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アデス AADESフィードからのニュースフィード

抜粋： 学習意図と成功基準を活用して遠隔教育の学生を支援する 学習意図と成功基準 (LISC) に対する学校全体の一貫したアプローチの導入により、遠隔教育の生徒は、受動的でコンプライアンスレベルの学習プロセスへの関与から、学習プロセスへの積極的な関与へと移行しました。 読む "

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