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生産的な闘争のための学生の能力を深めることに新たな注目が集まる

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新しい！生産的な闘争にスポットライトを当てる

スポットライト シリーズの別のエントリで戻ってきました。 何を、なぜ、どのようにして 影響力の高い指導実践。

生産的な闘争を構築することは、文化的に対応した教室の重要な要素です。異なるアイデンティティと学習プロフィールを持ち、自分の能力について否定的なメッセージを受け取り、そのメッセージを内面化している生徒にとって、過剰な足場は致命的なものになる可能性があります（フェルラッツォ、2015）。サポートを提供しすぎると、生徒が課題の始め方や、混乱したときに立ち往生する方法について常に困惑する「学習性無力感」が強化される可能性があります。

教師にとっての課題は、生徒にとって厳しいが、圧倒されない課題を見つけ、奮闘、足場、サポートの間の「スイートスポット」を見つけることです。生徒たちが闘争に対する持久力を築くにつれて、スイートスポットが移動し、自信と戦略ツールボックスが成長するにつれて足場やサポートが少なくて済みます。この進歩には、間違いを学習の重要な機会として捉え直し、生徒を黙らせてしまう可能性のある否定的な独り言を論破することが必要です。

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オーロラ研究所 2024 年現地調査

5分ありますか？オーロラ研究所の友人たちが、教育革新や学生中心の新しい学習デザインの機会に関してこの分野が直面している問題について理解するのを手伝ってください。毎年、オーロラ研究所チームはこの調査で収集した情報を活用して、シンポジウム、政策の優先事項、研究と評価の取り組み、出版物に情報を提供しています。今年は、アンケートに参加した人が抽選に参加し、100 ドルの American Express ギフト カード XNUMX 枚のうち XNUMX 枚が当たるチャンスが与えられます。

オーロラ研究所は、9 年 2024 月 XNUMX 日までにご返信いただければ幸いです。画期的な生徒中心の学習実践を推進し、教育方針を変更し、すべての人に質の高い学習を保証するために日々ご尽力いただいていることに感謝いたします。

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登録は本日締め切りです！ 

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影響： 組織やコミュニティで効果的な反人種差別と DEI の取り組みを主導できるよう準備を整えてください。

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