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新型コロナウイルス感染症のパンデミック下における E ラーニングの重要な機会: カンボジアの高校におけるケーススタディ

• • August 2023
  • 数学指導ジャーナル 社会調査と意見 2(3):233-242

• DOI: 10.58421/misro.v2i3.156

• ライセンス CC BY-SA 4.0

• キャッシー・セイ

要約 – このケーススタディは、カンボジアの高校における新型コロナウイルス感染症パンデミック中の e ラーニングの重要な機会を調査することでした。 この研究では定性的方法が使用されました。 面接には高校生19名が参加しました。 目的のあるサンプリングが採用されました。 調査結果は、学生がオンライン授業中に多くの問題に直面していることを浮き彫りにしました。 しかし、新型コロナウイルス感染症は、新しい知識を獲得し、これまで経験したことのないオンライン活動に慣れ、自己責任と柔軟性を高め、自立した学習者になるなど、彼らにとって良い機会も提供しました。 さらに、この研究の結果は、e ラーニングが学生の時間、ガス、お金の節約にも役立つことを示唆しています。 彼らは車で学校に行く必要はありませんでした。 生徒と教師は家にいて、インターネットが使えるところならどこでも利用しました。 eラーニングの機会に関連する高等教育においてさらなる研究が行われ、より多くの人が研究に参加する必要がある。