K-12混合学習組織からのアイテム。

私たちのチームの経験からのポイント

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コミュニティと協力して、文化的に敏感な学校の変革を設計および実施するために、会話に参加してください。

インパクトのためのスケーリング

LR から: Maeve Murray、Stephanie Castilla、Erin Brouillette、Malika Ali、Shawn Rubin が、8 年 10 月 2023 ～ XNUMX 日の Scaling For Impact プログラムに参加します。

ハイランダー研究所がハーバードへ！

18 月の第 19 週、Highlander Institute の XNUMX 人のメンバーからなるチームが、ハーバード大学教育大学院の Scaling For Impact プログラムに参加しました。 XNUMX 日間にわたって、全国から教育分野の XNUMX チームが集まり、ケーススタディについて話し合い、スケーリングのためのフレームワークとガイダンスを調査し、私たちの取り組みを売り込み、フィードバックを受け取り、専門の教職員やアドバイザーから話を聞きました。 COVID-XNUMX パンデミックの発生以来、このプログラムが開催されたのはこれが初めてであり、対面での学習体験の明白なエネルギーと興奮は電撃的でした。 この経験を振り返って、私たちのチームは次のポイントを強調しました。

• ポイント #1: Deep Work IS Scale への投資
• ポイント 2: ストーリーが個人とコレクティブ ケアの架け橋となる
• 教訓 #3: 重要な友人はかけがえのないものです

Deep Work IS Scaleへの投資

この経験の前は、「スケール」という言葉を聞いたとき、私たちの心は通常、より多くの学校、より多くの学生、より多くの地域に私たちの仕事を拡大するという考えに飛びつきました. しかし、 クリス・デデ 彼のセッションで私たちのために組み立てられた、教育システムはファーストフードのフランチャイズのようなものではなく、人々はフライドポテトではありません. 多くの場合、調整された複数年にわたるパートナーシップを通じてモデルを詳細に実装することに焦点を当てることは、それ自体が規模の次元であり、地域の状況のニーズを満たす準備を整えます。

私たちの文化に対応した学校変革モデルは進化を続けており、2019 年以降はより包括的になっています。パンデミックによってもたらされた混乱は、私たちの能力を変化させましたが、私たちの価値観や、学生の経験を中心に据え、教育の公平なレンズを通して指導をシフトし、教育を向上させるという私たちのコミットメントを変えることはありませんでした。意思決定における利害関係者の声。 そして、私たちの 2022年次報告、このモデルは機能しており、これまでで最も成功した影響の事例があります。 私たちのアプローチは複雑で、複数の層 (教室、学校、地域、学生、家族、コミュニティ) の中で機能することを意図的に目指しています。 私たちが勢いを増し続ける中で、このビジョンが検証されるのを見るのはワクワクします。

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