デジタル バッジ、マイクロ認証情報、デジタル認証情報…これらの違いは何ですか、それとも同義ですか? 基本的に、これらの資格情報にはいくつかの共通点があります。スキル固有のものであり、業界関連のコンピテンシーを強調しています。 さらに、これらは積み重ねられるという貴重な性質を備えているため、学習者は時間をかけて複数の資格を蓄積し、コンピテンシーのポートフォリオを通じて体系的に専門知識を強化することができます。

資格認定プログラムの魅力の XNUMX つは、従来の学位プログラムよりもかなり少ない時間で学習者に比類のない柔軟性を提供できることです。 それにもかかわらず、差し迫った疑問が残ります。すべての資格プログラムが一律にキャリアの機会を高める道を開くものなのでしょうか?

資格認証の世界では、 過去数年間で大幅に成長しました、結果として 進化し、時には未定義のデジタル教育モデル。 それでも、デジタル資格情報には明らかな価値があります。 高等教育 および 仕事に組み込まれた専門学習。 最近、EdSurge は次の人と話しました。 ロブ・コイル、デジタル資格情報プログラム マネージャー 1EdTechは、デジタル学習システムの統合と学習資格の標準化に焦点を当てた、25 年にわたる強力なメンバーベースの標準コンソーシアムです。 Coyle 氏は、高等教育における教育デザインの経歴により、資格認定環境における相互運用性の推進に取り組む際に重要な視点を得ることができました。

EdSurge: マイクロクレデンシャルの概念と実践は、長年にわたってどのように進化してきましたか?

コイル: すべての資格認証組織が、マイクロ資格情報、代替資格情報、デジタル資格情報、バッジについて独自の定義を持っているようです。しかし、結局のところ、私たちは同じことについて話していることが多いと思います。それは、実証できるスキルや知識の正式な表現です。習得したものとして評価できます。

マイクロクレデンシャルの元々の概念の 1 つは、バッジを通じてスキルをオープンに認識しようとする Mozilla の取り組みから生まれました。 XNUMXEdTechの継承 オープンバッジ 2017 年に Mozilla からこの動きは次のことを目的としていました。 Mozilla が標準主導団体である 1EdTech と確立したバッジ コミュニティのパートナー.

デジタル資格証明は、個人の成果に関するデータを転送する電子手段であり、PDF、画像、またはその他のデジタル学習記録が生成されます。 資格情報 オープンバッジまたは CLR [Comprehensive Learner Record] 標準を遵守する データを人間が読めるように、機械が読めるようにパッケージ化する特別な方法を持っています。 ここで、資格情報の価値が役に立ちます。データが何であるかを伝えるだけでなく、人間や機械が使用できる方法でそれを行い、学業や職場でのさまざまな成果を検証します。 資格情報が標準化されているため、さまざまなシステム間での情報の流れをよりシームレスにすることができます。 これにより、資格情報に価値が追加されます。

学習者にとってデジタル資格認証を使用するメリットは何ですか? バッジの標準化は雇用主や高等教育機関にどのような影響を与えますか?

オープン バッジと CLR 標準は、学習者が達成したスキルと知識を表現するのに役立ちます。 コースでは、これらのコンピテンシーに関して必ずしも透明性が提供されるわけではありません。 歴史コースでは、研究、執筆、評価ロジックのスキルを習得することを指定していない場合があります。 デジタル認証は開梱と識別に役立ちます 各 スキル。 学習者が習得しているスキルを理解し、それを他の人に伝えること自体が学習者にとって貴重です。 これは就職面接では貴重です。 電子的に検証可能な資格情報を取得すると、資格情報をまったく新しいレベルに引き上げ、学習者が自分の可能性を最大限に発揮できるようになります。

デジタル資格情報を使用すると、学習者は学位を取得する前に、学位よりも小さなパッケージで習得したスキルを披露できます。 高等教育の場合、学生は途中で自分のスキルに応じてバッジを獲得できます。 これは、学習者がその学位に完全にコミットすることなく、さまざまなキャリアパスを試すことができることを意味します。 あるいは、すでに学位を取得しているが、進路を変更したいと考えている場合もあります。 マイクロクレデンシャルにより、学習者は市場のニーズに迅速に対応できるようになります。 テクノロジー認定は常に変化します。 デジタル資格情報により、学習者は新しいスキルを継続して構築し、機敏に行動できるようになります。 このバッジは、学習者にさまざまなインターンシップやキャリアでより多くの機会を与えます。

デジタル資格情報は、雇用主に将来の従業員に関する検証可能な情報を提供します。 それは雇用主にとって重要な利点です。 採用プロセスにかかる時間が節約され、採用の決定にさらなる自信がもたらされます。 最近あるパートナー組織が私に語ったところによると、雇用主の XNUMX つはデジタル資格情報に基づいて特別に人材を雇用し、XNUMX 週間の背景調査を省略したそうです。

そして資格情報の数は大幅に増加しています。 があった 世界中で 74 万個以上のバッジが発行されています。 この成長により、デジタル資格情報への注目がさらに高まり、最終的にはバッジの標準化が雇用主にとってより大きな価値をもたらすことになります。

高等教育の現場では、コースコンテンツの作成に関するガバナンス構造に多くのことが盛り込まれています。 私たちが教育機関と話したところによると、バッジ用に新しいコンテンツや新しいプログラムを作成する必要はないということです。 新しいものを作るというハードルは必要ありません。 代わりに、既存のコースにあるスキルにバッジを付けることから始めてください。 それらのスキルをデジタル資格情報にパッケージ化します。 それは彼らのプログラムにより多くの価値をもたらします。

コース内の学生にオープンバッジを提供することについて、教員からメールで問い合わせを受けることがよくあります。 組織レベルでデジタル認証プログラムを導入するには、体系的なアプローチが必要であることは明らかです。 標準と相互運用性を専門とするエドテック組織として、1EdTech はここに貢献する立場にあります。 当社は、教育機関やエドテック ベンダーと協力して、標準エコシステムの普遍的な定義を支援し、テクノロジー ソリューションを通じてデジタル認証情報のモビリティをサポートし、プラットフォームが意図したとおり標準に準拠していることを確認するためのプラットフォームの認証を提供しています。

現在、私たちはすべての関係者にとってマイクロクレデンシャルの価値を高めるための新しいフレームワークに取り組んでいます。 私たちの TrustEd マイクロクレデンシャル連合 は、学習者が達成したスキル、知識、能力に関する透明性の観点から、デジタル資格情報に含める必要がある情報の基準を設定し、資格情報の相互運用性を確保することに取り組んでいます。 私たちは、期限までに枠組みを完成させたいと考えています。 1EdTech のデジタル クレデンシャル サミット 月である。

教育および雇用の文脈におけるマイクロクレデンシャルの実装と認識に関連する成功事例は何ですか?

私の同僚のケリー・ホイランドが、学習者を家族を維持できる賃金に移行することに重点を置いたマイクロクレデンシャルの発行を優先事項としており、私たちが協力している機関について教えてくれました。 この特定の教育機関は非常に貧しい都市にあるため、学習者が障壁を突破し、給与を増やすために私たちができることはすべて成功します。

思い浮かぶもう XNUMX つの成功事例は、社会正義の非営利団体と提携して、恵まれない背景を持つ学生にインターンシップの機会を提供するプロバイダーによるものです。 デジタル資格プログラムは公平性と社会正義の促進に役立ち、従来の教育経路を超えてコミュニティにリーチしています。

このような例はたくさんあります。1EdTech コミュニティの気に入っているところは、さまざまな種類の業界や学習者を代表するさまざまな人々が協力して、すべての人が成功するのに役立つ標準とソリューションを見つけていることです。

• SEO を活用したコンテンツと PR 配信。 今日増幅されます。
• PlatoData.Network 垂直生成 Ai。 自分自身に力を与えましょう。 こちらからアクセスしてください。
• プラトアイストリーム。 Web3 インテリジェンス。 知識増幅。 こちらからアクセスしてください。
• プラトンESG。 カーボン、 クリーンテック、 エネルギー、 環境、 太陽、 廃棄物管理。 こちらからアクセスしてください。
• プラトンヘルス。 バイオテクノロジーと臨床試験のインテリジェンス。 こちらからアクセスしてください。
• 情報源： https://www.edsurge.com/news/2023-11-03-unlocking-skills-what-learners-and-employers-need-to-know-about-microcredentials