キーポイント:
- 学区のバーチャルスクールをパンデミックの一時しのぎから、21世紀の学習の先駆的なモデルに変えるときが来た
- 学区のバーチャルスクールの持続可能性は、ほとんどの学区で見られる現在のバージョンを超えて進化できるかどうかにかかっています。
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物理的な境界を超えて学習が行われ、生徒一人ひとりのニーズが個別の配慮で満たされる教室を想像してみてください。 これは遠い夢ではなく、世界的なパンデミックの後に生まれた新たな現実です。
パンデミック以前は、およそ 375,000学生 オンライン学校に通っていたのは、米国の幼稚園から高等学校までの生徒の総数の 1% 未満でした。 しかし、12 年に危機が広がるにつれ、バーチャル スクールは多くの家庭にとって好ましい教育の選択肢となりました。 私たちの 調査 2021 年 43 月には、学区の XNUMX% がパンデミック中に全日制のバーチャルスクールのオプションを導入したことが判明しました。 これらは、パンデミック中に既存の実店舗学校で一般的に提供されていた緊急遠隔指導とは別に、生徒と家族が選択して入学できる新しい学校だった。
しかし今日、パンデミック緊急事態宣言が正式に終わりに近づいている中、最近のヘッヒンガーレポートは 記事 これらの新たに設立されたバーチャルスクールの多くが、厳しい将来に直面していることが明らかになりました。 パンデミック中に入学した学生の多くは実店舗の設定に戻り、仮想オプションの耐久性が宙に浮いたままになっています。
これらの新しく設立された学校を閉鎖することは、幼稚園から高校までの教育全体にとって信じられないほどの損失となるでしょう。
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- 情報源: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/07/12/district-virtual-schools-need-to-innovate/