ChatGPT が 2022 年末に開始されて以来、教育における AI に関する多くの見出しが報道されてきました。 しかし、これだけの注目が集まっているにもかかわらず、AI がすでに支援技術に役立っている驚くべき方法や、その将来の可能性については十分に焦点が当てられていません。
幼稚園から高校までの教育機関、高等教育機関、および学習のためのユニバーサル デザインを作成した非営利団体 CAST のアクセシビリティ専門家が、お気に入りの AI 支援技術ツールのいくつかを共有しています。
1. AI 支援技術: Speech to Text
パンデミックが始まった当初、カリフォルニア大学アーバイン校大学院学部長のジリアン・ヘイズ氏は、正式なプレゼンテーションを行うたびに、ASL通訳者に加えて、リアルタイムでキャプションを書く文字起こし者を雇う必要があった。
現在、彼女はキャプションライターを必要とせず、代わりに Zoom、Google Meet、 Otter.ai.
「自動字幕起こしの改善は驚くべきものです」と、EdTech Research EcoSystem (CERES) の接続を共同主導し、テクノロジー アクセシビリティを研究しているヘイズ氏は言います。 「私たちは自動字幕起こしをやめただけです。 それらは完璧ではありませんが、十分に優れており、人々にアクセスを提供する能力を考えると、それは変革をもたらします。」
2. テキスト読み上げ
当然のことかもしれませんが、テキスト読み上げ技術も向上しています。
「情報を見ながら同時に聞くことは、非常に役立ちます」と CAST の障害およびデジタル インクルージョン リードのルイス F. ペレス氏は言います。
テキスト読み上げツールは最近の AI の進歩よりも古いものですが、より高度な AI システムは機械的で感情のない音声を提供するのに役立ちます。 「英語では、見た目は同じでも、文脈に応じて発音が異なる単語が存在することがあります」とペレス氏は言います。 「テキスト読み上げソリューションに AI を組み込むと、周囲のテキストを分析して、より正確な発音を開発できます。 私が楽しんでいることの XNUMX つは、私自身テキスト読み上げを使用しているため、その音声の品質と、どれだけ会話らしくなっているかを確認することです。」
ただし、これは単に聞く楽しみをはるかに超えたものです。 「これは学習者にとって非常に重要です。なぜなら、過去のロボット音声のせいで、人々はテキスト読み上げを放棄することが多かったからです」とペレス氏は言います。 「しかし今では、本当に会話的で魅力的に聞こえる声を持っていると、そのテクノロジーを使用する可能性が高くなります。」
3. AI は生徒の創造性を促進できる
ミシガン州セイライン地域学校のテクノロジー担当ディレクターであるジェイ・グロスマン氏は、同校の学区では、すべての生徒が自分の意見を創造的に表現できるよう、AI 筆記ツールを活用する方法を検討していると述べた。
「私たちは、自分自身を創造的に表現することができず、アイデアを文章にまとめることができないかもしれないが、アイデアを書き留めて AI を使用して彼らが頭の中にあるものを生み出すのを助けてください」とグロスマン氏は言います。 彼は、このように使用される AI が、学生が自分の考えを言葉で伝えるのを手助けするというパラプロフェッショナルの機能と同様の機能を実行するのではないかと考え始めています。
AIがこのように使われることを心配する人もいるが、グロスマン氏は、生徒が隣に座っている家庭教師からアドバイスを受けているのと何ら変わらないと言う。 「それがあなたの声だとしても、それはあなたの声です」と彼は言います。
4. AI は物理空間とデジタル空間のナビゲーションを改善できる
最新の AI モデルは画像や XNUMX 次元空間さえも解釈して記述することができるため、視覚障害のある人を支援する大きな可能性があります。 たとえば、視覚障害のある学生の多くは、画面の視覚的な出力を記述するスクリーン リーダーを使用していますが、その方法は直線的な方法であり、ほとんどの Web サイトの動的視覚レイアウトとは矛盾しています。
また、学生は Excel シートなどの複雑な文書を操作するのが難しいとヘイズ氏は言います。 さらに、学生が休憩後に作業を再開しようとすると、スクリーン リーダーに自分の位置を保存することが困難になる場合があります。
AI モデルには、情報をログに記録し、ユーザーが画面上の希望通りの要素を簡単に操作できるようにする可能性があります。 「適応的になり始めて、本当に必要なものや、どこで作業しようとしているのかなどを把握できるようになります」とヘイズ氏は言います。 「それは本当にエキサイティングなことだと思います。」
その他 ツールが開発されています 視覚障害のある人がメニューを読んだり、物理的なオブジェクトを説明したりするのを支援します。
5. 複雑な情報を新しい方法で要約する
AI テキスト ジェネレーターは時々精度に苦戦することがありますが、これらのツールがうまく機能すると、新しいさまざまな方法で情報を伝え、整理するためのほぼ瞬時の方法が提供され、多くの学生にとって役立つ可能性があるとペレス氏は言います。 「たとえば、コグニティブ アクセシビリティの場合、複雑な情報を取得して要約を作成したり、主要なアイデアを強調する要約や概要を作成したりできます」と彼は言います。 「私たちはその情報を軽視しているわけではありません。ただ、別の方法で提供しているか、その情報への別の入り口を提供しているだけなのです。」
この方法やその他の方法で AI を使用する場合、教育者は個々の生徒を見失わないことが重要であるとペレス氏は強調します。 「このすべての背後には、そのニーズや好みを強調したいのですが、私たちが満たそうとしている人物がいることを常に覚えておく必要があります。」と彼は言います。 「その部分には人間関係が関係しており、学習者と知り合い、彼らの興味や学習に情熱を注ぐ理由を知ることが必要です。 それが注意事項になります。 はい、ぜひ AI を責任を持って使用し、同時に人や個人を考慮し続けてください。」
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- 情報源： https://www.techlearning.com/how-to/5-ways-ai-assistive-technology-tools-can-help-students
