Flocabulary は、生徒の成功の重要な指標である語彙理解を念頭に置いて構築されました。語彙を重視することは教育において不可欠であることが証明されています。たとえば、マルコム X の経験は、豊富な語彙の重要性を鮮明に浮き彫りにしています。
若いマルコム X は投獄されている間、本を通して自分自身を教育することを決意しました。すぐに、彼はつまずきにぶつかりました。語彙の知識が限られていたため、文章はほとんど理解できませんでした。これに対処するために、X は辞書に目を向けましたが、その広さにショックを受けました。 「こんなにたくさんの言葉があるとは知りませんでした!」彼は思い出した マルコムXの自伝。しかし、今度は彼は新たな問題に直面しました。どの単語を学べばよいのかわからないということです。
マルコム X は、辞書全体を手書きで書き写し、未知の単語を 1 つずつ学習することでこの問題を解決しました。 「言葉のベースが広がるにつれて、初めて本を手に取ることができ、…その本が何を言っているのかを理解し始めました」と彼は書いている。 「たくさんの本を読んだ人なら誰でも、新たな世界が広がったことを想像できるでしょう。」
語彙の獲得がなぜ重要なのでしょうか?
研究により、この経験の証拠が提供されます。 語彙知識が不足している一方で、確実な語彙知識が読解力、流暢さ、成長の鍵であることを実証 これらの領域を妨げます. 各学年レベルの学力の厳格化に対応するために、学生は次のことを学ぶことをお勧めします。 年間 2,000 ~ 3,000 の新しい単語。 この記念碑的な課題は、偶然の学習だけでは達成できません。したがって、効果的な語彙指導は幼稚園から高校までのカリキュラムに必要な要素です。
しかし、英語の単語の数が膨大であることを考えると、教師はマルコム X が直面したのとまったく同じ質問、つまり意図的な学習のためにどの単語を選択すべきかという問題に直面することになるかもしれません。ここでFlocabularyの出番です。
フロキャブラリーとは?
Flocabularyの ビデオベースのレッスンでは、魅力的で教育的なヒップホップ音楽とそれに付随するレッスンアクティビティを通じて、カリキュラム全体の達成度が向上します。 フロカビュラのコア主題 ビデオには、英語芸術 (ELA)、科学、数学、社会科、ライフ スキル、時事問題などの主題分野内の標準に沿ったトピックに関するオリジナルのヒップホップ ソングが含まれています。 フロカビュラリーのワードアップ ビデオは語彙学習のみに焦点を当てており、各学年の共通テストで頻繁に出題される単語を教えるためにデザインされたオリジナルのヒップホップ曲をフィーチャーしています。
ただし、中心主題であろうと Word Up であろうと、Flocabulary の各ビデオには、慎重に選択された一連の語彙と、証拠に基づいた複数の語彙学習アクティビティが含まれています。この多重度は非常に重要です。新しい単語に一度触れただけでは、本格的な学習には不十分です。新しい語彙を深く永続的に理解するには、学習者は複数回の学習を行う必要があり、その学習方法と指導アプローチも変化させる必要があります。
以下は、Flocabulary で見つけられる魅力的なビデオの例です。
フロキャブラリーは初めてですか? 教師はトライアルにサインアップして、レッスンビデオや評価アクティビティにアクセスできます。 管理者は、Flocabulary Plus を通じて Flocabulary の全機能を解放する方法について詳しく知るために、私たちに連絡することができます。
各レッスンにおける語彙指導に対する Flocabulary のアプローチ
定義的アプローチと文脈的アプローチを組み合わせた
(マルコム X がやったように)単語の定義を通して単語を学ぶことは効果的ですが、 リサーチ 定義的アプローチと文脈的アプローチを組み合わせた方が、どちらか一方を単独で使用するよりも効果的であるということです。この 2 つの側面からのアプローチは、Flocabulary のすべてのレッスンで貫かれています。
場合によっては、「」の「obsequious」の場合のように、単語の定義が歌詞に組み込まれている場合があります。アノマリー」のワードアップ:
アメリはそうかもしれない こびへつらう,
ただ喜ばれるために従う、
しかし、彼女は自分が信じていることをしっかりと貫いていました。
Flocabulary の歌詞は豊富なコンテキストも提供するため、明示的な定義がない場合でも、生徒は単語の意味に関する情報を収集できます。たとえば、社会科「女性の権利」 ビデオには次のスタンザが含まれています。
声を上げるまで私たちは止まらない。
いいえ 差別、女性には選択権があります。
私たちはすべての人々の権利を望んでいます。
女性と男性は平等に創造されました。
これらの文脈上の手がかりから、生徒は、「差別」が抑圧 (「発言権」がない)、機会の制限 (「選択」がない)、不平等 (「平等」でない) に関係していると推測できます。付随する公共の抗議映像は、状況を裏付ける追加の層を提供し、そこから学生は差別が不正義に関連していると推測できます。
私たちの付随するレッスン活動では、定義と文脈の両方の指導も利用されます。たとえば、各語彙カードには、単語の定義、イメージ、使用例、同義語、反意語が含まれています。学習者は、語彙ゲームを通じてこの語彙情報について自分自身をテストできます。 Read and Respond パッセージでは、各語彙のコンテキストをさらに詳しく知ることができます。
Connections
新しい単語が既知の単語とどのように適合するかを理解することは、生徒が語彙の知識を統合するのに役立ちます。語彙カードとゲームでは、同義語と反意語を含めることで、すでにこれを活用しています。さらに、Word Up のレッスンには、学習者が単語グループ間の反意語や同義語のつながりを見つける「関係を描く」と呼ばれるアクティビティが含まれています。
ここでは、 名声が欲しい 単語アップ:
クリエイティビティ
新しい単語を創造的な方法で使用すると、生徒が単語について深く考えることができ、記憶に残りやすくなります。各語彙カードには、学習者が文の中でその単語を使用するためのスペースと、単語の表現を描くためのスペースが提供されます。さらに、Word Up レッスンには、ターゲットの単語に関する文脈上の質問を含む「創造的に考える」セクションが含まれています。
ここでは、 ゲームのようにプレイしてください 単語アップ:
Flocabulary がレッスン用の語彙を選択する方法
ティア
このような強力な語彙学習活動では、生徒に最も有益な単語を選択することが特に重要です。 Flocabulary は Isabel Beck と Margaret McKeown の手法を使用します 3 段階の語彙分類システム このプロセスのフレームワークとして。
Tier 1 は、最も基本的な単語、つまり一般的な会話から収集した単語を指します。これらは通常、学生にはすでに知られており、知らない場合でも簡単に説明されます。例としては、「テーブル」、「本」、「幸せ」、「緑」、「犬」などがあります。 Tier 1 の単語は語彙リストには含まれていません。
Tier 2 は、さまざまな分野で出現する高頻度の語彙を指します。これらの単語は、第 1 層の単語よりも複数の意味を持つ可能性が高くなります。ニュアンスが増し、ユーザーが概念をより正確に表現できるようになります。たとえば、「悲しい」(第 1 層)と「深刻」、「陰気」、「厳粛」(第 2 層)の違いを考えてみましょう。その他の第 2 層の例としては、「補償」、「傑作」、「ユニーク」、「偶然性」、「結論」などがあります。第 2 層の単語は、情報テキストと文献の両方に出現します。読解力には、しっかりした第 2 階層の語彙が不可欠です。
第 3 層の単語は、コンテンツ固有の領域を理解するために不可欠な比較的低頻度の用語です。これらの単語は、文学よりも情報文章に頻繁に現れます。例としては、「微積分」、「生物発光」、「新石器時代」、「休戦」、「前置詞」などがあります。
中核科目
中核主題の Flocabulary ビデオには、第 2 層と第 3 層の両方の単語が含まれていますが、第 2 層の単語が強調されています。
Flocabulary の中核主題ビデオの第 2 層単語を選択する際には、まず、重要な単語を選択するようにします。 文章の理解力—そしてそれは、それらに慣れていない学生にとって混乱を引き起こす可能性があります。
In ディア・デ・ロス・ムエルトス / 死者の日たとえば、「祭壇」という単語が説明用に選択されたのは、祭壇がディア・デ・ロス・ムエルトスの遵守に不可欠であるためです。この言葉に馴染みがないと、学生が休日について学ぶ際に混乱やギャップが生じる可能性があります。
それに、死者のファミリア、彼らはそれが必要だと感じている
設定する 祭壇 彼らの家や墓地で。
そしてこれらについて 祭壇 彼らは死者のパンであるパン・デ・ムエルトを置く――
普通のパンより甘いです。
また、感情を高めたり、雰囲気を盛り上げたりすることで、意味の理解と関与が深まる言葉を意図的に選びます。 「ディスペル」 ハーヴェイ·ミルク 例です。
どうして国家はそのような差別を助長することができたのでしょうか?
ハーヴィーは次のことを始めた 払拭する 嘘と神話
それが提案 6 のような取り組みにつながりました。
ユーティリティ
実用性も考慮すべき点です。私たちは、学年レベルのテキスト全体で頻繁に出現する可能性が高く、複数の学術的な文脈で使用できる単語を目指しています。たとえば、私たちの語彙リストは、 アラン·チューリング ビデオには、数学から社会科まで、複数の分野で頻繁に使用される単語「インターセプト」が含まれています。歌詞にもあるが指導対象には選ばれなかった「猥褻」という言葉よりも、生徒たちは「横取り」に遭遇する可能性が高い。
ボンベは連合国に次のことを許可した インターセプト そしてデコードする
ドイツ軍からのメッセージがあり、計画は保留されました。
概念的な親しみやすさ
そして最後に、学生が概念的によく知っている単語を選択するようにします。 「繁栄」しながら—これは、 アラン·チューリング ビデオ語彙リスト—一部の高校生にとっては新しい単語かもしれませんが、その概念は既知の単語で明確に表現できるものです(たとえば、「誰かがうまくいっているとき」または「成功して成長すること」と表現する場合があります)。新しい用語は、これらの概念を参照するためのより洗練された正確な方法を提供します。
2 つのレベルのうち、第 3 レベルを習得することが読解にとって最も重要です。ただし、第 3 層の単語は、ドメイン固有のテキストを理解するために不可欠です。レベル 2 を選択する際には、わかりやすさと使いやすさに重点を置きます。第 2 層と同様に、定義も研究もせずに放置すると理解の妨げとなる可能性のある単語を選択します。また、レベル XNUMX と同様に、その分野に特有の他のテキストで学生が遭遇する可能性が高い単語を選択します。
例として、レベル 3 の科学単語は、次の内容を理解するために必要です。 キュリー夫人と決意 ビデオ。そこで、「化学」「放射能」「物理学者」「発光」「分子」「原子」を指導活動の対象として選択しました。
標準化されたテスト: Word Up
ワードアップ リストは、学生が遭遇するであろう単語に特に焦点を当てています。 標準化テスト。これらの語彙リストを編集するために、Flocabulary 研究チームはまず、第 2 段階の単語に重点を置いて、学年に適した小説や読者から単語を選択しました。次に研究者らは、これらの単語が州の評価に出現する頻度を分析し、最も頻繁に出現する単語を Word Up に含めるために選択しました。
Word Up ビデオは学年レベルごとに分類されていますが、州テストの分析には、各レベルだけでなく、次の 5 つの学年レベルの州テストも含まれていることに注意することが重要です。したがって、レベル インディゴ (5 年生) で教えられる単語は、5 年生の読み物に含まれる単語であり、6 年生、7 年生、XNUMX 年生の州のテストにも出題される可能性が最も高い単語です。
テスト準備のために Flocabulary の使用を開始する
Flocabulary では、教えることが世界で最も重要な仕事であると信じています。また、それが最もやりがいのある仕事の 1 つであることも承知しています。私たちは、インストラクターに可能な限り最も効果的なツールを提供することに尽力しています。テキストを熟読して指導用の語彙を選択するのは骨の折れる時間のかかる作業であり、貴重な指導時間が奪われる可能性があります。しかし、Flocabulary を使えば、教師は心配する必要はありません。彼らは、Flocabulary の語彙が誠実かつ思慮深く選ばれており、生徒の学習ニーズに合致していると信頼できます。辞書全体をコピーすること以外に、生徒が語彙を学ぶのにこれ以上良い方法は考えられません。
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- 情報源: https://blog.flocabulary.com/selecting-vocabulary-words-process/