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大学と AI に関して私たちが見逃しているもの

大学の代替案をゼロから設計する方法

マイケル・B・ホーン APR 28

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ChatGPT やその他の AI ツールによって、教育の未来が再びトップページに取り上げられました。 しかし、大規模な言語モデル以外に、教育において AI ができることは他にあるでしょうか? そして、学生が教育から自分自身をだますことを心配する必要がありますか? それとも、その教育は根本的に変わるのでしょうか?

私たちはこれに取り組み、さらに Future Uの最新エピソード.、ジェフ・セリンゴと私がコンピューターサイエンスの教授とAIの専門家であるジョージア工科大学のチャールズ・イズベルとブラウン大学のマイケル・リットマンをポッドキャストに迎えたとき。

両方がショーで観察したように、高等教育の会話の焦点の多くは ChatGPT のような大規模な言語モデルに関するものでしたが、AI に関して高等教育が考えるべきことはそれだけではありません。 特に個人やチームが高等教育に関連する幅広い分野に特化したモデルを作成する際に、他に何が可能であるか、そして AI の使用を形成する上で人間が果たす役割がどれほど大きいかについて、より深い認識を持って会話を終了しました。 それは私の観点からは心強いものであり、刺激的でもありましたが、私たちの会話を聞いた後、あなたのものを愛します. フューチャーUはこちら.

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AIの詳細

私のお気に入りの作家、思想家、そして仲間の Substack ライターの XNUMX 人です。 デビッド・エプスタイン、最近、「」というタイトルの素晴らしい会話を投稿しましたChatGPTの「心」の中コンピューター科学者のカル・ニューポートと。 ニューポートは書いた ニューヨーカーのための作品 ChatGPT が実際にどのように機能し、ツールに関するユートピア的で破滅的な会話をリセットしようとするかについて。 エプスタインの記事は、いくつかの要点を抽出するのに役立ちます。

広い範囲

ChatGPTの「心」の中

インターネットや IRL では、ChatGPT に関する記事や会話が殺到しています。 その執筆とそれらの議論のほとんどすべてが取り上げられています…

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3 日前 · 54 いいね · 15 コメント · David Epstein

彼のセリフの XNUMX つで、これらは一般に単なるテクノロジーに関する会話ではないという Clayton Christensen の洞察を思い出しました。 エプスタインは次のように書いています。

AI はヘルスケア (およびその他の仕事) を根本的に変えて、人間が独自に付加価値を与えることができる分野により集中できるようにすることができるのではないかと思います。 たとえば、多くの診断を自動化できる場合、医師にとってより重要なスキルは、患者の生活の背景を理解し、診断への対応方法について患者と戦略を立てることに多くの時間を費やすことになるでしょう。

これは正しいと思いますが、そのためには、ヘルスケア (およびその他の分野) を支えるビジネス モデルを更新する必要があります。 これらのモデルが病気の治療から利益を得ている限り、ここからエプスタインが指している場所にたどり着く可能性は低い. もちろんエンティティはこれに取り組んでいます — クリス・クレッサーの ADAPTヘルスコーチ 〜へ 野生の健康, ステディMD、 もっと。

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再開から再発明へ

あなたが私について知らないかもしれないことの XNUMX つは、私がミスター・ロジャースを愛しているということです。 子供の頃に彼に会ったことは、私が今でも懐かしく思い出すものです.下の写真を見てください. 私の子供たちは幼い頃、テレビをあまり見ませんでしたが、ミスター・ロジャースとダニエル・タイガーは私たちの家に早くから居場所がありました。 子供だけじゃなかった！ 彼らの知恵は、親としての私たちを導くのにも役立ちました。

その背景は、私が参加することにわくわくした理由を説明するのに役立ちます Gregg Behr と Ryan Rydzewski による Remake Tomorrow ポッドキャスト 私の本について話すために、 再開から再発明へ. Behr と Rydzewski はこの本の共著者です 疑問に思うとき、あなたは学んでいる: 創造的で好奇心旺盛で思いやりのある子供を育てるためのミスター・ロジャースの不朽の教訓.

彼らが尋ねた質問の XNUMX つは、会議やその他の場所で非常に多くの人々が現在再発明について話しているということですが、実際にはどのように見えるのでしょうか。 私の答え？

それは非常に草の根主導になるでしょう…。 私たちはそこに座って「システム」を首謀するつもりはありませんが、そのコミュニティごとのコミュニティ、教育者、保護者が一緒になって、実際にそれらの答えを考え出すでしょう. また、すべての地域で同じように見えるわけではありません。

私の本は、熟達に基づく学習など、これらの取り組みの中核にあるはずのいくつかの原則を提供しています。 しかし、さらに重要なことは、現場の人々が、すべてではないにしてもほとんどの子供たちにとって機能していないシステムを打倒する何かを作成し始めるためのプレイブックを提供することです.

チェックアウトします ここでの会話.

再開から改革への見直し

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同様に、私は NewView EDU ポッドキャストで全米独立学校協会 (NAIS) のティム フィッシュに再び参加し、次のように話しました。2020 年以降の教育の改革に設立された地域オフィスに加えて、さらにローカルカスタマーサポートを提供できるようになります。」

グレッグとライアンと同様に、ティムと私は私の本のテーマを掘り下げました 再開から再発明へ. 2020 年の出来事は、アメリカと世界の両方で教育を変えました。 しかし、COVID-19 によって学校が閉鎖されてから XNUMX 年が経ちましたが、私たちの教育システムはどのような状態になっているでしょうか? 私たちはどのような教訓を学び、どのような過ちを犯したのでしょうか? 変革の先にはどのような機会がありますか?

ゼロから最適な学校を設計するというティムの招待に応えて、私はグレッグとライアンへの私の答えと同様に、唯一の正解はないという考えに傾倒しました. コンテンツとカリキュラムに関しても、コミュニティのニーズと優先順位に基づいた柔軟性が必要です。 私は、大規模な学校コミュニティ内でさまざまなアプローチを持つマイクロスクールのメリットについて話し、生徒が個々のレベルの課題に取り組むことができるように学習をカスタマイズすることの利点を宣伝しました. 私たちの教育システムでは、生産的な闘争が欠けていることが多く、その代わりに、画一的な「厳格さ」についての考えに取って代わられています。 ある子供が読むことを学ぶ必要があり、別の子供が読書スキルを好奇心の領域に適用することを学ぶ必要がある場合、両方が等しく提供され、評価されるべきであると私は主張した.

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大学の代替案を設計する方法

最近、私に新しい学校の設計を依頼したのはティム・フィッシュだけではなかったことが判明しました。 私たちの クラス中断ポッドキャスト、ダイアン・タベナーは私に同様の質問をしました—大学に代わるものをどのように設計するかについてですが。

入学者数の減少がアメリカの高等教育の定番となり、大学教育を犠牲にして苦しむ学生や家族が増えていることから、ダイアンはこれがチャンスになると考えました。 彼女はその後、大学の代替案がどのように見えるかを設計する際に、起業家としてのテストを私に課しました。

当然のことながら、私は私たちの本のいくつかの基本的なアイデアから始めました 大学の選択、ここで確認できます. この特定の会話での私の大きな原則は、すべての人にとってすべてになろうとしないことでした。 XNUMX つのことを釘付けにして、残りを吸うことを選択します。

私は大学を選ぶ人のために、それが期待されているという理由でオプションを設計しようとしましたが、彼らが本当に行くことに興奮している、または彼らが行く理由について明確な感覚を持っているからではありません. 情熱がほとんどないため、デザインするのは簡単なスペースではありません。

あなたがした後 会話を聞いたり読んだりした、私がどう思ったか教えてください。 何を変更または改善しますか?

いつものように、読んで、書いて、聞いてくれてありがとう。

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