あらゆる議論にもかかわらず、ChatGPT や他の同様の生成 AI ツールの一部の主題への影響は最小限に抑えられているのではないかと思います。しかし、大学でライティングの講師をしている私にとって、これらの AI ツールは私の日々の仕事に大きな影響を与えていますが、プラスの影響はありません。 私はクラスで提出された AI 生成の論文を定期的に処理しています。 そして、フィリップ・K・ディックの小説の登場人物のように、私は人間が書いた文章が実は機械で書かれたものではないかと疑う不安な経験を定期的にしています。
私は今でも、個別指導から研究、教育支援に至るまで、教育分野で AI を使用する可能性があるという熱心な人々の信念を共有しており、AI を禁止することが解決策ではないことに同意します。しかし私は、学校における人間が作成した文章の完全性を保護するためにはさらに多くのことを行う必要があり、AI に関する会話は行われるべきだと考えています。 常に これに対処します。
私たちは、生成型 AI が私たちのカリキュラムや世界全体にどのように適合するかを解明し続ける中で、AI 支持派の人々がこのテーマに関する講演や執筆の中で考慮し、取り組んでほしいと思うことがいくつかあります。
1. 学生はほぼすべての筆記課題で論文を提出するために AI を使用しています
AI によって引き起こされる問題は現実に存在しており、毎日教室で発生しています。あ 大学生とその AI 使用に関する最近の調査 学生の 96% が学校の課題に ChatGPT を使用し、69% が作文の補助に使用し、29% が論文全体の作成に使用していることがわかりました。
AI を学習と整理に役立てるために使用するのは素晴らしいことですが、論文全体を生成するために AI を使用するのはあまり効果的ではありません。私の学部の授業では、AI の提出率が上昇傾向にあることに気づきました。生徒 20 人のクラスでは、課題ごとに AI によって生成された論文が少なくとも XNUMX つあると予想しています。
2. AI の論文を読むと士気が低下する
実際に体験するまでは、授業中に AI によって生成された作品に遭遇することがどれほど不安で士気をくじくものであるかを完全に理解するのは難しいかもしれません。論文が AI によって生成された疑いがあるが、それを証明できない場合は、時間をかけて本物でない論文を採点し、このフィードバックが学生にとって重要であるかのように振る舞わなければなりません。
AI による投稿は論文全体に感染する可能性もあり、実際に人間が作成した論文について不当な疑問を抱かせることになります。これは、1年前には仕事の一部ではなかった新しい種類のストレスです。
3. 学生による AI 論文の提出を防ぐのは難しい
インストラクターがどのように指導をやり直すことができるかについて書きました。 可能な限り AI に耐えられるようにプロンプトを作成する。ただし、これを行うには余分な時間が必要となり、個々のインストラクターに元に戻す負担がかかります。そして、AI に耐性のあるプロンプトであっても、せいぜい、AI が生成した論文の提出量を制限するだけです。
AI 論文の問題が誇張されている、またはプロンプトにほんの少しの調整が必要であると示唆することは、問題の範囲を過小評価し、定期的にこの問題に取り組んでいる私たちにガスライティングを行うことになります。学校や大学は、この課題を教師個人に任せるのをやめるべきであり、AI ライティングの問題に対する組織全体のより強力な対応が必要です。懸念を無視している人は、このことを覚えておく必要があります。
4. 書くことは単調な仕事ではない
インタビューしたとき Anurag Acharya 氏、Google Scholar 創設者の 1 人、Google Scholar 機能または同様のツールを使用して引用を生成するのは理にかなっていると彼は私に言いました。本質的には――彼の言葉ではなく私の言葉ではあるが――学生たちは、コンピュータが即座に生成できる古めかしいルールを調べるよりも、時間を有効に使える方法を持っていたのだ。
私は引用に関しては同意しますが、同じことが執筆自体にも当てはまると主張する人には激しく同意しません。書くことは必ずしも楽しいとは限りませんが、単調な作業になることはほとんどありません。これは、何千年もの間、私たちが世界と関わり、世界を理解する方法と本質的に結びついてきた古代の習慣です。
5. 書くことは認知と結びついている
他の人はもっと話す資格がある 人間の認知と書くことの間のつながり、 しかし、私 知っています 世界について書くことはそれを理解するのに役立つと思います。そして、あるトピック、質問、議論について検討し、時間をかけて自分の考えを紙に書き固めると、その主題をより深くよりよく理解できるようになります。
文章を書くことが誰にとってもそれほど簡単ではなく、人によって世界の処理の仕方が異なることは承知しています。ただし、本校の生徒には、短い作文課題と思われる範囲を超えて、非常に多くの方法で役立つこの能力を開発する機会が与えられるに値します。
言い換えれば、AI とライティングに関するこの会話は、まったくライティングに関するものではなく、考えること、そしてライティングがサポートするタイプの思考を確実に促進し続けることについてです。
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- 情報源： https://www.techlearning.com/news/5-things-about-ai-that-i-wish-enthusiasts-would-remember
