ここ数日、私の電子デスクを横切ってスクロールした記事。

遠隔教室管理: 教師のオンライン実践に関する調査研究

• November 2023
• 不登校の防止

• DOI: 10.1080/1045988X.2023.2280982

• ケルシー・モリス
• シャナ・アイズナー・ハーシュ
• キャスリーン・ストリックランド＝コーエン
• アリソン・ブルーン

要約 – 新型コロナウイルス感染症のパンデミックによる仮想学習への移行により、多くの教師の仕事が劇的に変化しました。遠隔指導の拡大にもかかわらず、仮想学習中の教室管理に何が機能するかを実証するには、さらなる研究が必要です。オンライン教室運営に関するオンライン調査の結果を報告します。 19 州から 300 人近くの教育者が調査に回答しました。私たちは、特殊教育および一般教育の教師が認識している知識、遠隔指導用に翻訳された証拠に基づく教室管理実践の有効性を調査し、オンラインで教室を管理する際の自己効力感に関する調査結果を報告しました。結果は、確立された教室管理実践を仮想学習コンテキストで適用するための経験的な裏付けを提供します。特別教育者と一般教育者の違いが調査され、特別教育者の訓練と専門能力開発への影響が議論されます。