中学校の教師たちとエンゲージメント戦略について一日中取り組んだ後の最近の散歩中、私はポッドキャスト「We Can Do Hard Things」を聞いていました。ゲストのアリソン・ラッセルは、若者の心の知能指数について話し、自分の娘がその一員であることを最近知ったと述べた。 ジェネレーションアルファ、2010年以降に生まれた人々を指します。この言葉を初めて聞いたのですが、私自身のXNUMX人の子供たちや、私がサポートしている子供たちの多くがこの世代であることを考えると、これは驚きです。
疑問があり、もっと知りたいと思いました。最年少世代の特徴についてさらに学ぶにつれて、私は教育者への影響について考えるようになりました。
私は読み書きの専門家として 20 年間、教師を指導し、専門能力開発を提供してきましたが、この分野での多くの変遷を見てきました。私は、急速に変化するカリキュラムの傾向や評価要件に対する不満を乗り越え、自分の立場を理解する教師をサポートしてきました。 読書を教えるそして、過去数年間にわたって、パンデミックの真っ最中とその後に生徒たちに連絡する方法を学びました。
現在、私はエワ ビーチとカポレイ ハワイのキャンベル カポレイ コンプレックス エリアにある幼稚園から高校まで 18 校の教師を指導しています。学業の遅れや行動上の問題など、学校で現在発生している問題について教師や指導者と会話する中で、その原因として指摘されることが最も多いのは新型コロナウイルス感染症です。
私は心の中で、私たちの若者が直面している課題がパンデミックを超えたものであることを以前から知っていました。アルファ世代の特徴を学ぶことで、この世代の強みを活かすために、それに応じて実践をどのように変更すればよいのかを理解することができました。
アルファ世代を理解する
その名も「ジェネレーション・アルファ」 造られた オーストラリアの世代研究者で企業コンサルタントのマーク・マクリンドル氏による。マクリンドル氏によると、アルファ世代の子供たちは、iPadとInstagramが発売された2010年に生まれ始めたという。彼は、幼い頃から「彼らは選別者だった」と言います。
で 2015インタビュー ニューヨーク・タイムズ紙とのインタビューで、「アルファ世代」という名前について質問されたマクリンドル氏は、「アルファ世代に戻るのは意味がなかった」と述べ、それが21世紀に完全に生まれた最初の世代であると指摘した。 「それらは何か新しいことの始まりであり、古いものへの回帰ではない」と彼は付け加えた。
マクリンドルは正しかった。これらの子供たちは、どの世代にも言えることですが、それ以前のどの世代とも異なります。しかし、アルファ世代の子供たちが他のどの世代よりも早い年齢でより多くの情報とつながりにアクセスできることには議論の余地がなく、私たちは彼らを教育する際にそのことを考慮する必要があります。
この世代は、新型コロナウイルス感染症により世界が閉鎖された当時、10歳以下でした。彼らはウイルスに包囲された世界を経験しており、今では、一人の行動が多くの人々の幸福に影響を与える可能性があるということを深く理解しています。
これらの子供たちはおそらく、歩けるようになる前にデバイスを手に持った最初の世代です。彼らは、ウイルスが地球上を急速に移動しているのを目撃したり、FaceTime で何マイルも離れた家族とコミュニケーションしたり、直接会うことのない人々とソーシャル メディアを通じて緊密な友情を育んだりするなど、世界がいかにつながっているかを本質的に理解しています。これらの真実は、アルファ世代の世界観がどのように形成されているかの一部にすぎません。
この世代の最年長生徒のほとんどは現在中学生です。彼らは思春期を経て、子供から大人へと移行していく中で、世界に自分たちの足跡を残す方法を見つけています。今年、私は複数の学校の中学校教師と緊密に連携してきましたが、彼らがこれまで以上に苦労しているのを見てきました。私は、これらの生徒たちが現在の学校教育の規範に従うことでどのように困難な時期を過ごしているかについて、数多くの会話に参加してきました。多くの教師や管理者がパンデミックによる学習喪失、行動上の課題、発達の停滞について話しているのを聞いてきました。そして、エンゲージメントが低いという話を何度も聞きました。教師たちは、生徒たちが中学校で期待される学力や社会的スキルを持っていないように見えることに不満を抱いており、生徒たちが学習に関心を持っていないことをよく共有します。
どういうわけか、パンデミック中に学生たちが逃した数年間と、それらの以前の学習経験の喪失が現在の成功をどのように妨げているかが常に思い出されるようです。
しかし、何か他のことも影響しているのではないかと気になります。私たちが測定していないことを、この世代は何を知っているのだろうか？彼らが学んだことの中で、受けたテストでは証明されないことは何でしょうか?教育者は、彼らが生まれたこの新しい世界を形作る準備を整えるための条件をどのように作り出しているのでしょうか?
この世代の強みを活かす
今年、中学校教師と私が焦点を当ててきたのは、学習者の参加です。アルファ世代の独自の強みをより深く理解することが役立ちました。
この世代の学習者は、望むあらゆる情報にアクセスできます。これが、私が一緒に仕事をしている多くの教育者が、彼らが学校での学習に従事しなくなっていることに気づいている理由かもしれません。これらの子供たちの多くは、オンラインで見つけられないもので教師が教えてくれるものは何もないと（誤って）信じています。したがって、学習を関連性のあるものにするという常に存在する課題はさらに困難になっています。
生徒との関連性と関与を生み出す 1 つの方法は、何に重点を置くかです。 彼ら 価値。教育者がそれを行えるよう支援するために、私はよく教育者に次のように尋ねます。そうでない場合、どうやって調べればよいでしょうか？」中学校教師にとっての難点の 1 つは、多くの生徒が自分が何者で、何を大切にしているのかをまだ理解できていないことです。そのため、私たちの役割は、学習体験を作り上げながら、その探求をサポートすることです。
私はこれらの教師たちと一緒に、生徒たちにうまくアプローチすることが何を意味するのかを考えながら、つながり、好奇心、共感能力、変化への欲求など、この世代の学習者の強みをどのように活用するかについて議論してきました。
この世代は世界的なつながりを深く感じており、教師はそれを活用することができます。私が指導している教師たちは、生徒たちがテクノロジーを利用して、世界中の人々と簡単につながることができると言っています。より多くの聴衆と共有できるものを作成する機会を学生に提供する課題をデザインすることで、学生の意見が教室を超えて広がることができ、エンゲージメントが高まりました。
好奇心はアルファ世代のもう 1 つの特質であり、教育者にはこれに基づいて構築することをお勧めします。情報がすぐに手に入ることで、子供たちは好奇心を抱くようになっており、私たちは彼らが持つ大きな質問のためのスペースを作る必要があります。学習により多くの選択肢を組み込むことで、生徒は好奇心を探求できるようになります。私が教育者と仕事をするときは、以前に何度も教えられた授業計画から始めて、より多くの選択肢を提供するためにそれをどのように調整できるかを検討することがよくあります。場合によっては、それは、学んだことに対してより主体性を持つことを意味します。また、学習方法や理解した内容を実証する方法について発言権を得ることが意味される場合もあります。
思春期の不安からはそうは思えないかもしれませんが、私が一緒に働いている中学校教師のほとんどは、生徒には共感力があり、変化を求める意欲があると言っています。これは発達段階によるものもありますが、接続性にも関係しています。これらの学生は、デジタルの世界を通じて、前の世代よりも多くの人々やアイデアに触れています。もちろん、それには欠点もあります。たとえば、私は教育関係者とよく話しますが、彼らの生徒たちの社会生活は私たちの社会生活とは大きく異なっており、私たちはオンラインでどのように注意するべきか、そして良きデジタル市民になる方法を彼らに教えなければなりません。しかし、これらの学生たちが自分たちの近所やコミュニティを超えた問題に気づいているのも、こうした豊かなデジタル生活のおかげであり、多くの学生が環境保護やホームレス問題などのさまざまな課題の解決に情熱を注いでいる理由でもあります。生徒が最も関心を持っていることを活用することは、生徒に変化をもたらす力を与える方法で教えるのに役立ちます。
これらの生徒たちは、正しいことのために戦って勝つことができると信じているときに最高の状態にあります。教育者として、これから起こることは非常に不確実であるため、彼らに十分な準備をさせることはできませんが、私たちは彼らと一緒に歩み、自分の人生経験、知識、知恵を彼らと共有することはできます。しかし、彼らの道を尊重し、よく通る道を強制的に歩かせたいという衝動に抵抗することが重要です。結局のところ、彼らがたどるであろう道は、私たちがまだ歩いていない道なのです。
ジャーナリストであり、2014 年全米人文科学賞を受賞したクリスタ ティペットは、著書『Becoming Wise』の中で次のように書いています。しかし、新しい形式がどのようなものになるかはまだわかりません。」アルファ世代の子供たちがこれらの新しい形態についての洞察を持っていたらどうなるでしょうか?私たちは、これらの新しい形を美しく、楽しく、そして公正な方法で実現するためのスキルと自信を彼らに備えさせているでしょうか?
アルファ世代が思春期の変革期を迎えているとき、私たちは彼らのビジョンを育み、次に来るものを築く彼らの力を育むために寄り添わなければなりません。
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- 情報源： https://www.edsurge.com/news/2024-02-02-what-educators-need-to-know-about-generation-alpha
