環境が生まれます。 試して、失敗して、学び、繰り返します。 試行錯誤が成長への重要なステップとして称賛される雰囲気を醸成することで、学生が自らの学習の旅に積極的に参加できるように支援します。 探究ベースの学習では、生徒が質問し、答えを求め、周囲の世界を探索することが奨励されます。 それは、一度にすべての答えを持っていなくても大丈夫、答えを見つけ出し、自分自身の理解や生きた経験の断片を使ってそれらをつなぎ合わせても大丈夫だという信念を植え付けます。 それは発見、好奇心、回復力のプロセスです。 それが学ぶということです。 

はっきりさせておきたいのは、ほぼすべての主要なソーシャル メディア製品には、深刻なプライバシー、安全性、さらには潜在的に健康上の問題があり、対処する必要があるということです。 しかし、若い学生たちを魅了する要素を無視することは、追いつけないことと同じです。 生徒が成長する教室を作ると、学習は冒険になります。 テクノロジーが進化し続ける中、教育者にはダイナミックで効果的な学習環境を構築するまたとない機会が与えられています。 TikTok プレイブックからページを取り出し、その最良の部分を教室で再現することで、生徒の好奇心、関与、成功を促進しながら、学習者と教師が中間で出会うことができます。

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/12/05/tiktoks-lessons-schools-districts/