近年、読書の科学が学校で話題になっています。 2019年以来、45以上の州が読書指導の改革を目的としたXNUMXつ以上の法案を可決した。これらの法案は、多くの教室が読書指導のベストプラクティスから逸脱しているという研究者間のコンセンサスが高まりつつあったことを受けて可決された。
しかし、 読書の科学は依然として激しく議論されているテーマです 全国の学区や大学では、「読書戦争」と呼ばれることもあります。さらに、「読書の科学」と名付けられたものすべてが実際に読書の科学に従っているわけではないと専門家は言う。
何が起こっているのかを概観するために、ミシガン大学の教育と心理学の教授であり、早期識字成功センターのエグゼクティブディレクターであり、識字の専門家であるネル・K・デュークに話を聞きます。
読書の科学とは何ですか?
「読書の科学とは、読書に関する一連の研究を指します。それには、読書のプロセス、読書中に心の中で何が起こるかだけでなく、読書の発達、どうやって読むことを学ぶのか、そしてそれがどのように進むのかについての研究も含まれます」子どもたちのやり方やペースはさまざまです」とデューク氏は言う。 「読書指導も読書の科学に分類されます。たとえば、ある読書指導方法と別の読書指導方法を比較する研究を行うとき、どちらが子供たちにとってより成功しているかを調べます。」
読書の科学の最後の側面は、大都市であろうと、州レベルであろうと、その他の場所であろうと、大規模な読書アプローチの実施と有効性を研究することです。
デューク氏は、読書の科学は最近流行語になっているが、新しいものではないと付け加えた。その起源は 1800 年代にまで遡り、20 世紀を通じて使用されてきました。
読書の科学に従わない教育戦略にはどのようなものがありますか?
デューク氏は、教育者が採用している読書指導の実践の大部分は、少なくともある程度は読書を教えるのに効果的だが、必ずしも効果的であるわけではないと強調する。 最も 読書を教える効果的な方法。 「たとえば、教師がよく行うのは、子供たちに特定の使用頻度の高い単語を暗記させようとすることです」とデューク氏は言います。 「それは実は これらの言葉を教え、子供たちに定着させる最も効果的な方法です。」
彼女はさらに、「学校で非常に一般的で、何十年も続いているもう一つの例は、子供たちに語彙のリストを渡し、その単語を辞書で調べて、その単語を使って文を書くという仕事ですが、それは私が知っている語彙を教える他のどのテクニックよりも効果的ではありません。」
教師は代わりに何をすべきでしょうか?
子供が「だった」などの単語を学習しているとき、それを覚えさせようとしたくなるかもしれないことをデューク氏は理解しています。
「これはご想像のとおり綴られていないので、『子供たちにその単語の全体像を暗記させよう』と思うかもしれません」と彼女は言う。 「実際には、『だった』と言って、『だった』の音を 3 つの音素で聞いてみるのが最善です。」そして、たとえ少し予想外の音を発していても、子供たちに各音節の音を対応する文字にマッピングさせるようアドバイスします。 、「だった」の「a」も同様です。
語彙については、教師は辞書のあさり探しを避けたいと考えています。 「語彙力の向上に役立つことの 1 つは、子供たちが新しい単語を既知の単語と関連付けられるようにすることです」とデューク氏は言います。これを行うには、似た意味を持つ単語のウェブまたはマップを作成することを彼女は提案しています。
このすべてにおいてテクノロジーが果たす役割とは
デューク氏は、AI を含むテクノロジーによって、学生がより効率的に読み書きを学べるようになる可能性があると考えています。コツは、最新の研究に基づいたツールを確実に利用することです。
たとえば、デュークは次のように取り組んできました。 アミラ・ラーニングは、読書の科学に基づいて構築された AI を活用したライティング ツールであり、読み書き能力の研究者とエドテック開発者との間のこの種のコラボレーションが必要であると述べています。
「私の考えでは、この分野に適したモデルは、テクノロジーの専門知識を持つ人々と読書指導の専門知識を持つ人々の間でパートナーシップまたはコラボレーションが行われるモデルです」と彼女は言います。
なぜ一部の学校はフォニックスから離れたのでしょうか?
読書科学の擁護者の中には、一部の地区や州ではフォニックスに十分な重点が置かれていないと言う人もいます。他のことと同じように、読書指導も傾向に左右されるとデューク氏は言います。
「時々、何が起こっているのかと思うのは、読書は非常に複雑で、そこには非常に多くのさまざまな事柄が含まれているため、人々はしばらくの間、それらの重要な事柄の 1 つに注意を払い、他の事柄を脇に置き、その後切り替えてしまうということです」他の人に移って、他の人は道端に落ちます」と彼女は言います。 「良い睡眠習慣を身につけることに集中すると、運動への注意が少し薄れるのと似ています。教えるということになると、理解力の向上や読書へのモチベーションなど、他のことに集中してしまい、フォニックスへの注意が薄れてしまうことがあります。あるいは、人々が音声にあまり注意を払っていなかったり、理解にあまり注意を払っていなかったり、あるいはモチベーションにあまり注意を払っていなかったりすることもあります。 。 。しかし、読書に関して私たちが知っていることは、 を 彼らのうちの1人は私たちの注意を引く必要があります。」
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- 情報源： https://www.techlearning.com/news/the-science-of-reading-what-teachers-need-to-know
