完璧な世界では、CTE 教育に AI が取り入れられることになります。教育者は、CTE の学生が AI コーディング アシスタントや AI 講師などを使用できるように支援します。しかし、こうした事態が起こる前に、教師は AI に対する恐怖をやめる必要がある、とテラ ブルックス氏は言います。 

テネシー州プレスコット南中学校のブルックス校長は、「私たちはこれを生徒がカンニングするために使用できるものだと考えていると思います。生徒がフィードバックツールとして使用できるものとは考えていません」と述べています。 STEMプラットフォームスクールとして充実したCTEプログラムを展開しています。

AI テクノロジーに対する恐怖心を減らすことは、ブルックス氏や他の CTE 教育者が CTE が成長できると信じる方法の 1 つにすぎません。ブルックス氏と彼女の学区の同僚であるテネシー州パトナム郡立学校の CTE プログラムスーパーバイザーであるジャッキー ベスター氏は、両名とも期間中に CTE に関するパネルディスカッションを率いました。 Tech & Learning の最近の地域リーダーシップ サミット アトランタ 

彼らは、現在の AI 時代における有効 CTE についていくつかの考えを共有しています。 

AI 以降のキャリアへの準備  

CTE の教育者は、AI がエンジニアリングやファッションなどのさまざまな業界に今後も与え続ける影響に学生が備えることができるよう支援する必要がありますが、それは、CTE の教育者が学生の学習を支援するというこれまで行ってきたことを継続することを意味します。 

「5年後の仕事は、今日の仕事とは異なるでしょう。したがって、新しい仕事が可能になったときに使える、応用可能なスキルを彼らに与えなければなりません」とベスター氏は言います。 

ベスターさんは、地域の経営者との会話から、雇用主が学生に業界固有のスキル以上に高度なソフトスキルを求めていることを知っています。 

「学生はつながりを作ることができますか？学生は他の人とコミュニケーションをとることができますか?生徒の問題は解決できるでしょうか？」ヴェスターが尋ねる。 「エンジニアリング設計プロセスに関して私たちが目にする多くのことは、[雇用主] が彼らをチームに入れることができるかどうかということです。彼らはそのチームを管理できるでしょうか?チームと協力してタスクを達成しますか？」

CTEトレーニングを若いうちから始める

ブルックス氏によると、今日の中学生は、同じ年齢の多くの大人よりも世界について多くのことを知っていますが、物事がどのように機能するか、学ぶことができるさまざまなキャリアやスキルについてはまだあまり知りません。優れた CTE 教育の一部は、これらのギャップを埋めるのに役立ちます。 

「私たちの仕事は、必ずしも子どもたちを一つの道に導くことではなく、子どもたちが高校生になってもう少し大きくなったときに、より理解が深まり、より良い決断ができるように、さまざまな道が見えるように手助けすることだと感じています」彼らが何に興味を持っているかについてです」と彼女は言います。 

そのためには、中学生にさまざまな分野の実践体験をさせることが必要です。たとえば、プレスコット サウス中学校のあるクラスでは、生徒が T シャツ ビジネスを立ち上げ、売り込みからデザイン、製造に至るプロセスのあらゆる段階を管理することが求められています。 

「ここ数年で、この学校は本当に栄えてきました。そのため、学生たちはその一員になることに興奮しています」とブルックス氏は言います。  

仮想現実とシミュレータ  

「CTE は VR の世界を本格的に採用しており、学生に仮想トレーニング ツールを使用しています。なぜなら、学生を常に現実世界のシナリオに参加させることができるわけではないからです」と Vester 氏は言います。 「もちろん、現実世界のシナリオは私たちが彼らに望んでいる場所であり、私たちは実践的な学習を望んでいます。しかし、それが提供できない場合でも、私たちは仮想体験を提供するテクノロジーを持っています。」 

彼女は、仮想トレーニングは学生が現実世界の経験に備えるのに役立つと付け加えました。たとえば、パトナム郡の学校には、すべての生徒に本物の溶接ツールを毎日練習させるためのリソースがありません。 「しかし現在、幸運なことに、生徒たちが実際の溶接機に触れる機会が得られるまで、溶接シミュレーターのようなものを使用してその経験を積むことができ、そうすることで、それほど多くのお金を無駄にせずに済みます。」まだ熟練していない若い溶接工でも、バーチャルで練習できます。」 

このテクノロジーは時間の経過とともに改善されており、組み込みの AI チューターや、AI の助けを借りて設計されたより現実的なシミュレーションによって強化することができます。 

Vester 氏は、これらの進歩の可能性と、より多くの学生に既存の技術ツールへのアクセスを提供する機会に興奮しています。 

「継続的に改善が見られています」と彼女は言います。 「また、新しいテクノロジーがより一般的になり、コストが下がり、学生により多くのアクセスを提供できるようになりました。」

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• 情報源： https://www.techlearning.com/news/what-model-cte-looks-like-in-the-age-of-ai