IOP の教師養成奨学金プログラムの資格があるのは新卒者だけではありません。物理学教育へのこの魅力的なルートは、さまざまな業界の中堅科学者、エンジニア、専門家に開かれています。
全国的な供給が一貫して需要を下回っている英国では、専門の物理教師の採用と定着が長年の問題となっているが、同様に憂慮すべき傾向は、公立学校のほうが私立学校よりも物理教師の人材が不足していると回答する可能性がはるかに高いという事実である。物理の先生たち。それが重要なポイントの 1 つです 2023 年理科教育調査、2932 人の教師 (1735 人の物理教師を含む)、学部長、および技術者を対象に最近発表された世論調査は、 英国王立化学協会 と共同で 物理学研究所 (IOP) と 英国王立生物学会。データを詳しく調べてみると、イングランドで問題が特に深刻であることは明らかで、主流の学校で働く回答者の50％が物理教師の不足を報告している（一方、私立学校の教師の22％は同じ問題を指摘している）。
IOP は、物理学の初任教師研修 (ITT) プログラムの受験者不足に対処する戦略の一環として、 物理学の世界は、物理学およびその他の関連分野の才能ある卒業生および大学院生が、その教育を通じて教職に就くことを奨励することを目的としています。 教員研修奨学金制度。 によって資金提供されました 教育部 (DfE)、この奨学金は、教師志望者がイギリスで 1 年間の ITT コースを修了するのを支援するという説得力のある提案を表しています。
サポートは充実しており、範囲が広く、継続的です。たとえば、IOP の 2024/25 年度奨学金制度は現在申請受付中であり、次の ITT コホートに授与される 175 件の奨学金があります。合格者はそれぞれ 30,000 ポンドの非課税資金の恩恵を受けます。支払いは訓練年度を通じて段階的に行われ、継続的な専門能力開発 (CPD) の構造化されたプログラムと、訓練生の中核となる ITT 学習を補完する熟練したメンタリング サポートによって強化されます。
金融から教育へ
このように、IOP 奨学金プログラムは、新卒者だけでなく、さまざまな業界で働く中堅の科学者やエンジニアにも物理学教育へのアクセスしやすいルートを提供します。その好例が、IOP教師養成奨学生であるマーク・オーエンズ氏で、彼は昨年2023月にフルタイムの物理学の教職に就く前に、XNUMX年夏にITTコースを修了した。
オーエンズは物理学を卒業しました ダラム大学 1995 年に入社し、当時はニュートリノ研究の博士号取得の可能性に誘惑されたものの、代わりに産業界への道を選択し、ユニリーバの権威ある大学での地位を確保しました。 管理者研修プログラム。そこから、オーエンズは次の 25 年間、さまざまなビジネス環境で戦略および財務の上級職を歴任し、その中には一連の技術系スタートアップベンチャーの最高財務責任者およびアドバイザーとしての XNUMX 年間も含まれます。
しかし、オーエンズ氏が物理学への情熱を再燃させたのは、ビジネスへの関心が少し薄れ始めた 2018 年でした。 プロジェクトにアクセスする 恵まれない背景を持つ才能のある A レベル物理学の学生にオンラインでの指導と指導を提供します。 「私は変化が好きで、常に新しい挑戦を求めています」とオーエンズは言います。 「自分の物理学の知識を若い人たちと共有するのが本当に楽しいと感じましたが、同時に、こうした 1 対 1 のやり取りを超えて、フルタイムで教える立場に移行したいということも明らかになりました。」
オーエンズや彼のような他の転職者にとって、IOP教師養成奨学金制度へのアクセスがなければ、商業の世界から教室に戻る旅は、不可能ではないにしても、はるかに困難になることは明らかです。 「当時、私は業界でかなりの収入を得ていました。ですから、IOP 奨学金による経済的な『橋』がなければ、転職することはできなかったでしょう」とオーエンズは言います。
奨学金があったため、オーエンズさんの教職への道には、3 年間の学校中心の ITT (SCITT) プログラムが含まれており、彼は最初から教室でキー ステージ 4 およびキー ステージ 11 の生徒 (16 歳から XNUMX 歳まで) と協力しました。 XNUMX) 毎週 XNUMX 日間。彼の残りの時間は、さまざまな教科背景を持つ他の研修生教師と一緒に、教育の基礎を学ぶのに費やされました。
「私たちの職業訓練は、教室でのベストプラクティスを中心に行っていました」とオーエンズ氏は説明します。 「本質的には、基本をしっかりと身につけることです。全員が異なる段階にある 30 人の生徒のクラスをどのように管理するか。意味のある授業計画を組み立てる方法。学生を適切に評価する方法。そして重要なのは、大人のビジネス環境に慣れていると最大の課題の一つとなる、困難な行動にどう対処するかということです。」
ITT プロバイダーによる中核となる教師トレーニング (i2i ティーチングパートナーシップ）は、IOP 奨学金プログラム内の一連の専用の CPD オンライン ワークショップとウェビナーによって強化されました。オーエンズも毎年恒例のイベントに参加した IOP教師養成奨学生のマスタークラス 国立宇宙センター レスターでは、同僚や数人の卒業生とネットワークを築く機会です。 「IOP トレーニング イベントは内容が充実しており、内容が細かく、すでにこのテーマを理解している研修生の教師向けに調整されています」と彼は述べています。 「学生がよく間違える物理の分野に焦点を当て、より深い理解への障壁を打ち破ります。」
法則から物理学へ
ルイーザ・パスモアは、オーエンズと同じ IOP 奨学金の対象者でしたが、物理学の教育に移行したおそらくより非典型的な中堅専門家でした。法学の学位を取得した後、 オックスフォード大学, パスモアは、シティの大手企業で企業弁護士として 20 年間働いてきましたが、その間、物理学と数学を A レベルで学んだ後、科学への深い関心を維持していました。
新型コロナウイルスのパンデミックと複数のロックダウンにより、パスモアさんは他の多くの人と同様に、自分が選んだキャリアの軌跡と、教育、特に物理学教育への可能性のある道を再評価することができた。 「パンデミックの前は」と彼女は説明します。「私はガールガイドのブラウニーグループとレンジャーグループを率い始めて、若い人たちとのトレーニング、能力開発、指導の仕事をすべて楽しみました。教えることは論理的な進歩のように思えましたが、物理学の学位がなくても物理学を教える道があるかどうかは私にはわかりませんでした。」
途中でたくさんの硬い移植片があったことが判明しました。まず、パスモアさんは「教科書に取り組み」、最後に第 20 フォームで正式に勉強した科目に再び取り組みました。その他の学習および能力開発活動には、XNUMX 週間の主題知識強化コース (DfE の資金提供) と XNUMX 週間の 実践的なトレーニングコース サリー州チャーターハウススクールの物理学研究室で。この毎年恒例のトレーニング イベントでは、経験豊富な物理教師がキー ステージ 3 以降の基本をカバーする講演と監督された実験作業のプログラムを提供します。
ジグソーの最後のピース？ Passmore の IOP Teacher Training Scholarship への資格を検討し、最終的に確認するための IOP Learning and Skills チームとの会話。 「リソースはそこら中にあるのです」と彼女は説明します。「ドアをノックし続けるだけでいいのです。ここまで来るには、経験豊富で才能のある多くの人々が私をサポートしてくれました。転職者が教職にうまく移行できるよう支援したいという切実な願いがあります。」
現在、パスモアさんは 2 年間にパートタイムでトレーニングを分割した後、さらに 6 か月の ITT を受講しています。 国立数学および物理 SCITT 彼女が物理教師の資格を得る前に。 「学術的な観点から見ると、法律の実務から物理学の教室に応用できるスキルのすべてに驚きました。特に、論理的思考、細部への注意力、忍耐力、そして理論を現実世界に関連づけることです。」と彼女は述べています。 」
転職者としてのパスモアが生徒たちと共有できる人生経験もあります。 「私は生徒たちに、目標に向かって一生懸命働くように、そして何よりもその旅を楽しむように言います」と彼女は言います。 「方向転換して新しい方向に進んでも大丈夫です。 18歳や21歳の時に決めた道が、50歳や60歳になったときに進む道と同じであるとは限りません。」
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- 情報源： https://physicsworld.com/a/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background/
