コロナウイルスのパンデミックによって学区全体での遠隔学習が始まってから数年が経ち、ダレン・A・コール・オチョア校長は、トゥアン中学校の生徒たちが対面授業に再適応している様子を観察した。
「私たちが教室に入ると、生徒たちは恥ずかしがっていました。彼らはグループで働くことを望んでいませんでした。彼らには壁がありました」とコールオチョアはテキサス州エルサの小さな町の学生たちについて語ります。 「[今]その中のいくつかは開花し、あるものはそれを克服しました。しかし、それでも、学校で携帯電話を使いたがったり、Chromebook を使いたがったりして、孤立している人もいます。」
コール＝オチョア氏は、2020年に始まった遠隔学習の隔離中に形になったり悪化した継続的なメンタルヘルスの問題に生徒が対処できるよう支援することを期待して、社会感情学習への新たなアプローチを試みている全米の教育者の一人だ。
学区はさまざまなアプローチをとってきました。 文書化された 政府の政策が低所得世帯にどのような影響を与えるかを研究する非営利団体、マンパワー・デモンストレーション・リサーチ・コーポレーションによるもの。いくつかのアプローチには、ヨガ、呼吸法、心を落ち着かせる音楽などの活動を通じて、強い感情を生徒に指導する「権利擁護センター」が含まれます。メンターシップ プログラムや文化的に配慮したカリキュラムなど、より広範囲に適用されるものもあります。
文化の変化
コール・オチョアが２年以上前に中学校キャンパスに配属されたとき、学業成績を好転させるよう指示が出された。元刑事のコール＝オチョア氏は、自分のアプローチは、処罰で取り締まる前に、歓迎する文化を作り出すことに重点を置くことであったと語る。
「子供が鉛筆を持ってきていないからといって、なぜ子供に書き上げるのですか？」何がおこったか知ってますか？"彼は言います。 「子供がここを離れると何が起こるかわかりません。私たちの子供たちの多くは、暖房がなく、電気も水道もなく、お母さんとお父さんはいつも働かなければならないという厳しい話を持ち込んでいます。ですから、7年生と8年生の彼らはベビーシッターであり、家族のためにテーブルに食べ物を用意するのを手伝うのですが、それには大きな負担がかかります。」
コール＝オチョア教授は、この取り組みは、ポジティブな行動を強化し、ネガティブな行動が罰せられる前に、生徒たちに助けを求められる場所があることを確実に知らせることを目的としていると述べた。学生は女性と男性の両方のカウンセラーとソーシャルワーカーに相談することができます。カウンセラーが教室を訪れ、宿題を上手にこなす方法や電子タバコの悪影響などのテーマについて講演します。廊下のゴミ拾いなどの善行をした生徒には、賞品と交換できる「スティンガー バック」が与えられます。
ダラス郊外アービングにあるローンスター州の反対側では、アナベル・イバラ校長も同様にボウイ中学校の文化変革計画を策定した。 3 年前に彼女がこのキャンパスに来たとき、それは「子供たちの心をつかむ戦略」に焦点を当てていました。
「私はいつもそれをマズローのものだと思っています。まず生徒のニーズに応えなければなりません」と彼女は説明します。 「学業上の問題やそれに類する問題を解決する前に、彼らが気にかけられていると感じてもらう必要があります。」
コール オチョアのアプローチと同様に、彼女の学校でも学力向上の目標を達成した生徒を対象としたグロー ダンス パーティーなどの楽しい取り組みを行っています。学生は、パーティーが始まった後も、最後の 1 時間に参加するチャンスを得るためにテストのスコアを向上し続けることができます。
しかし、イバラさんはまた、ホームルームを、学校のマスコットである虎の子にちなんで名付けた「カブ・コネクション」と呼ぶ取り組みに刷新した。この取り組みでは、生徒には1人の教師がつき、全教科の進歩を監視する。今年、生徒は数学の習熟度に基づいてグループ分けされますが、カブ コネクションの教師は曜日ごとに異なる科目の宿題の支援に重点を置いています。
「私たちの顧問教師は、あなたがすべての科目について正しい指導を受けられるようにする唯一の人物であるはずです」とイバラ氏は言います。 「保護者と教師の面談があるときは、その情報を保護者に伝えるのがカブ コネクションの教師の責任です。それが私たちの活動の中心であると感じています。生徒の様子をチェックする大人が少なくとも 1 人は保証されている必要があるからです。」
「二大決戦」
現在ボウイ中学校のカウンセラーでイバラさんの同僚であるケリー・フレイジャーさんは、新型コロナウイルス感染症によるロックダウン中にカウンセリングのインターンシップを行っていた。学生たちがキャンパスに戻ったとき、彼女は学生たちが不安や憂鬱に苦しみ、自殺願望を訴えているのを目にした。
「家にいて、いつもコンピューターに向かっているという孤立感が、多くの子供たちにとって本当に有害だったことを私は知っています」とフレイジャーは振り返る。 「そして、子どもたちがどれだけ家から出て社交的になる必要があるかを実際に目の当たりにしました。なぜなら、多くの子どもたちは家に話し相手になる大人も、思いやりのある大人も家にいないからです。」
イバラさんは、中学校の管理者がカウンセラーと緊密に協力して、危険な行為を罰するだけでなく、危険な行為が再び起こらないようにする方法を見つけたと語った。つまり、暴行と大麻吸引が増加したと彼女は言う。
「これらは、カウンセリングを伴う規律面での私たちの2つの大きな戦いでした」とイバラは説明した。 「新型コロナウイルス感染症の後、攻撃性が増加しました。それは対立ではなく、相互の戦いでもありませんでした。それは、「あなたは、ある時点で起こった何かに腹を立て、それに対処するための処理スキルを持っていなかったので、暴言を吐いたのです。」
の使用に関しては、 大麻の亜種を使用した電子タバコの吸入 デルタ 8 やデルタ 9 と同様に、フレイジャー氏が言及した問題、つまり不安、うつ病、自殺願望に対処するために生徒たちが自己治療を行っているとイバラ氏は言います。捕まれば生徒は厳しい結末に直面するため、学校はその物質がキャンパス内に決して持ち込まれないようにすることに重点を置いているとイバラ氏は言う。
その一環として、前学年度に大麻吸引の疑いがあった生徒を対象としたグループカウンセリングの創設が含まれる。
「私たちの学生部長が毎週生徒たちの様子をチェックして、生徒たちの様子をチェックしています」とイバラ氏は言います。 「それは、彼らが適切な対処戦略を使用していること、そして薬物やアルコールの使用に頼ることから戻ってきたことを確認するためだけです。」
イバラのキャンパスには、コール オチョアの中学校ともう 1 つの共通点があります。両校は、生徒がいつでも利用できる出口を提供することを目的として、学区で AI メンタルヘルス アプリの使用を試験的に導入しました。コールオチョア氏は、学生が携帯電話でアプリのチャットボットを操作するとき、それが彼らを悩ませている問題について考え抜いたり、対処方法を提案したりするのに役立つことを目的としていると述べた。
「自殺願望の叫びなど、何か深刻なことがあれば、私と私の 2 人のカウンセラーに自動的に警告が届きます」とコール オチョアは説明します。それから私たちは彼らを連れてカウンセラーと話し、すべてが大丈夫であることを確認します。」
コール＝オチョア教授は、目標は生徒たちのカウンセラーの役割に取って代わることではないと言う。「しかし、多くの場合、生徒たちが一人でいる週末や夜、あるいは時間外にサポートが必要になるのです。」
同氏と学校のカウンセラーは今年度、生徒がアプリ上で自殺願望を訴え、カウンセラーが介入する事態となった５件の事件に対応した。
「これらの生徒たちは一時的には大丈夫でしたが、彼らがここに到着したとき、私たちは『大丈夫、何が起こっているの？』と言うことができました。」どうすればあなたを助けることができますか？」とコール-オチョアは言います。 「そのとき、カウンセラーは生徒たちに話しかけ、状況を評価するのが最善の仕事となります。そこで保護者と協力し、生徒たちと協力して、この生徒たちの助けを得るために何ができるかを検討しています。」
コール＝オチョアさんは、思いやりの文化が学校に浸透していると信じているが、それは単なる感情ではなく、数字がそれを裏付けている。コールオチョア氏によると、この中学校では1,200年から2019年の学年度中に2020人の生徒の規律紹介があったが、新型コロナウイルス感染症によるロックダウンのため同年19月にその枠が短縮されたという。
過去 200 年間、同校では年間約 1,000 件の規律照会があり、事務照会は XNUMX 件も減少したとコール オチョア氏は述べています。
トゥアン中学校では現在、教師が各授業の前にドアで生徒に挨拶する場所となっており、生徒は入場時にドアの横に掲示されている4つの絵文字（幸せ、悲しみ、まあ、怒りの顔）のいずれかをタップすることができる。コール＝オチョアさんは、子どもが「今日は嫌な日だ」と訴えたら、それは教師が何が起こっているのか、自分やカウンセラーが助けられるかどうかを知るチャンスだと言う。
「新型コロナウイルスの影響で、彼らはまだ内気なところがあります」と彼は言う。 「生徒のためにこうした楽しいことをしたり、皆勤賞を与えたり、善良な市民であることに褒美を与えてスティンガーバックを与えたりすることで、生徒たちは『ああ、この学校で私のことを気にかけてくれているんだ』と言う良い気分になるのです。」彼らは、私が学業面、社会面、感情面でどのようにしているかに気づきました。」
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- 情報源： https://www.edsurge.com/news/2024-02-01-how-a-culture-of-caring-is-helping-these-schools-improve-student-mental-health
