キーポイント：
ほとんどの保護者に、自分の子供の学校で e スポーツ チームを立ち上げるべきかどうか尋ねると、消極的な反応が返ってくるでしょう。 ビデオゲーム？教室で？絶対違う！
すぐに積み重なってしまう理由。これにより、子供たちが学校の勉強に費やす時間が減り、画面に費やす時間が増えるのではないかと心配する人もいます。また、子供がオンライン ゲームプレイで見たり聞いたりすることになるのではないかと心配する人もいます。 eスポーツが何を意味するのかさえ知らない人も少なくありません。
私は、教育における e スポーツがますます普及する一方で、こうした懸念が薄れていく様子を間近で見てきました。 eスポーツ プログラムを立ち上げたカリフォルニア州サンディエゴのミラ メサ高校では、教師のブランドン トリュー氏が、自身が指導するチーム、ミラ メサ マローダーズの成功を通じて、eスポーツが教室に価値を加えるものであることを証明しました。これらは、教育の過程を通じて生徒に重要なリーダーシップ、批判的思考、コミュニケーション スキルを教え込みます。世界中の学校の教師や管理者が同じ教訓を認識しています。
「それに対する欠点は見当たりませんでした。子どもたちが自分の成績にもっと注意を払うようになったのを見てきました。彼らは何かの一部になりたいのです」とトリュー氏は言う。 「私たちがここで築いてきた家庭環境、学校がそれを望まないなんてわかりません。」
e スポーツ プログラムは、学生に、エンゲージメントの向上、より高い GPA、より深いコミュニティ意識など、伝統的な運動競技のすべての利点を提供します。 UC アーバイン コネクテッド ラーニング ラボ。教育における e スポーツのサポートは、学生に有利な立場を与え、テクノロジーとイノベーションへの情熱を育てる力を与えるとともに、学校が強力なハードウェアを STEM および STEAM カリキュラムに統合できるようにします。
学校が e スポーツ チームに投資する場合、STEM および STEAM プログラムにも統合される高レベルのハードウェアに投資することになります。これは、学生が実践的な経験を積み、需要の高いスキルを学ぶ機会が増えることを意味します。 e スポーツに使用される PC とラップトップには、高性能プロセッサー、グラフィックス カード、RAM、ソリッド ステート ドライブなどの最先端の機能が搭載されているため、生徒が必要な職業や趣味への興味を追求できるよう、教室にシームレスに移行できます。リソースを大量に消費するアプリケーション。によると、学生が e スポーツに参加することで培ったスキルの多くは、STEAM および STEM のキャリア トラックにも応用されます。 カリフォルニア大学アーバイン校の研究: 「e スポーツは、ゲーム業界だけでなく、データ サイエンス、ソフトウェアおよび Web 開発、ソーシャル メディア マーケティング、イベント主催などのハイテク分野の仕事につながる知識とスキルの習得と習得をネイティブに促進するコミュニティです。」
これは、『ヴァロラント』や『リーグ・オブ・レジェンド』よりも『パックマン』のような古典作品に詳しい教師や学校管理者にとっては驚くべきことかもしれないが、教育における e スポーツの台頭は、競技型 e スポーツの広範な人気と必然的に関係している。国内トップクラスの大学 e スポーツ プログラムを誇るマイアミ大学のような大学は、チームで競う学生に奨学金を提供しています。 North America Scholastic Esports Federation (NASEF) は、学校が独自のチームを立ち上げるためのフレームワークを開発し、教師をコーチとして訓練するための支援基盤を提供しました。
学生にとって、e スポーツ チームは、情熱を共有することで仲間や指導者とのつながりを築く手段です。ある調査によると、Z 世代の十代の若者の 3 人に約 10 人は、ゲームが最も好きな娯楽であると述べています。 デロイト研究、70% は、ゲームは他の人とのつながりを維持するのに役立つため、社会的および感情的な利益をもたらすと述べています。カリフォルニア大学アーバイン校の研究者らも同様の結論に達し、学校のeスポーツチームに学生が参加すると、「チームからクラブ、仲間、リーグ全体に至るまで、プログラムのあらゆるレベルでのつながりを強く感じる」につながることを発見した。
ミラ メサ高校のような成功事例は、異常値というよりも、成長傾向の兆しです。イリノイ州オスウィーゴにあるオスウィーゴ イースト高校でも、教師兼コーチのエイミー ウィットロック氏も、同様に最前列の席で、e スポーツを通じて十分なサービスを受けていない生徒たちの関心を集めています。
生徒たちは学校の e スポーツ チームとして競うことを誇りに思っており、それが生徒たちと仲間、教師、コミュニティとのより深い絆につながるとウィットロック氏は信じています。 「彼らは学校に行きたいと思っています。彼らは学校に通いたいと思っています。彼らは他のクラスでも働きたいと思っています」と彼女は言います。
もちろん、学校はただ単に指を鳴らして e スポーツ チームを作ることはできません。従来のスポーツと同様、予算、スペース、インフラ、設備が必要となる複雑なプロセスです。私たちの経験に基づいて、プログラムを成功に導くために次の 4 つのベスト プラクティスに従うことをお勧めします。
1. eスポーツ プログラムの中核となる目標を特定します。
チームにどのようなスキルを身につけてもらいたいですか?何人の生徒を収容できますか?どの学年が参加するよう招待されますか?チームはどれくらいの頻度で集まり、練習し、競争しますか?最初にこれらの質問に答えることで、明確なロードマップが得られます。
2. チームごとに必要な装備は異なります。
高品質のデバイスの導入経験を持つ信頼できるハードウェア パートナーを見つけてください。プログラムの目標に基づいて機器のニーズを決定するのに役立ちます。コンピューター室などの専用スペースがある学校にとって、デスクトップ PC は投資を最大限に活用する賢い方法です。スペースが貴重な学校では、柔軟性を優先するためにラップトップが効果的な方法です。
3. プログラムの野心は重要な要素です。
予算が限られているカジュアル クラブは、スムーズなゲームプレイを保証する機器に重点を置く必要がありますが、トーナメントに参加して優勝したいチームは、高性能のハードウェアを探す必要があります。各機器を検討してください。高リフレッシュ レートのモニター、メカニカル キーボード、ゲーミング マウスは競争上の優位性をもたらしますが、愛好家からリーグ チャンピオンに至るすべての人にとって、イーサネット ジャックや信頼性の高い電力と接続を提供する堅牢な電源などのインフラストラクチャのアップグレードが必要です。
4. 何よりも、やる気のあるコーチが取り組みを主導することが不可欠です。
どの学校にもチームに参加する生徒がいるのはほぼ確実ですが、どのプログラムにも、生徒の利益のために闘い、チームの成功に必要な予算、スペース、設備の獲得に尽力するトリューやウィットロックのようなリーダーが必要です。
eスポーツに関する神話は依然として広まっています。しかし、それはもはや傍観する理由にはなりません。独自のチームを立ち上げ、STEM および STEAM プログラムを強化することを選択する学校がますます増えているため、ミラ メサ高校とオスウィーゴ イースト高校がすでに知っていること、つまり e スポーツが生徒の体験を損なうことはないことに気づくでしょう。彼らはそれを豊かにします。
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- 情報源： https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/08/esports-students-classroom-seriously/
